【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
16日に1学期最後の6年生との交流を行いました。
まずは2年生の様子…あれっ?お昼寝?
ちがいます。隣の教室での準備が終わるまで、この姿勢で待っているのです。
そして合図があると、勢いよく…
隣の教室に行って、宝探し「生き物とかくれんぼ」に熱中です!
探している「生き物」は、もちろん6年生の手作りです。
次は、1年生。
何をやっているのでしょうか?順番を待っているのかな?
「まとあてピンポン」の始まりです。真剣な表情ですね。
この的も6年生の手作りです。
制限時間が過ぎると、成績発表! ここでも真剣そうです。
最後は3年生。今回もタブレットを使ったゲームです。
ぴったりリンクというアプリを使って、クイズに答えていきます。
もちろん、このクイズは6年生が作ったもの。
どんどん、6年生のスキルが上がっていきますね。
そのスキルにおいつこうと…、でも和やかに…
6年生から操作を教わりながら、楽しんでいる3年生でした。
さて、15分ほどの制限時間が過ぎると、遊ぶ場所を移動するのが今回のミソ。
整然とならんで移動する弥次っ子たち。
こっちの面も1学期で成長したなぁ! と感慨にふける職員たちです。
6年生の皆さん、いそがしい学期末に、本当にありがとうございます。
m(_ _)m
bunko HH
熊本県教育情報システム
登録機関
◎ 管理責任者
校長 櫻井 幸枝
◎ 運用担当者
・情報教育担当 松本 知沙
・教務主任 松田 真典
・弥次分校主任 本田 浩之