お知らせ
熊本県第７６回科学展・第51回発明工夫展　稲田小作品入賞おめでとう
日時：11月5日（土）～11月9日（水）
会場：熊本市環境総合センター
午前９時～午後５時　※９日は午後３時まで
稲田小６年生作品：県知事賞（小学校５・６年の部）
稲田小４年生作品：熊日ジュニア科学賞（小学校１～４年の部）
結果は、熊本日々新聞　11月５日（土）第５面にのっています。
表彰式：11月10日（木）１４：３０熊本市環境総合センター
確かな学力プロジェクト
・４月３０日　１年生と２年生の学校探検（生活科）
　２年生が学校を案内して、学校の施設について１年生に説明します。
　　　
　理科室へGO!　　　　　　　　　「あれは何ですか」と鋭い質問　２年生「重さを量るはかりです」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　職員室の先生「郵便物の重さを量って、いくらの切手をはればいいか調べるんだよ」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　ここは校長室です。校長先生はよく理科クイズを出してくれます。　ここは、保健室です。具合が悪いときやけがを
　当たると抽選でシールをくれます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　したときに来てください。
　　
　２年生がいろいろな教室のことをやさしく教えてくれました。

・４月１７日　授業参観・PTA総会・懇談会
  １年生は、初めての授業参観でしたが、全員が一生懸命取り組みました。
　　　　
　　１年生授業
　　先：「この池の中や周りに『か』の付く生きものを描き入れたいと思います。どんな生きものがあるでしょう」
　　子：「かめ、めだか、かえる、かたつむり、かに、さかな」
　　先：「この時間は、『か』に付く言葉を学習します。カラー粘土で『か』の字を作ってみましょう」
　　
　２年生授業
　先「朝、家を午前７時５分に出発しました。〇〇君が学校に着いたのは、午前７時３０分でした。
　　　学校まで、何分かかったでしょう。」
　子「う～ん。何分かな？」
　先「今日は、〇時〇分～〇時〇分の間の時間の求め方について学習します」
　子「１，２，３，・・・・と小さいめもりを数える」子「え～たいへんだ！」
　子「５，１０，１５・・・と数えるとはやいかも」
　　
　３年生授業
　先「２４個のあめを３人に同じずつ分けると一人分は何個になるでしょう。
　　　ブロックを使わない方法で今日は考えます」
　子「ブロックは、１０個しかないからですね」
　子「６個だと、一人２個ずつだから、２４個は、６×４だから、１人分は、２×４で８こです」
　子「なるほど」　子「え～わけがわかりません。もう一度説明してください」
　子「３人の絵を書いて、〇を１個ずつ書いて、２４個になるまで書く」
　子「わかった。３の段を２４になるまで言えばいい！」
　　
　４年生授業
　先「三角定規の角を組み合わせて、いろいろな大きさの角度を作りましょう」
　先「三角定規の角は、どんな大きさがあったでしょうか？」
　子「９０度、直角、３０度、６０度」　先：「おしい！あと一つ」
　子「思い出しました。４５度です」
　子「３０度と６０度を合わせると９０度だ」
　子「３０度と４５度で７５度、６０度と４５度で１０５度」
 　
　５年生授業
　先「アの立方体とイの直方体の大きさを比べるとき、どのようにすれば比べられますか」
　子「アとイを重ねて、余ったところを計算して比べる」
　先「どのように計算するんですか？」子「ん？」
　先「面積を比べるときは、どうやって比べた？」子「面積を求める公式」
　先「なぜ、公式を使うと比べられるの？」子「え？どうしてだっけ？」
　子「１㎠の正方形がいくつあるかで比べます」
　先「そうだね。体積も１㎤の立方体がいくつあるかで比べます」
　　
　６年生授業
　先：「この図形は、どんな仲間に分けられますか」
　子：「え？三角形でもないし、四角形でもないし、チョウがなんだ？」
　子：「分かった。折りたたむと重なる形」「あ～っ。ほんとだ」
　先：「そうです。この折りたたむと重なる形を線対称の図形と言います。
　　　　今日は、この線対称の図形を見つけます。アルファベットから線対称の図形を探してみましょう」