６月１９日（金）久しぶりに全児童が、体育館に集合しました。この日は、人権集会がありました。

　１学期の人権学習のテーマは、『自分のよさを見つけよう』です。学級には広用紙に、たくさんの『わたし、ぼくのよさ』が書いてありました。

　ちょうど、１年生児童が『わたしのよさ』を発表しています。

　全学年、代表児童が前に出てきて『わたしのよさ』を伝えています。

　先生たちも『わたしのよさ』を書きました。クイズ形式で紹介しています。子供たち、大盛り上がりでした。

　続いて、お楽しみのふれあいタイムです。今回は、じゃんけん列車をしながら『わたしのよさ』を伝えます。

　異学年で伝え合っています。この姿が大切です。異学年交流は、思いやりの心を育みます。

　列車がつながりだしました。

　どの列車に行こうかな？　高学年も楽しんでいますね。

　ぼくたちは、どこに行く？　あっち行こうよ！

　集会の最後に、校長から話をしました。伝えたいことは２つです。①自分とは考え方も感じ方も違う人は、たくさんいます。認め合いの心が大切だということ。②「してはならないことは、してはならない。」「言ってはいけないことは、言ってはいけない。」ということ。

　校長の話を受けて、子供たちが話しています。楠浦小学校がお互いを認め合い、思いやりに満ちた学校になることを願っています。そんな楠浦小学校を子供たちと一緒に創っていきます。がんばろうね！

　今年のハイヤ踊りに参加することになりました。総勢４０名以上の参加です。初日は、体育館で練習します。

　まだ、全員集合していませんが、初日の練習が始まります。

　講師の先生からの話です。天草ハイヤと牛深ハイヤの誕生の違いを話してくださいました。私は、牛深出身なのですが、「なるほど」と思いました。

　大人も覚えます。私は牛深出身なのですが、天草ハイヤは踊り方が違うので、覚えられるかどうかドキドキでした。

　円になって、踊ります。

　まだ踊ります。

　さらに踊ります。踊って体に覚えさせます。子供たちは、早いです。練習開始３０分ほどで覚えています。

　赤ちゃんも抱っこされて踊ります。大人も踊れるようになりました。本番は、８月１日（土）です。それまでに数回、練習します。楠浦小学校は、天草ハイヤ初参加になります。楽しみます。

　これは、訓練です。今回は、不審者避難訓練の様子をお知らせします。不審者避難訓練は、現在義務化されています。その発端となったのは「大阪教育大学附属池田小学校児童殺傷事件」です。２００１年６月８日に起こりました。

　避難訓練の前に、不審者対応の避難訓練ではどういう動きをすればいいのか、どんなことに注意すればいいのか学習します。

　どの学級でも事前学習に取り組みます。事前学習で使う学習材は、防災主任が用意します。だから、全学級共通した学習ができるのです。

　不審者対応では「いかのおすし」　避難する際には「おはしも」これは、必ず学習する言葉です。日本全国、どの学校でも指導します。

　避難場所へ。ここで大切なのは「おはしも」。一つ一つどんな意味があるか、お子さんに確認されるのもいいですね。そこで、忘れていたら家庭でもご指導ください。家庭と学校が一体となって子供たちの命を守っていきましょう。

　全学年避難しました。

　おまわりさんからも話をしていただきました。その後、企画委員会委員長がお礼の言葉を言いました。今回の訓練は、８０点でした。次回の訓練（火災避難訓練）では１００点になるように、今回の課題を私から児童に話しました。その課題は、避難するときに「し」が若干名できていなかったことです。しゃべりながら避難している児童が数名いました。なぜ、しゃべってはいけないのか学級で再度指導します。次回は１００点を。楠浦小学校児童ならできます！

　6月12日（金）6年生は、作陶体験がありました。

　講師の先生をお迎えしての作陶体験です。

　まずは、作り方の説明を聞きます。

　粘土をもらって感触を確かめます。

　「気持ちいい！」という声

　自分の作りたいものを決めて作成中

　カップ　これでスープかな？　ジュースかな？

　キ〇〇ちゃんですね。上手に作成しています。

　縄文土器風に作成中

　今後、絵付けをして完成に近づいていきます。今日のところは、形を整えて終了。

　４月当初、あいさつを進んでする子供たちということで、紹介しました。５月に中だるみがあり、迎えた６月。あいさつの声が大きくなりました。

　２人だけの班でしたが、１０ｍ離れた遠くから「校長先生、おはようございます！」そして、近づいて「校長先生、おはようございます！」の大きな声。最近は、いつも大きな声。

　この班も「〇〇さん、おはようございます。」と私だけではなく、見守り隊の方へも大きな声であいさつ。

　この班も同じく。６月に入って、大きな声が交差点に響くようになりました。登校班で歩いてくると、児童を褒める機会があります。子供たちのよさを褒めることで、子供たちは被尊感情を高めます。これが、ひいては、自尊感情になり、他者ともいい関係を築けます。

　それが、この姿です。高学年が１年生のお世話をしています。のどが乾いたのです。歩くのをやめて、１年生に水分を取らせています。こんな他者への思いやりって素敵です。「ありがとう。５年生の〇〇さん、〇〇くん、６年生〇〇さん。あなたたちの思いやりが素敵です。」この思いやりが広がることだろうと思います。