今日の給食：セルフフィッシュバーガー、ブラウンスープ、ホキフライ、レタス、タルタルソース、牛乳

ホームページを担当している茂永と申します。昨年１２月１７日に、右膝に人工関節を入れる手術を行いました。１月９日に退院し、今日１月１３日から出勤しはじめました。右足はまだ腫れていて、歩行するのに苦労していますが、担任と連携しながら、子どもたちから助けてもらいながら、算数の授業を、頑張って進めていきます。また、ホームページも現在できる範囲で、更新していきたいと考えています。

病室で考えた一句を紹介します。「病室で　点滴見つめ　感謝する」この感謝には、病院に入院する前、多くの子どもたちから、「先生頑張って」という励ましの言葉をもらいました。御船小の先生方から温かい言葉をいただきました。また、主治医の先生をはじめ、看護師さん、リハビリの先生方、食事を運んでくださった方々、病室を掃除してくださった方々、友人知人、心配してくださった多くの方々に感謝、そして家族に感謝です。よろしくお願いします。

 【２年１組は「大きな数」を学習するときに使用するカードを作っていました。】

【２年２組は国語で「冬がいっぱい」を学習していました。】

【６年１組は英語を学習していました。】

【６年２組は社会で明治時代を学習していました。】

【６年３組は道徳で「夜空ー光の旅」を学習していました。】

今日の給食：鶏そぼろ丼、根菜のごま汁、黒糖ビーンズ、牛乳

【３学期はじめての読み聞かせです。１、３、５年生でした。３学期もお世話になります。】

【１年１組】

【１年２組】

【３年１組】

【３年２組】

【５年１組】

【５年２組】

【３年１組国語「詩のくふうを楽しもう」】

【４年１組算数めあて：長方形や正方形の面積のもとめ方を考えよう】

【４年２組理科めあて：冬の生物を観察しよう。かぶと虫の幼虫はまだ小さい、などの感想がでていました。】

【５年２組英語めあて：行きたい場所とその理由をまとめよう】

今日の給食：赤飯、かき玉汁、七福炒り鶏、牛乳

【 掲示物の紹介です。６年生教室前の廊下には、書初めと修学旅行新聞が掲示してあります。また、図書室近くの廊下には、運動会のイラストや新聞記事も掲示してあります。】

 【１年１組：算数「おおきなかず」】

【１年２組：算数「おおきなかず」】

【４年２組：社会「特色ある地いきと人々のくらし」今日は宮城県の特色を調べていました。】

今日の給食：麦ごはん、家常豆腐、ごまじゃこ和え、牛乳

明日は１月１７日。今から３０年前、１９９５年（平成７年）１月１７日、午前５時４６分、兵庫県南部に大地震が発生しました。震度７を記録した阪神淡路大震災です。犠牲者は６４３４人にも達し、大きな災害でした。地震関連死を含めるともっと多くの方々が亡くなられました。ご冥福をお祈りいたします。高速道路が横転し、ビルが倒壊し、いたる所から火災が発生しました。鮮明に記憶しています。また、阪神淡路大震災の時、多くのボランティアの方々が活動されました。この年を「ボランティア元年」とも言われています。今年の４月で、熊本地震から１０年が経過します。災害について、家族で話し合っておくことも大切ですね。

【昨日６校時目、委員会活動がおこなわれました。保健委員会では、手洗いの実験をおこないました。白く光っている所が、よごれが残りやすい場所です。まだまだ、感染症が流行る時期なので、家庭での手洗いもよろしくお願いします。】

【５年１組では、１月２９日（木）に実施される「新入児体験入学」の段取りや注意事項等の話し合いをしていました。】

【６年２組では、理科で電気の変かんについて学習していました。】

【６年３組は国語で「知ってほしい、この名言」を学習していました。】

今日の給食：麦ごはん、チンゲン菜と肉団子のスープ、タラのチリソース、レタスのサラダ、牛乳

【１年１組は、国語のテストのやりなおしをしていました。】

【１年２組は、英語活動を楽しんでいました。】

【２年１組は、しょしゃの学習をしていました。】

【２年２組は、音楽の授業でした。校歌を歌っていました。】

【４年２組は、算数で階段のような形をした面積を、工夫して求めていました。】

【今日の昼休み、体育館でＭＪＢ（ミフネ　ジュニア　ブラスバンド）の演奏会が行われました。多くの児童が聴きに来ていました。最初、楽器の紹介などもありました。軽快な音楽で、体が自然と動きだしました。ＭＪＢの皆さんとてもよかったですよ！】

今日の給食：（高木小３年生のリクエスト給食）セルフバーガー、コーンスープ、ハンバーグのケチャップソース、豆入りポテトサラダ、みかんゼリー、牛乳

今日の給食：麦ごはん、豚キムチめん、焼きぎょうざ、もやしのナムル、牛乳

【今週は健康ふりかえり週間です。早寝、朝食、歯みがき、ハンカチについて担任が尋ねながらカードに記入しています。ハンカチを持ってきていない児童が多いので、おうちの人の声掛けをお願いします。映像は４年１組です。】

【今週は給食記念週間です。本日１校時目、ズームを使って給食集会が行われました。最初、給食委員会の児童が、給食に関する問題等をクイズ形式で出してくれました。例えば、給食でほとんど毎日だされている食材は何。答えはじゃがいも、にんじん、ピーマンです。最後に栄養教諭の宮崎先生の話がありました。子どもたちに好き嫌いなく食べて欲しいという願いから、子どもたちの苦手な食べ物にはどれくらいの栄養があるかなど、わかりやすく映像を使って説明していただきました。家庭でも食について話していただければ幸いです。】

【本日、学校薬剤師の井島先生に来校していただき、教室内の照度や二酸化炭素量を測定してもらいました。照度は、黒板や児童の机の上など細かいところまで測定していただきました。井島先生お世話になりました。】

今日の給食：（カレーの日）カレーライス、大根サラダ、牛乳

【今日は木曜日です。フッ化物洗口をおこないました。映像は５年２組です。】

【３年１組は理科で、じしゃくの力のとくちょうを調べていました。】

【３年２組は国語で、ありの行列を学習していました。学習を深めるため、さむらいありの行動のビデオを観ていました。】

【４年１組は、給食の先生方に感謝の手紙を書いていました。】

【５年１組はタブレットを使用し、英語を学習していました。】

【５年２組は、１分間スピーチの練習をしていました。食べ物になるとしたら、どんな食べ物になるかをやっていました。】

【６年１組は家庭科で、暖かい衣服の着方について、学習していました。】

【６年２組は理科で、豆電球と発光ダイオードを比べる学習をしていました。】

【６年３組は、教室と算数少人数教室に分かれ、樹形図を使い、メダルを３回続けて投げた時の、表裏の出方を調べていました。】

今日の給食：麦ごはん、魚そうめん汁、レバーと高野豆腐の揚げがらめ、出汁がらふりかけ、牛乳

今日も冷えましたね。今日は１月２３日です。昭和５９年１月２３日 は大雪でした。私は、荒尾の海沿い近くの学校に勤務していました。運動場には２０～３０㎝の雪が積もりました。もちろん臨時休校です。しかし、職員は出勤しなければなりません。１時間半ぐらいかけて、徒歩で学校に行きました。学校に遊びに来ていた子どもたちと一緒に、運動場に巨大雪だるまを作った思い出があります。（４０数年経っているので、日付が若干ずれているかもしれません。）

【今週はタイピングトライ週間です。朝自習の時間等を使って、タイピングの練習をしています。タブレットにタイピング用ソフトが入っています。家庭でもたくさん活用されてください。とても早く正確に打てる児童もたくさんいますよ。】

【本日、１年生はたこ作りをしました。作ったたこを、５時間目運動場であげました。子どもたちの歓声が響いていました。】

【３年１組の道徳です。「なかよしだから」を教材にして考えました。３年１組の保護者の皆様は、どんな学習内容だったか、子どもさんに聞いていただければ幸いです。】

【４年１組は算数で、面積のまとめをしていました。日ごろあまり使わない、a（アール）やha（ヘクタール）などの学習も振り返っていました。】

【５年１組は図工をしていました。「美しく立つワイヤーワールドを作ろう」をめあてに、楽しく活動をしていました。】

【５年生の算数です。ホームページ担当者の私が、５年生と３年生の算数専科をしています。１２月に入院したため、担任の先生方の協力により単元の入れ替えをしました。現在５年生は、三角形の面積を学習しています。三角形の用紙を組み合わせたり切ったりし、平行四辺形にかえたり、長方形にかえたりして、三角形の面積の公式を導きだしました。】

今日の給食：麦ごはん、さつまいものみそ汁、さばの塩焼き、即席漬、牛乳

【冷えますね。いかがお過ごしでしょうか。子どもたちは毎日、元気に登校しています。今日、児童玄関の所にいたら、女の子数人が、手の上に霜柱を乗せ、私に見せてくれました。私も小さい頃、霜柱を踏む感触がとても好きでした。寒さがまだまだ続きます。気をつけてお過ごしください。】

【１年１組はきちんと並び、図書室に本を借りに行っていました。】

【１年２組は「せいかつ」で、かぜとあそぼうを学習していました。】

【５年生同様、３年生も算数の単元を入れ替えて授業を進めています。今日は重さの単元がほぼ終了したので、デジタルはかりを使用し、軽い物や、いろいろな物を組み合わせ、５００gを作る活動などをしました。笑顔が絶えない授業でした。】

【４年２組は道徳で、「小さなお父さん」を学習していました。】

【本日６年生３クラスはプログラミングの学習をしました。ＩＣＴ支援員の先生に、授業に入ってもらい、協力していただきました。内容は、おばあさんが横断歩道を渡る場面です。青の信号を何秒にするか、赤の信号を何秒にするか、点滅を何秒にするかなどプログラムを組んでいました。６年生の保護者の皆様は、プログラミング学習がどういうものだったか、子どもさんに聞いていただくと幸いです。映像は６年３組です。】