室小ハイブリッド
ともに「自ら」学びに向かう児童の育成
校内研通信 「うまくいかなかった」から学ぶもの
校内研通信、今回は德渕教諭の「うまくいなかなった授業」です。
なにがうまくいかなかったのかは読んでいただきたいのですが、なぜうまくいかなかったかを授業者自身が分析している点に価値があると思います。
授業者が信念を持ちながら授業をすることで、反省点も具体的なものになってくるのでしょう。
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