６年生は分数の計算の学習に取り組んでいます。今は分数のわり算で、いろいろな組み合わせの計算をしています。

そこで学習の終わりにチャレンジ問題としてちょっとレベルの高い問題を出しています。「ホワイトボードに書いているから、明日の朝までね～」と教室を立ち去ろうとすると、すぐにその問題に集まってメモする姿が見られました。

そして、昼休みには続々と問題を解いて持って来てくれました。意外に反応がよかったので、正解者にはミニシールをプレゼント。それが思わぬ好評で、「きゃーうれしー」「もういっこのもほしー」「２こめはもらえないんですかああ」「あと３つ！コンプリートしたいなー」とけっこう大騒ぎデス。

　意外に受けてしまったので、２回でやめるはずが、「来週も出題をしなければいかんな」と思い直しています。人気のシールは無くなってしまったので、放課後にすぐ増刷完了。ではでは、また来週もがんばりましょうかね。

　で・・・・今日の問題は、「1.75×2.8÷0.98を分数の式に直してこたえを求めなさい。」というものでした。

　ご覧のみなさんはきちんと計算できますか？・・・試してみて下さい!(^^)!。

太陽が顔をのぞかせた昼休みのこと

６年生の女の子たちが学校の隅で輪になってしゃがみこんでいました・・・

せっかく晴れたのに何をしているのかというと・・・

飼っていたバッタ「ぴょん太郎」のお葬式だそうです

電信柱の根元にお墓を作り、生前の好物をお供えし、装飾したあとに歌を歌っていました・・・

（カメラを向けるとピースをしている子もいましたが）

小さな命も大切にする姿勢がとても素晴らしいですね

次の日、ぴょん太郎の旧家に「ぴょん次郎」がいたことは

また今度書きたいと思います

　記事は前後しますが、先週の木曜日はHP担当の誕生日でした。

　６年生の中の一人と誕生日が一緒なもので、朝から会うなり「〇〇ちゃん、誕生日オメデトー」と声をかけていたら、その後６年生の教室へ行ったら、６年生のみんなにお祝いされてしまいました。

　みんなからの寄せ書きもいただきました。６年生のみなさん、ありがとう。

土曜授業の日の朝、６年生の朝ボラは、正門両側の歩道の草取りに取り組みました。

みんなで協力して取ったので、一気にきれいになりました。正門前がきれいだったのに、来ていただいた保護者のみなさん、気づかれましたか？

これから梅雨が続くので、草もどんどん伸びそうです。そこを逃さずまたがんばります。

　前回の記事で、なにやら階段で活動していた６年生の様子を紹介しましたが、

その作品が完成しました！

　学校のいろいろなところに掲示をして、あるところから見ると…

1つの絵が出来上がる、見る人が楽しめる作品が出来上がりました。

完成した作品を写真に写し、みんなの作品をみながら、コメントをしていました。

６時間目の低学年が帰ったあとの、ちょっと静かな階段で、６年生の３人組が何やら活動しています。

去年の６年生もやっていた図工のあの作品づくりだと思うのですが・・・この３人は１年生の視線を気にしながら、取り組んでいました！・・・また機会があったら紹介します！