今日は８月６日です。1945年（昭和２０年）8月6日午前８時15分、広島に原子爆弾が投下されました。一瞬にして、多くの犠牲者がでました。戦後80年近く経ちますが、今なお苦しまれている方々もいらっしゃいます。私が小学生だった頃には、夏休み期間中１回か２回、登校日があっていました。登校日は、8月６日（広島原爆投下日）か8月９日（長崎原爆投下日）か８月１５日（終戦）のいずれかでした。担任の先生から、戦争の悲惨な話や平和の大切さの話を聞きました。その後、夏休みの生活についてや、宿題の進み具合を確認したのち下校していました。学校では基本、学習が中心です。しかし、集団で生活しています。子どもたちは学習以外にも多くのことを学んでいます。その１つに「折り合いをつける」ということがあります。例えば、４月になったら各クラス、クラス目標を決めます。また、クラスによっては全員遊びをするクラスもあります。その時に自分の好きな遊びばかりを主張しても、なかなかまとまりません。クラス目標に照らし合わせ、みんながそれなりに納得する遊びを選択します。自分の考えをしっかり述べることはとても大切なことです。しかし、相手がいることです。別な言葉で言いかえると「落としどころ」「いい意味でのゆずりあい」が大切です。これからの社会では、「どこで折り合いをつけるか」が大切であり、かつ難しくなっています。子どもたちも、日々の生活の中で「折り合いをつける」ことも学んでいってほしいと考えています。

今日も朝から１７、８人の職員が出勤してきています。今日も多くの研修会が組まれています。研修会がない職員は９月13日（金）に学校訪問が予定されています。それに向け、指導案作成などに取り組んでいます。

熊日　たから箱

８月６日（火）掲載　２年生　「せいでんきになれたよ」

せいでんきがなると　いやなきもちになる　きんのところを　さわると　せいでんきになれたよ　

私は現在３年生、４年生の算数専科を担当しています。１学期期間中「算数通信」を５０号発刊しました。その中に、おもしろ問題（家族みんなでチャレンジ！）というコーナーがあります。今日はそのいくつかを紹介します。家族みんなでチャレンジしてみてください。解答は一番最後にあります。

問題１：学校から１０ｍはなれたところに家があります。誰の家でしょうか。（ヒント：１０ｍを㎝におきかえてみてください。）

問題２：２＋４＝２４この計算を、線を１本たして、正しい計算にしてください。（ヒント：線は直線とは限りませんよ。）

問題３：1＋２＋３＋・・・・・＋９７＋９８＋９９＋１００＝？　１から１００までたしたら、合計はいくつになるでしょうか。（ヒント：１００のかたまりをつくって考えてみましょう。）

問題４：AとA、BとB、CとCを線で結んでください。ただし、線は交わったり、接したりすることはできません。また、長方形の外をいくこともできません。

問題５：A君は、野球用品でバットを１本とボールを１個買いました。値段は２つ合わせて１１０００円で、バットの値段はボールより１００００円高いです。バットとボールのそれぞれの値段はいくらでしょうか。（ヒント：ボールの値段は１０００円ではありません。絵にかいて考えると、考えが整理されますよ。）

問題１，問題２、問題５はおもしろクイズから、問題３はガウスの定理から、問題４は４０数年前の慶応義塾幼稚舎（小学校）入試問題から引用しています。

解答　問題１：１０ｍ＝１０００㎝つまりせんせんち（先生家）　問題２：２０＋４＝２４つまり２の横に０をたします。問題３：５０５０つまり1＋９９＝１００、２＋９８＝１００、・・・４９＋５１＝１００。１００のかたまりが４９こあります。のこりの５０と１００をたせば、全部で５０５０になります。数学者ガウス氏が少年のころ、先生から出された問題の解き方は、1＋２＋３＋・・・＋９８＋９９＋１００に今度は１００＋９９＋９８＋・・・９８＋９９＋１００＝をたしました。１０１のかたまりが全部で１００こ。つまり１０１００です。その半分だから５０５０と解いたそうです。

問題4：

問題５：バット１０５００円、ボール５００円