ある日の授業の一コマです。算数の練習問題をする時間、教科書の問題を解いたり、習熟のためのプリントを解いたりする時間。写真はその後半の様子です。

　まずは教科書の問題を一人一人解いて、私がまるとりをするわけですが、教科書の問題が合格した子たちがでてきて、しばらく時間が経った時の一コマです。ふと顔を上げた時に、気づいた様子なのですが、教えあいをしている子たち、一人でじっくり次の問題に取り組む子たち。それぞれがそれぞれのやりやすい方法でまとめの学習に取り組んでいる様子が見られました。

　こんな感じもいいな～と思いました。自分たちのスタイルで学習に取り組み様子が嬉しくなりました。

　毎日こつこつ続けている朝ボラの中の、フェンス磨き。片方のフェンスが端っこ近くまで来ました～。

　朝の短い時間の積み重ねですが、続ければしっかりできることもありますね。そんなことにも少しずつ気づいてきたかな・・・・・６年生(^^)/。継続は力なり！

家庭科の学習で、手洗いでの洗濯に挑戦しました。

靴下やTシャツの洗濯でしたが、汚れた部分をもんだり、

つまんだりしながら洗い、砂や泥の汚れはすっかりきれいになりました。

しっかりしぼって干して、たたむ後片付けまでがんばります！

９月１日は防災の日でした。

そこで、学活の時間に「地震災害時の安全」について考えました。

津波の到達の速さや大きさを予想したり、避難の心構えを聞いて自分にできることを考えたりしました。

道徳では、熊本地震をきっかけに作成された「つなぐ～熊本の明日へ～」に掲載されている話も読んで、考えました。私たちの生活が、多くの人々の支えや助け合いによって成り立っていることに気づき、子どもたちは協力したり、声をかけ合ったりしていきたいという振り返りっていました。

6年生のみなさん、何やら企画を進めているようです。楽しそうな企画のようです・・・

いつかお披露目があることでしょう。

がんばって続けている正門の掃除、随分正門もきれいになってきました。

　だんだんきれいになってくると、残っているところが気になります。すき間の汚れや足元の汚れがやけに気になってきました。何とかキレイにしたい！とそこをゴシゴシこすってまたがんばっています。1学期もあと数日。しっかり仕上がるといいな～。

「古墳見学」へ出かけました。

久しぶりの校外学習でしたので、わくわく気分の子どもたちでした。

社会の授業で学習した古墳が、氷川町にあることを知り、驚いていたようです。

発掘されたものの展示品をみたり、実際に古墳まで歩いていったりしました。

教科書の写真では分からないことを知ることができました。

　６年生は分数の計算の学習に取り組んでいます。今は分数のわり算で、いろいろな組み合わせの計算をしています。

そこで学習の終わりにチャレンジ問題としてちょっとレベルの高い問題を出しています。「ホワイトボードに書いているから、明日の朝までね～」と教室を立ち去ろうとすると、すぐにその問題に集まってメモする姿が見られました。

そして、昼休みには続々と問題を解いて持って来てくれました。意外に反応がよかったので、正解者にはミニシールをプレゼント。それが思わぬ好評で、「きゃーうれしー」「もういっこのもほしー」「２こめはもらえないんですかああ」「あと３つ！コンプリートしたいなー」とけっこう大騒ぎデス。

　意外に受けてしまったので、２回でやめるはずが、「来週も出題をしなければいかんな」と思い直しています。人気のシールは無くなってしまったので、放課後にすぐ増刷完了。ではでは、また来週もがんばりましょうかね。

　で・・・・今日の問題は、「1.75×2.8÷0.98を分数の式に直してこたえを求めなさい。」というものでした。

　ご覧のみなさんはきちんと計算できますか？・・・試してみて下さい!(^^)!。

太陽が顔をのぞかせた昼休みのこと

６年生の女の子たちが学校の隅で輪になってしゃがみこんでいました・・・

せっかく晴れたのに何をしているのかというと・・・

飼っていたバッタ「ぴょん太郎」のお葬式だそうです

電信柱の根元にお墓を作り、生前の好物をお供えし、装飾したあとに歌を歌っていました・・・

（カメラを向けるとピースをしている子もいましたが）

小さな命も大切にする姿勢がとても素晴らしいですね

次の日、ぴょん太郎の旧家に「ぴょん次郎」がいたことは

また今度書きたいと思います

　記事は前後しますが、先週の木曜日はHP担当の誕生日でした。

　６年生の中の一人と誕生日が一緒なもので、朝から会うなり「〇〇ちゃん、誕生日オメデトー」と声をかけていたら、その後６年生の教室へ行ったら、６年生のみんなにお祝いされてしまいました。

　みんなからの寄せ書きもいただきました。６年生のみなさん、ありがとう。