天草市立楠浦小学校
学校教育目標
夢の実現に向け主体的に学ぶ児童の育成
学校教育目標
夢の実現に向け主体的に学ぶ児童の育成
楠浦小学校のXデーが、いよいよ明日です。1週間前から心配していた天気でしたが、5日前になって天気予報が好転。楠浦小学校児童一人一人のがんばりと思いが天に通じたのです!
白団応援団
運動会、明日、日曜日です。
赤団応援団
明日、日曜日、運動会です。
「 待ってます!」
「待ってます!」
「おとうさん、おかあさん、おじいちゃん、おばあちゃん、ちいきのみなさん、まってます!! ぜひ、きてください。」
楠浦小学校Xデー 令和8年5月24日(日)8:25入場行進開始!乞うご期待!!
5/21(木)5時間目と6時間目の授業です。バケツで稲を育てる『バケツ稲』の学習です。こじんまりとしたバケツ稲作ですが、これが学習には最適なんです。JAさんのご協力のもと行っています。保護者の方にもご協力いただいております。
5年生16人が使う苗です。
まずは、バケツに土を入れます。
土入れ完了!
土作りの説明を聞きます。JAの方、保護者の方、ありがとうございます。
土に水を入れる準備。
水入れ完了。
土と水を攪拌します。よく混ぜます。
苗の植え方を保護者さんに説明してもらいます。
「なるほど」
植えました。「なかなか難しい。」
「私も。なんか気持ちいい。」
「できました!」
「私もできたよ。大きく育ってね。」
米作りは、 『八十八もの大変な手間がかかる』と言われています。今からが学習の始まりです。水温のチェック、病気の確認、日照時間の確保、草取り等、やることたくさんです。だからこそ、収穫の喜びがあるのでしょう。作り手の苦労や願い、喜びにも思いを馳せる学習であってほしいです。がんばれ5年生!
5/21(木)久しぶりに朝から雨。信号機のある車通りが多いところに立って児童を迎えているのですが、今日は、徒歩での登校は9人。いつもなら40人近くはいるんですが。ちょっとさみしいスタート。今日の朝は読み聞かせ2回目がありました。
1年生。話に入り込んでいます。
2年生。こちらも集中。実は、2年生の読み聞かせは自作の絵本です。読み聞かせの方の作成した絵本なのです。すごい!
こちらは、3年生と4年生。読み聞かせの方の本の見せ方、上手ですよね。
5年生。聞き終えた後、感想を伝えていました。
6年生。読み聞かせって、何年生になっても聞き応えがあります。読み聞かせをしてくださるグループ名は『おやゆび姫』です。今日もありがとうございました。
3年生の図工の時間に行ってきました。すると、思い思いの時計を作成中。
「わたしは、イラストを描いたから切り取ってはろう。」
4年生も何かを作成中。楽しそう。
部品を見せてくれました。完成したらまた見せてね。
驚いたことがあります。昨日、HPをアップしたら、閲覧数がおよそ1000アップしていたんです。そこで、『楠浦地域に住んでいる人以外も見てもらってる?』と思ったのです。故郷を離れている人も見ている?と思ったので、学校から見える景色もアップしてみました。
雨の日(5/21)の職員室から見える風景です。
その2です。
6年教室ベランダからの風景です。私は、この風景、大好きなんです。何か心が落ち着きます。ひょっとしたら楠浦を離れた、熊本を離れた方もご覧になっているのでは?と思い、懐かしい風景をアップしました。また、時々楠浦町の風景をアップしますね。
5/20(水)朝から蒸し暑さがすごいです。急に暑くなり、真夏のような蒸し暑さがやってきたので、教室は授業どころではないのでは?と思い、様子を見に行きました。
何をしているのかな? と思い、黒板に目を向けてみると・・・
なるほど。自立活動の授業。テーマは「かたづけ」そして、整理。子供たちは、整理をするために「かたづけ」をしていたのです。
1年生の国語 文字を書く練習です。書くことって大切です。
2年生 国語の学習が早く終わりました。「校長先生、見てください。」と駆け寄ってきた2人の児童。ある児童は、今日の勉強のノートを見せてくれました。もう一人の児童は、今読んでいる本を見せてくれました。2年生なのに、文字がいっぱいの本です。
3年生 グループで課題に向かっています。
友達の意見に耳を傾ける。相手の表情を見て反応を見る。『対話』って大切なんです。これからの時代、ますます大切になってくるでしょう。
4年生国語 教科書を読むことも大切。教科書には課題を解く上で必要な情報があります。課題を解く上で、どの部分に着目するか、その読み方(型)を身に付ける必要があります。
ノートに課題の答えを書きます。
5年生国語 学ぶ相手を決めて学習します。「ぼくは、後ろの友達と課題を解決するぞ!」 「私も後ろの友達と2人で解決しよう!」
こっちは? 4人で解決するんだね。今、学校では学ぶ形を児童が選ぶことになっています。授業は、児童が主役だからです。
だから、一人で進める児童もいます。しかし、一人で進めていてもいつでも誰かと話し合いはできます。それも自分で決めます。主体的な学習になるように先生たちは、事前に授業を練っています。
ところが、授業の内容によっては、先生と一緒にした方が効果的なときもあります。今日は、蒸し暑く児童は学習できているかな?という心配は無用でした。暑い中でも、課題にしっかりと向き合いながら学習を進めていました。さすが、楠っ子たちです。
5/15(金)1年生の学級レクリエーションがありました。ミニ運動会を親子でしました。多くの保護者さんに参加いただき、盛り上がったようです。
1年生、集合です。お家の人も集合です。
6年生のお兄ちゃんも集合です。
この日は、19時に始まりました。夜の体育館です。
夜集まるって、何か特別なわくわく感があります。
そんな特別なわくわく感をもちながらのミニ運動会! 楽しそうです。
追いかけ玉入れ。「まって~、まってよ~。」
楠浦小の玉入れは、合間にダンスがあるのが特徴。このダンスがいいんです。本番でもありますよ~。
ぜひ、皆さん、楠浦小学校の運動会にきてください。お願いします!
本番は、5月24日(日)です。雨になりませんように。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 杉本 新一
運用担当者 教頭 花田 誠
kusuura@city-amakusa.ed.jp
kusuura-es@tsubaki.higo.ed.jp
今回は、もう一つの話題をアップします。7月31日(金)をもって教育活動支援員の先生が、本校を退職されます。
帰りの際に、多くの児童がお別れを惜しみました。
次から次に、子供たちが教育活動支援員の先生のところに来ます。
入れ替わり立ち替わり児童が、別れを惜しみます。惜しまれる先生でした。昼休みは、運動場で子供たちと遊び、授業も様々な学年に入っていただきました。
子供たちが下校するまで、この風景は続きました。先生にいてもらって学校は、子供たちは、本当に助かりました。次のステージでもご活躍されることと思います。ありがとうございました。
本日の予定は、終業式です。1学期は、67日間の登校でした。
あいさつ運動をしています。企画委員会と1年生です。1年生もいつからか一緒にするようになりました。いいことです。
終業式の様子を撮影するつもりが、式にカメラを持って行くのを忘れていました。大掃除の様子をアップします。
お世話になった教室をきれいにします。
1年生教室は、窓拭きの準備です。
2年生は、窓拭きを開始していました。
廊下は、掃き掃除をしています。
2階に行くと、引き出しを洗っていました。
給食台まで磨いています。拭くのではなく、本当に磨いていました。感謝の気持ちがすごく現れている掃除です。
棚の上も磨いています。落ちないように細心の注意を。
5年生が、教室を掃いています。雑巾がけもやっています。
机を前に寄せています。これなら床をきれいに掃けますね。
6年生は、棚の整理。掃除は、日本の教育ならではだそうです。ほとんどの国では、児童が掃除をすることはないとのこと。
しかし、日本の学校教育の掃除について、諸外国は取り入れようとしている国もあるそうです。
「掃除」これは、日本教育の良き伝統だと言えます。1学期、大きな事故やけががなく終われたことに感謝します。保護者の皆様、地域の皆様の支えもあり、無事終えることができたと思います。夏休み期間は、HPをお休みします。多くの方に見ていただきました。ありがとうございました。※5分後、別の記事がアップされます。
地域の人に低学年の〇付けをお願いしています。〇付け隊の地域の方の名前は『ぐんぐんキッズ』です。
2年生。まずは、先生から繰り上がりのあるたし算と繰り下がりのあるひき算のポイントについて話します。
問題の特徴について、『ぐんぐんキッズ』の方も確認されます。
問題を解いてきた児童が、〇を付けてもらいます。
解いてきた児童が並びます。この瞬間は、ドキドキです。
さあ、解けたかな? のぞいてみると、〇が多かったです。
『ぐんぐんキッズ』のおかげで、担任の先生は、個別に指導する時間ができます。地域の方に感謝です。
1年生。問題を既に解いていました。
1年生も〇を付けてもらうとき、ドキドキです。
「ここは、こうするといいね。」教えてもらうこともできます。
1年生も2年生も毎時間の授業に真剣に取り組んでいます。その成果が出ているようです。
1年生の教室でも担任が個別に指導しています。「教室はまちがうところだ」という詩があります。みんなで正しい答えを探すために話し合う。そして、正しい答えに行く着く。それが勉強の楽しさだと思います。
今週の金曜日は、終業式を迎えます。夏休みは、タブレットを家庭に持ち帰ることになりました。稜南中学校校区で話し合い、そうなりました。
そこで、持ち帰る際のルールについて児童に話をします。タブレットは、天草市教育委員会から学習のために貸し出されたものです。決して児童個人の持ち物ではないのです。ルールも稜南中校区共通です。
学習で使うタブレットなので、研究主任の先生からルールについて話をします。
タブレットの持ち帰りルールについては、配付済みです。ラミネートをかけて配付してますので、各家庭で再度、ご確認ください。
これは、各家庭に配付したプリントを動画にしたものです。研究主任の先生が、生成AIを利用して作成しました。
分かりやすい動画です。子供たちは食い入るように見ています。以前だったら、配付したプリントを読んで終わりだったんですけどね。生成AIを利用できる技術がすごい!
ルールを守りながら、学習のためにタブレットを使いましょう。正しい使い方をすれば、自分の力が付きます。お家の方は、たまにタブレットをご覧ください。よろしくお願いします。
本日(7/13)、2回目のHPへのアップです。下校時に・・・(1枚の写真だけですが。)
日傘下校です。校長室の前を通りかかった児童を呼び止めて写真を撮りました。下校時に管理職で見回りをしているのですが、舟津地区を下校している児童も日傘。「お母さんが買ってくれました。」とうれしそう。男の子も日傘をさしていました。暑さをしのげるね。