今回は、全校集会の様子をアップします。学びの集会で、基本的なことを全児童で確認します。研究主任の先生が会を進めます。

　まずは、縦割り班をつくるために、６年生が１年生を連れていきます。

 

　縦割り班ができました。１年生から６年生の異学年グループが出来上がりました。違う学年で協力して考えます。『協働』ですね。

 

　集まったときに大切な基本は、聞く体勢が整うこと。

 

　こちらのグループもばっちりです。聞く体勢ができていますね。

 

　学びの集会　１問目です。そもそもを聞きます。そもそもって大切です。そもそもを確認している学校は、『何のためにするのか』を明確にするので、児童の力が付きます。研究主任の先生、ありがとうございます。

 

　６年生を中心に、異学年の子供たちが考えを巡らしています。この時間が大切なんです。

 

　考えた結果をボードで書いて紹介しています。それぞれのグループの考え、どれもすばらしい！

 

　２問目。　皆さんは、どう考えますか？

 

　４通りほどありましたが、どれも納得するものでした。ちなみにこのグループは、『授業の準備をするため』でした。

 

　３問目。そもそもが続きます。何度も言いますが、このそもそもって大切なんです。

 

　ぼくたちのグループは、これだな。他のグループは、どう考えた？

 

　私たちのグループは、これだと思う。　子供って、大人が考える以上のものを考えるときがありますよね。

 

 

４問目。　タブレットに関する質問です。きまりはいくつかありますが、例えば、『持ち運びするときには両手で持ちましょう。』とあります。つまり、扱い方をていねいにということです。子供たちが出した回答は？

 

　よく考えました。何度も言いますが、これを異学年で考えているところに意味があります。次の回答には、思わず研究主任の先生も驚きました。これを子供たちが言ってくれるのかという驚きです。それが・・・

 

　『天草市の物だから』   

   そうです。公共の予算で、一人一台の端末が配付されています。大切に扱い、学習に役立てていきます。

 

　５問目。　筆箱の中身は？

 

　よく覚えていました。今までもこれからもそうですね。しかし、変更点が一つ。５年生と６年生は、学習のためのマーカー２色は持ってきていいことになりました。

 

　おまけです。　この体育館に楠浦小学校全児童（９０人）が集結しました。体調もよくなる季節です。全員そろっての『学びの集会』でした。

 

　さらにおまけです。集会後、生活科で１年の『学校体験』がありました。２年生のお兄さん、お姉さんが案内役です。

 

　「ここは、校長室です。校長先生が仕事をします。」２年生のすばらしい案内です。１年生は、校長室にある金魚に釘付けでした。いつでも見に来てね。

 

　今回は、『学びの集会』をアップしました。研究主任の先生を中心によく考えられた内容でした。くどいようですが、そもそもって大切です。意味が分かり、継続して取り組めば力は付きます。今後、楠っ子の成長をHPでもアップしていきます。

　今日のHPのテーマは、「先生たちのがんばり」です。

　これは、４／１６（木）児童が帰った後に、明日（４／１７）の日程を黒板に書いたものです。これがあると、児童が見通しをもって学校生活を送れます。教務主任の先生、ありがとうございます。

 

　児童を季節の花で迎えます。花は長期的戦略が必要です。主事の先生、これからもよろしくお願いします。

 

　熊本地震から１０年。天草でも揺れを感じました。前震も本震も暗い中起こったので、不安な気持ちでいっぱいでした。教訓を活かして児童の命、先生たちの命を守っていきたいと思っています。

 

　ここからは、各教室です。ここは、にこにこ学級。きれいに整理されています。

 

　６年教室。椅子までしっかり入っています。最後の見届けまでしっかりとされています。

 

　５年教室。　黒板もきれいにふきあげてあります。

 

　４年教室。後ろの掲示も見やすくシンプルにしてあります。

 

　３年教室。ここから引き出しまで出して帰るようにしてあります。

 

　２年教室。　棚まですっきりしています。

 

　１年教室。　１年生も椅子がしっかり入っています。

 

　どの学年の教室も整理整頓されています。それは、担任の先生が子供たちに教えているからだと思います。教えているだけではありません。おそらく担任の先生は、『見取り』までしているんだと思います。だからこそ、整理整頓された状態が続くのでしょう。今年度だけではなく、昨年度も、その前も、ずっと前からされていたのでしょうね。

　校舎の中だけではありません。先生たちのがんばりは外にもありました。

　草刈り機で外の環境を整えています。この日は暑い日でしたが、美しい学校環境のために、ひいては児童のために、ありがとうございます。

 

※今回は、先生たちのがんばりに焦点をあてました。子供たちが楽しく過ごす裏側には一人一人の職員のがんばりがあるのですね。私もHPアップ、がんばります。

 

 

 

 

　私のスマホでもHPを確認しました。文章の体裁が整っていて『ほっと』しました。読みやすくなってよかったです。私自身、パソコン技術が不足しているので、試し試しで記事をアップしています。今後もよろしくお願いします。

 

　本日は、始業前の朝の様子をお知らせします。子供たち、朝からがんばってます。

　企画委員会のメンバーで毎朝、旗揚げ（国旗、市旗、校旗）をしています。日々の常時活動、ありがとう。

 

　ボランティアです。『こけ』をきれいに剥がしています。

 

　運動場に行くと『草取り』をしています。

 

　これも運動場です。『草取り』頑張っています。

 

　これまた、運動場。草が生える時期になってきました。抜いた草も手につかんでいます。

 

　さらに人数が増えました。楠っ子はボランティア上手です。

 

　みんな、ありがとう。運動場に草が目立たなくなります。運動しやすい環境を整えてくれて感謝です。

 

　ここ（靴箱）も環境が整っています。かかとがそろってます。

 

　前の靴箱は、６年生でしたが、５年生もさすが。

 

　高学年だけではないのです。２年生もさすがです。実は、他の学年も見事なんです。環境が整ってますね。

 

 

 　国旗、市旗、校旗が子供たちを見守ってくれています。今日も１日、学校生活を楽しみます。

 

 

　ホームページを挙げて数日経ちましたが、今日、私のスマホでＨＰを見たらびっくり。パソコン画面で編集をするのですが、文章の体裁がパソコン画面と違うことに気付きました。本日からは、できるだけパソコン、スマホ等どちらにも対応するように作成していきます。

 

今日のテーマは「交通安全」です。命を守る大切な授業です。

全校児童が体育館に集結。　警察の方と交通安全協会の方から話を聞きます。

いろんな話があった後、歩道はどのあたりを歩くのがいいのか、というクイズ。１番、２番、３番の選択肢。

１番です。車道より離れたところを歩きましょう。

次は、危険予測訓練です。どんな危険が考えられますか？

はい。【手の挙げ方もいいですね。　話もよく聞いています。】この後、４つほど考えられる危険が出ました。

自転車は、被害者だけではなく、加害者にもなる可能性があります。実際にあった事故だそうです。自転車側は賠償金を払うことになりました。自転車は便利なものですが、危険もはらんでいます。今回の交通安全教室で学んだことを生活に活かしましょう。

交通安全教室が終わったら、５年・６年の児童が後片付けを手伝ってくれました。ありがとう！　さすが楠っ子の高学年です。

自転車も片付けます。他にないか周囲を確認している児童もいます。

仕事（あとかたづけ）を終えて、教室へ。３つの「あ」である「あとかたづけ」を実践しています。

体育館での交通安全教室のあとは、実際の横断歩道を渡ります。おまわりさんと一緒に「行ってきます。」（１年生と２年生です。）

信号機のある横断歩道を渡ります。体育館の話であったように「右、左、右」を確認して渡ります。手も挙げて体を大きく見せてます。登下校では、止まった車に会釈もしています。

「２年生のお兄さん、お姉さん、いっしょに行ってくれてありがとう」１年生が２年生にお礼を言っていました。

 

【おまけです。】

今日は、『ほっとサポーター』の先生が楠浦小学校にいらっしゃいました。『心の教室相談員』ともいいます。児童が安心して過ごせる「居場所」を確保することは大切なことです。児童へはオンラインで紹介しました。

『ほっとサポーター』です。よろしくお願いします。楠浦小学校に心強い味方が加わりました。

各教室では、オンライン（モニター）で見ることができました。「よろしくお願いします。」

 

本日のＨＰのテーマは「交通安全」。令和８年度が無事故でありますように。また、子供たちが大きなけががなく、安全に安心して学校生活を送れるように、教職員一同、支えていきます。保護者の皆様、地域の皆様とともに学校があります。立場は違えど、願いは一つ。子供たちの健やかな成長のために、ご協力をお願いします。

 

 

 

 

 

 

　

　※今回は、各学年２枚の写真を用意しました。どんな給食でしょう。

 

　１年生①　給食の配膳代を取りにきました。各学年の給食を主事の先

　　　　　　生と教員業務支援員の先生が毎日用意してくださってま　　　

　　　　　　す。感謝です。

　１年生②　給食当番、がんばってます。４時間勉強したから、おなか

　　　　　　すいたね。ちなみに今日の給食は・・・

　筍の汁物、つくね、野菜の昆布和え、麦ごはん、牛乳　です。

 

　２年生①　みんなで食事中。先生たちも一緒。安心して食事ができま　

　　　　　　す。教育活動支援員の先生、養護の先生、ありがとうござ　　　　　

　　　　　　います。

　２年生②　そろり、そろり。こぼさないように持っていきま～す。

 

　３年生①　増やそうかな？　減らそうかな？　筍は旬の食材です。給

　　　　　　食センターの先生、旬のものをいただきます！

　３年生②　給食、おいしい！　おかわりしま～す。　たくさん食べよ

　　　　　　うね。

 

　４年生①　みんなと一緒に食べる給食って　おいしいですよね。格別

　　　　　　な味がします。大人になると給食を恋しく思いませんか？

　４年生②　減らす？　増やす？　どっちでしょう？　こぼさないよう　　　

　　　　　　に注意して運んでいます。

 

　５年生①　みんなで　ピース　待ちに待った給食です。さあ、たくさ

　　　　　　ん食べるぞ。

　５年生②　後片づけまできっちりやります。みんなで協力します。

 

 　６年生①　最上級生の給食です。落ち着いた態度での「いただきま

　　　　　　す」　さすがの一言です。

 　６年生②　食べ方もさすがです。　机にきちんと向かって食べてま

　　　　　　す。黙食が当たり前になってますね。

 

　※にこにこ学級は、それぞれの学年に入っての給食です。

　※今回は、給食の様子をアップしました。どうだったでしょうか？

　　学校は、児童が主役。その主役を支えているのが学校の『職員』で

　　す。学校には教員だけではなく、様々な職種の人がいます。一人一

　　人が児童を支えながら働いています。誰一人欠けても成り立ちませ

　　ん。チーム楠浦で、主役である児童を支えていきます。