１０月１５日、４年２組で社会「通潤橋」の研究授業を行いました。学習課題は「通潤橋が国宝になった理由は何だ！？キャッチフレーズを考えよう。」でした。実に楽しそうな学びです。一番のポイントは、次の「４つの選択ある学び」でした。

学習課題の解決に向けて、主体的に取り組むためには、「選択」という方法は、とても効果がありました。しっかり学んでいた子供たちでした。