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【理科室】理科の研究授業から(ICTの効果的な活用)
昨日は、ICTの効果的な活用について考えるための研究授業を行いました。
子どもたちが学習に夢中になって取り組む姿が印象的だった6年生の理科の授業の様子を紹介します。
「池のメダカは何を食べて生きているのだろう」という学習課題でした。
池の水を顕微鏡で見てみると、たくさんの種類の小さな小さな生き物がいました。
各グループで発見した生き物を、スクリーンやタブレットで確認した後は、
実際にメダカの入ったビーカーに生き物を入れてみました。
ICTを活用して調べたことを共有したり、まとめたりしながら今日の学びを整理していきました。
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H27/05/23 運用開始
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