９月３日（木）に第３回学校運営協議会がありました。初めに学校運営協議会の委員の皆様と児童でランチミーティングをしました。夏休みの思い出、今頑張っていること等について、楽しい話題で盛り上がりました。

ランチミーティングの後は、第３回の学校運営協議会です。今回は、委員会活動の進捗状況の報告（第２回で委員の皆様から意見を受けたことについて、取り組んでいること等について）と、７月に実施した令和８年度第１回学校評価について話し合いました。

進捗状況の報告では、さらに改善点等について意見をいただき、子どもたちは、今後の取組みについて見通しをもつことができたようです。

次に、第１回の学校評価について意見交換をしました。第１回の学校評価では、メディア・コントロール、家庭学習の工夫、地域への愛着、健康・体力の向上の主に４つの点について課題があり、各グループに分かれて意見交換をしました。

各グループでは、それぞれの課題解決に向けて、子どもが取り組むこと、大人が取り組むことの２点について課題解決のまとめを考えました。

○メディア・コントロール

主な原因：ひまだから、いつのまにかメディアに夢中になる

対策：親に協力してもらう等

まとめ：大人は子どものお手本になる　子どもは大人とルールを決めて、その中でメディアを上手に使う。

○家庭学習の工夫

主な原因：スマホ・メディアを使う時間が多い

対策：タブレット等、自分で楽しくなる学習を考えて取り組む。等

まとめ：子供は、タブレット等を活用して楽しくなるような家庭学習を工夫する。大人は家庭学習の時間は大人はスマホをさわらない。（一緒に取り組む）

○体力・健康

主な原因：外で遊ぶ機会が減った

対策：新しいルール作り　等

まとめ：自分たちで外遊びが楽しくなる活動を考えて行動する。大人は大人同士で話し合う

○地域への愛着

主な原因：自分の地域以外の行事を知らない

対策：近所の人たちに子どもが呼びかける

まとめ：子供は、行事を調べたり、地域の人へのあいさつをしたりする。大人は行事を企画したり、子どもに知らせたりする。

協議で話し合ったホワイトボードは、しばらく学校に保管しておきますので、来校の際にぜひご覧ください。

学校運営協議会委員の振り返りでは、学校や子どもだけでなく、保護者、地域、行政が一体となって課題に取り組む必要性について感想がありました。

渡邉会長からは、「ここで子供たちと話し合ったことはすごいこと。今回の内容を各分野で発信していきたい」とまとめがありました。

今回の意見を受けて少しでも課題解決に結びつくように、今後も５者が一体となって取り組む必要性を感じたところでした。