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暑い中、学習がんばってます!

5/20(水)朝から蒸し暑さがすごいです。急に暑くなり、真夏のような蒸し暑さがやってきたので、教室は授業どころではないのでは?と思い、様子を見に行きました。

 

 何をしているのかな? と思い、黒板に目を向けてみると・・・

 

 なるほど。自立活動の授業。テーマは「かたづけ」そして、整理。子供たちは、整理をするために「かたづけ」をしていたのです。

 

 1年生の国語 文字を書く練習です。書くことって大切です。

 

 2年生 国語の学習が早く終わりました。「校長先生、見てください。」と駆け寄ってきた2人の児童。ある児童は、今日の勉強のノートを見せてくれました。もう一人の児童は、今読んでいる本を見せてくれました。2年生なのに、文字がいっぱいの本です。

 

 3年生 グループで課題に向かっています。

 

 友達の意見に耳を傾ける。相手の表情を見て反応を見る。『対話』って大切なんです。これからの時代、ますます大切になってくるでしょう。

 

 4年生国語 教科書を読むことも大切。教科書には課題を解く上で必要な情報があります。課題を解く上で、どの部分に着目するか、その読み方(型)を身に付ける必要があります。

 

 ノートに課題の答えを書きます。

 

 5年生国語 学ぶ相手を決めて学習します。「ぼくは、後ろの友達と課題を解決するぞ!」 「私も後ろの友達と2人で解決しよう!」

 

 こっちは? 4人で解決するんだね。今、学校では学ぶ形を児童が選ぶことになっています。授業は、児童が主役だからです。

 

 だから、一人で進める児童もいます。しかし、一人で進めていてもいつでも誰かと話し合いはできます。それも自分で決めます。主体的な学習になるように先生たちは、事前に授業を練っています。

 

 ところが、授業の内容によっては、先生と一緒にした方が効果的なときもあります。今日は、蒸し暑く児童は学習できているかな?という心配は無用でした。暑い中でも、課題にしっかりと向き合いながら学習を進めていました。さすが、楠っ子たちです。