国語科では、目的と意図に応じて書いたり、事実と感想・意見とを区別して書いたりなど、自分の考えが伝わるように工夫した書き表し方について学習しています。この日は、自分がおすすめする本を選び、その推薦文をタブレットに入力しました。自分がおすすめした本がみんなに読んでもらえると、学習の効果がさらに高まります。

体育科では、ゴール型ゲーム「タグラグビー」の学習に入りました。この日は、パス練習やタスクゲーム「ボール運びゲーム」をして、ボール操作や攻守の動きなどを学習しました。次回からゲームをする予定です。

総合的な学習の時間では、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」等で学んだ水俣病のことや環境問題などについてのまとめを行っています。学習したことをもとに自分たちの考えを発信する活動です。タブレットＰＣを活用して説明資料を作成しています。

算数科では、速さの学習をしています。この日の問題は、「時速900ｋｍの飛行機と秒速約300ｍの音の速さを比べよう」でした。時速と秒速の関係を考えながら、3600をかけたり3600でわったりして、問題を解いていました。

国語科では、複合語の学習をしました。複合語の組み合わせやその特徴から語句の構成や変化を理解し、語彙を豊かにする活動を行いました。この学習を通して、日常生活の中に出てくる複合語に気づくことでしょう。