先週から楠浦小学校には、本校の卒業生である教育実習生が来ています。１０月７日（水）道徳の授業をしました。

　今回のテーマは、決まりやルールについて。

　道徳の授業で言われていることがあります。それは、『考える道徳』『議論する道徳』です。

　そういう授業になるために、自分の考えを書きます。

　書いたことを交流します。交流することで、違う考えに出会うこともあります。

　違う考えが出たら、議論するわけです。話し合ってどうなのか、どう考えればいいのか自分の考えを練り直します。

　そういう授業にするために、指導者は全体を見ます。個人を見ます。コーディーネートし、テーマについて広げ、深める作業をします。

　全体で練り上げます。

　考えを交流、議論した後は、今日の授業を振り返ります。自分の考えに理由を添えることが大切です。楠浦小の卒業生である自習生、とてもがんばっています。きっと、やる気あふれる先生になられることでしょう。

　町民体育祭で楠浦小学校のホームページを紹介したところ、閲覧数がかなり伸びています。ありがとうございます。今回は、陸上記録会をアップします。５年生と６年生が参加しました。

　場所は、あましんスタジアムです。いい環境で競技ができました。

　走り幅跳びです。

　次に跳ぶ人が待機しています。この走り幅跳びでは、楠浦小の６年男子が４ｍを超える記録を出しました。４ｍは、そんなに出る記録ではありません。練習より跳ぶことができました。

　８００ｍです。画面向こうは、走り高跳びです。

　８００ｍ、スタートします。

　ボール投げです。

　他校の児童とも仲良くなっています。

　２００ｍです。人物が遠くてすみません。感じだけでも伝わりますか？

　走り高跳びです。楠浦小６年児童が跳ぼうとしています。

　１００ｍです。楠浦小、健闘しました。

　最終種目のリレーです。楠浦小学校も各学年、男女１チームずつ出場しました。大健闘しました。

　応援席です。６校ほどの小学校と一緒に活動しました。いい刺激もあったようで、思い出に残る陸上記録会になりました。

先週から陸上記録会の練習をしています。

　１００ｍ走の場所です。１００ｍって意外と長いんですよね。

　　１００ｍ走は、陸上の基本です。

　ボール投げもあります。

　これは、リレーの練習です。他に、走り幅跳び、走り高跳び、２００ｍ、８００ｍがあります。

　本番は、明日（１０／６）火曜日です。練習の成果を生かし、楠浦小の代表としてがんばりましょう。場所は、あましんスタジアム競技開始は、午前８時４０分です。

１０／４の日曜日に楠浦町の町民体育祭がありました。（児童にだけマスキングしています。ご了承ください。）

　入場行進

 　コロナ以降、学校では入場行進を取りやめたところが多くあります。久しぶりに行進を見ました。

 　準備運動です。６年生児童が代表でした。

　分館（地区）対抗リレーです。このリレーは、順位の決定の仕方がユニークでした。

　リレーの順位は、着順を決めるためのくじ引きの順位でした。早かった分館から着順を決めるくじを引けます。

　くじで着順が決まるシステム、盛り上がりました。何と、先頭でゴールテープを切った分館が着順のくじでは７位でした。大逆転があるシステムです。

　続いて、小学生のかけっこ。

　１年生です。

　２年生です。

　３年生です。

　３年生の２組です。終始、盛り上がりを見せた町民体育祭でした。実況放送の係の方が、とても楽しくアナウンスされていたのが印象的でした。小学生も高い参加率で地域に貢献しました。本日、１５時には、小学校の陸上記録会練習の様子をアップします。

　１年生、２年生の体育です。何をしているかな？

　『おにあそび』です。

　動きが速いのでぼやけています。

　元気いっぱいの低学年でした。

　３年生の国語です。担任は、国語の授業展開をよく研究しています。

　「ちいちゃんのかげおくり」の第１時間目です。

　この学習でどんなことを勉強していくのか計画表をもとに、子供たちと共有します。学習への見通しを持たせることで安心して学習することができます。

　この学習のゴール。読み取ったことをもとに、自分の考えを表現します。その例となる文章を全員に配付しました。

　読んでいます。

　しっかりと読んでいます。

　４年生は、算数です。

　答え合わせ。自分でします。自分たちで学習を進めます。

　協働的な学びです。この姿も大切なんです。友達と考えを交流することで学びが広がったり、深まったりします。今回は、１年生から４年生を紹介しました。

　１０月の修学旅行に向けて、６年生は始動しました。今日は、その一部を紹介します。

　６年生の女子が集まって何か作っています。じつは、この数分前には男子も３人加わって作っていました。

　机にあるものは？　机にあるものに焦点を当てます。

　鶴です。千羽鶴です。気持ちを込めて作っています。１６人で１０００羽は、かなりの作業です。しかし、一羽一羽気持ちを込めて作ります。

　９月も水曜日で終わります。早くも６ヶ月が終了します。子供たちは、学習に励んでいます。

　１年生の算数です。『かさ』の学習は、体験的な学習を伴うことで理解が進みます。

　実際に水を入れて学習の準備をします。

　授業の内容に基づいて調べます。

　黒板やタブレットで考えるのも大切ですが、具体的な操作をすることで、体感的に理解ができます。児童の認知力にとって大きいと言えます。

　堀切の太鼓です。これは、リズム取りが難しいんです。

　演じるのも大切。堀切の伝承は、こうやって継がれていくのです。

　地域の方から教えていただいています。ありがとうございます。地域の伝承である『堀切唄』大切にしていきます。

　楠浦小学校の卒業生が教育自習生としてやってきました。

　平成２９年度の卒業生です。

　教頭先生と自己紹介の準備を放送室にて。

　実は、昨年も教育実習できましたとのこと。その時は、１週間でした。でも、今回は３週間です。授業実習もあります。

　４年生と一緒に学習します。先生としての第一歩です。

　指導担任は、４年生の担任であり、研究主任でもあります。その先生から多くのことを学んで欲しいものです。

　漢字の小テストに取り組んでいます。３週間後には母校で学べた喜びを噛みしめて欲しいですね。がんばってください。

　お隣の教室（３年生）では、算数の問題を解いていました。

　さすがです。勉強した成果が出ています。ほとんど丸です。

　体育館では、２年生と１年生がマット運動をしていました。これ、何の練習なのか分かりますか？　逆立ちの練習です。

　後ろ回り　とてもいいフォームです。

　１年生は前回りをしていました。

　これもマットの技です。ぐるぐる回転します。教育実習生の先生は、いずれ、低学年にも参観に行きます。多くの学びを獲得する３週間であることを願っています。

　２学期も『おやゆび姫』の活動が始まりました。

　１年生　毎回絵本を楽しみにしています。

　２年生　話の世界に入り込んでいます。

　３年生　読み聞かせの『おやゆび姫』のメンバーは、挿絵も見せながら読んでおられます。

　４年生　挿絵を見せながら読むって、難しいんですが、メンバーの人は慣れているんですね。

　５年生　この方は、毎回自作の紙芝居を読んでくださいます。有り難いです。

　６年生　とてもいい空気感でした。読み聞かせの成果が出ています。６年生は、１０月に修学旅行に出かけます。長崎ですので平和学習がメインです。事前の学習が大切になります。学校と家庭の両輪でできればと思っています。読書選びも平和学習に関連するものがいいですね。

　今回は、２年生の公開授業を紹介します。校内研修の時間に全職員が２年生の授業を参観しました。

　この日のテーマは『家族』です。

　道徳の授業では、『議論する』ことを大切にしています。教材文を基に、「これについて、あなたはどう思うか？」と問いかけます。

 　そして、話し合います。

　これは、自分の気持ちを視覚化したものです。自分の気持ちを明確にし、自分の立ち位置をはっきりさせます。

　二者択一で問いかけ、自分の立場を明確にした後、『議論』します。

　新たな考えに気付いたら書き足します。

　『議論』することで、自分の考えを再構築します。『議論』し、自分の考えを見直すことで、多面的・多角的に考えられるようになります。

　黒板には、児童の学びの姿が文字として現れています。今回のテーマは『家族』でしたが、他にも『親切・思いやり』『勤労・公共の精神』等があります。授業で学んだことが生活に生かされている写真が次のものです。

　１年生がスリッパを並べていました。

　みんなが使うスリッパを整える。これは、『勤労・公共の精神』になります。生活のなかで生かされています。

　１０月に修学旅行を控えています。楠浦小学校は、新和小学校との合同修学旅行になります。その前に交流授業を開催しました。

　これは、外国語の授業です。２つの学校の６年生が授業に取り組んでいます。

　お互いを知ることで、連合で修学旅行に行く意味があります。

外国語活動の授業後、修学旅行の生活班で集合しました。

　生活班で集まって、自己紹介と雑談をしました。何気ない会話が交流には必要ですね。２校での修学旅行、楽しみです。

　１５日は、『学校へ１５（いこう）デー』です。保護者の方だけではなく、地域の方も自由に授業を参観できる日です。１学期の学校へ１５デーには２０人近くの来校者でした。本日は、１０人でした。

　にこにこ学級です。分数の数をカードにし、お互いが出した分数カードで大きい数字を出した方がカードをもらえます。楽しみながら学んでいます。

　１年生。道徳の授業でした。

　黒板には所狭しと児童が言った意見が書かれています。

　２年生です。タブレットで学習中。早く終わった児童は、読書です。

　３年生は国語でした。

　４年生は、タブレットを使って学習です。

　５年生は算数です。

　ノートに問題を解いています。答えを出すために、マーキングしています。児童の工夫が見えます。

　学校へ１５デーに稜南中学校の校長先生も来校していただきました。来年度、６年生はいよいよ中学生になります。様子を見にきていただき有り難いです。

　自作の物語です。イラストを基に物語をつくりました。

　これは、４時間目の４年生理科です。外で体験しながらの学習です。毎月１５日は、『学校へ１５（いこう）デー』です。次回は、１０月１５日（木）です。多くの参観をお待ちします。

９月８日（火）、クラブ活動の時間です。

　サイエンス・パソコンクラブ。この日は、サイエンスクラブとして活動しました。何をしているか、持っている道具から予想できますか？

　これ。何か飛んでいます・・・児童も跳んでいます。

　輪っかを持って、それを液体につけています。

　大きなシャボン玉を作っていました。

　スポーツクラブです。どんなスポーツをしているのかな？

　キックベースをしていました。この後、ホームランになったそうです。

　室内遊びクラブです。これは？紙飛行機？

　これ何か分かります？　新聞紙でこんな大きな〇〇？　作れるんですね。

　鶴でした。出来上がったとき思わず『すごい！』と言葉が出ました。

　こちらは、頭に王冠？　それとマントかな？

　こちらは、剣を作ったということ。思い思いの作品、楽しい活動でした。

　手作り・イラストクラブです。今回は、手作りクラブとして活動していました。

　ビーズを使って作っていました。

　子供たちの楽しそうな、真剣な表情っていいですね。学校って本当にやり甲斐のある職場だと思います。子供たちの成長が私たち教職員の宝であり、それが、やり甲斐につながるのだと思います。

　今回は、６年生郡市音楽会に向けての堀切歌。５年生脱穀をアップします。

　まずは、６年生。郡市音楽会では楠浦町に語り継がれている堀切歌を披露します。地域の大中さんに教えていただきます。

　誰がどの役をするか決めて、それぞれの練習を行います。人数が減ってきているので堀切歌をするのは今年度で終わりかもしれません。

　長年、先輩たちがしてきた堀切歌。一つ一つの動きを教わります。

　全体でやってみます。

　後、２ヶ月しかありませんが、音楽の授業としてやり遂げます。

　次は、５年生です。掛け干しをしていた稲を取り、脱穀していきます。脱穀に使う道具は、牛乳パックです。

　上手にパックを使って脱穀していきます。

　こんなに取れました。上手に脱穀できました。

　作業の全体的な様子です。

　ＪＡの方にご協力いただき、脱穀作業をしています。落とした籾がないか確認している児童もいます。育てたお米を大切にしようという態度が現れています。今回は、６年生と５年生の特集でした。

　本日は、日常の学校生活をアップします。

　天草市の移動図書館の日です。多くの児童が楽しみにしています。

　どの学年も早いうちに借りにきています。

　両手に抱えて借ります。

　給食の片付けを終えてから借ります。

　本を読む習慣っていいものです。

　バケツ稲の稲刈り後、掛け干しをしています。逆さにすることで、栄養分や旨味を稲穂に集めます。５年生、お米のお世話、しっかりできました。

　次は、掃除の様子。２学期に入って掃除を見直しました。見直したのは３点。

　１点目は、１分前掃除場所集合。

２点目は、無言掃除。

　３点目は、掃除用具の使い方。ほうきの掃き方。雑巾の絞り方及び拭き方。それに見合った掃除をしています。

　場面が変わり、朝のあいさつ運動。１学期にも紹介しました。２学期になっても１年生、一緒にしています。「継続は力なり」です。

　また、場面が変わります。集団下校です。昨日のＨＰで歩くことの効用について独り言をアップしました。本日は、学校の日常をアップしました。楠っ子９０人、２学期に入っても元気です。

　本日は、登校の様子をテーマにアップします。今回のアップは、校長の独り言だと思ってご覧ください。

　以前、お知らせしたかと思いますが、私（校長）は３年前、業務上で事故に遭いました。２．５ｔトラックの後ろと壁に挟まれました。

　ドクターヘリで熊本市の国立病院機構熊本医療センターに運ばれ、そこで、５度の手術を行いました。退院まで６ヶ月を要しました。

　そこで、主治医の先生が言われたことが今でも頭に残っています。「あなたが歩けるようになったのは奇跡に近い。しかし、要因はあなたの骨の丈夫さと筋肉にある。」

　続けて主治医は、「あなたは、幼児期と小学生のころ、よく歩いていたはず。だから、骨も丈夫だし、筋肉も強い。」歩行による適度な着地衝撃が骨密度を高めるそうです。成長期（幼児期～小学生、中学生）の骨の成長には不可欠な刺激だそうです。

　私自身、入院しているとき、歩けないと自暴自棄になったこともあります。しかし、主治医は最初から見抜いていたようです。これは、ひょっとしたら歩けるようになるかもと。

　私（校長）は、そのとき初めて歩くことの良さを実感しました。確かに、小さい頃、家には車があったのですが、毎日歩いて登校。休みの日も歩いて遊びにいっていました。

　骨の強さ（骨密度）と筋肉は、有酸素運動である歩行等でも身に付くそうです。しかし、少しずつです。私は、小さい頃に登校時、休みの日、歩いていてよかった（親に感謝）と痛感しました。

　１年生のある児童は、晴れの日は毎日歩いて登校しています。４月から比較すると、歩くスピードが格段に上がりました。これを６年間続けると・・・私は事故に遭ってから歩くことの大切さを実感しました。それまでは、スポーツをしているからいいと思っていたのですが、徒歩とスポーツで鍛えられる箇所は別物だそうです。２学期になってから毎日歩いて登校している児童がいます。骨密度、筋肉と思いながら見守り、私自身も朝の登校時歩いています。

　子供たちが学習に集中して取り組むためには、指導者の一工夫が欠かせません。

　２年生の学習態度、感心します。一人でしっかりと学習課題に取り組んでいます。なぜ、このような姿になるのでしょうか？時間を遡ってみましょう。

　数分前、学習課題が板書されました。それは、赤囲みが学習課題なんですが、それをどうやって設定したのか？ それが大切なんです。さらに時間を遡ります。

　学習課題の前に、この文章（自作）を提示しました。図書室へ案内するという設定です。分かりやすい？分かりにくい？分かりにくいと児童。それでは、今日の学習課題は何にする？と指導者。そのやりとりで学習課題を設定。これが、児童を学習に向かわせる一工夫なんです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　６年生も集中していますね。国語の詩の学習です。国語（詩や物語）は、頭の中でどんなイメージをもっているかを視覚的にすると、児童は考えの違いを共有できます。視覚的にすること、それが、一工夫です。

　５年生はタブレット学習。タブレットだと画像まで取り入れられるよさがあります。

　自分の考えを形として残しています。楠浦小は、タブレットと紙を使い分けて学習をしています。学習の最大の効果をあげるのは、どちらか吟味しながら使い分けています。それも指導者の一工夫です。

　４年生です。「イルカとの共生事業」（天草市）に関するの総合的な学習の時間の授業です。

　学習課題「天草の海で人とイルカがともに生きていくために、大切にされていることは何だろう。」それに対して自分の予想を児童が入力しています。ここでも後々を考えるとタブレットを使っていた方が効果があると指導者が判断したのです。これも一工夫です。先生たちの一工夫は、子供たちを主体的な学習へと誘います。ここに出なかった１年生、３年生、にこにこ学級も主体的な学習を大切にしています。

　新メンバーを紹介する前に、楠浦小学校の朝の様子を見ましょう。

　１年生が、花に水やりをしています。朝のボランティアです。１年担任は、１年生の姿を笑顔で見守っていました。

　こちらは畑の手入れ。

それぞれが、それぞれの場所へ移動します。

　それでは、新メンバーの紹介です。７月３１日に教育活動支援員の先生が退職され、新たな支援員の先生を待っていたのですが、９月１日、新たな支援員の先生が楠浦小学校に赴任しました。

　黒板が気になられたようです。

　素敵です。ようこその言葉、歓迎する言葉が書いてあります。にこにこ学級の子供たちが書きました。言われずに自分で気付くって大切なんです。支援員の先生、資質・能力がバッチリです。

　２学期からの試みとして、朝の活動時間を担任ではなく、他の先生でやってみようということになりました。それは、「児童の教育を全職員で」というねらいがあります。

【１年生】２年担任がやってきました。子供たちは、にこにこ笑顔で迎えました。

【２年生】３年担任がやってきました。小学校は担任が全ての学習を行います。そうなると、他の学級の児童が分からないということも起こる可能性があります。

【３年生】４年担任です。他の学級に行くことにより、他の学級の児童のことも見えてきます。

【４年生】５年担任です。職員が自分の学級だけではなく、他の学級の児童に目がいくことが大事です。

【５年生】６年担任です。他の学級の児童を複数の目で見ることで、その児童の隠れたよさが見えてきます。それを指導に役立てます。

【６年生】にこにこ学級担任です。楠浦小学校は、全職員で全児童のよさを探し、それを指導にいかしていきます。

【にこにこ学級】教務主任です。この朝の時間を担任以外でやっていこうという案は、管理職からではなく、職員から出ました。「それっていいですね。」ということで２学期からしましょうとなったのです。いいと思えるアイディアはどんどん取り入れます。

　見事な靴箱。かかとがそろっています。これ、全学年でできていました。

　１階男子トイレ。スリッパきれいに並んでいます。

　１階女子トイレ。見事！　１階だけかな・・・と思い、２階へ。

　２階女子トイレ。ここも見事！　男子トイレは・・・

　素晴らしい！　２階男子トイレも並んでいました。全てのトイレのスリッパの並びは、コンプリートでした。１学期は、お世辞にも並んでいると言える状態ではありませんでしたが、２学期、すごいです。成長です。子供たちとともに、２学期も頑張っていきます。

　まずは、児童玄関にある黒板。「みんな　おかえり」のメッセージがいいです。小規模校ならではの家庭的雰囲気でスタートします。教務主任の先生、いい言葉をありがとうございます。

　にこにこ学級。係を決めています。

　１年生。提出物の確認です。

　夏休みに育てた花の種も持ってきています。上手にお世話できたね。

　２年生。こちらも提出物の確認です。

　３年生。２学期がんばることを書いています。

　びっしりと書いています。目標達成ができますように。

　４年生。席替えをしています。心機一転です。

　５年生。配付物を手分けてして配っています。

　２学期へのやる気を感じる「ピース」です。

　６年生。この時間ですることを確認しています。済んだものについては、見え消しで視覚化されています。みんなの無事が一番の喜びでした。２学期も安心・安全に学校生活を送れるように教職員一同、励んでいきます。

　８月３１日（月）、楠浦小学校 第２学期がスタートしました。先生たちの児童を迎える準備は万全でした。黒板にメッセージを書いていました。

　【にこにこ学級】

　【１年生】

　【２年生】

　【３年生】

【４年生】

　【５年生】

　【６年生】各学年、工夫を凝らしたメッセージになっていました。この黒板は、８月２７日には出来上がっていました。子供たちを「温かな気持ちで迎えたい」という担任の気持ちが表れている黒板メッセージでした。実際の学校スタートの様子は、この後のブログに更新します。

　８／２３（日）午前６時、楠浦小学校の美化作業開始。

　子供たちは、することの確認をします。確認は１つだけ。１年生～４年生はグラウンドの草取り。５年生と６年生は、草集めと草運び。それだけの確認で後は、子供自身が決めて行います。

　地域の方と保護者の皆さんは、開始の集合はありません。学校敷地内を行うというおおまかなことは伝えていますが、こちらも自身で決めて、その場所の作業に取りかかります。

　自身で決められた場所で除草作業を開始します。

　今回の美化作業から、地域の方にもご協力願っています。教頭先生の発案で地区コミセンを通して地域の方に働きかけていただきました。

　そうしたら、有り難いことに参加してくださいました。

　地域の方の参加は、学校として有り難い限りです。学校と地域が一体となっている姿が美化作業にありました。

　子供たちもがんばります。

　１年生～４年生はグラウンドの草抜き。５年生と６年生は、草運びか草集めをしています。

　小さな草がグラウンドにはあるんです。

　楠浦小学校のグラウンドは、夏休みに入っても草がない方なんです。夏休みの終盤くらいになると、グラウンドには草だらけの状態になるのが今までの当たり前だったんですが、楠浦小はきれいなんです。

　それは、グラウンドの際まで草刈りでしていたということもあるんですが、地域のクラブ（陸上クラブ、サッカークラブ、剣道クラブ等）がグラウンドを使用したときに、草抜きをしていただいています。感謝です。これも教頭先生がお願いして実現したことです。楠浦小は、地域クラブともつながっているのです。

　美化作業は、２回目。子供たちは自分たちで役割分担をしています。

　草を集める人、草を運んで行く人。それを時間をかけずにササッとやっています。このことから言えることは、主体的な思考・判断が日頃の学校生活の中で養われているということです。

　日頃の学校生活で養われていなければ、役割分担をスムーズにできるはずはありません。学校の教育目標の中に『主体的に学ぶ児童の育成』とあります。

　主体性は、このような作業場面でこそ現れると思います。楠浦小児童は、確かに主体性を備えてきていると言えます。その主体性は、子供を中心として、学校、保護者、地域が連携・協働して育てていく必要があります。

　まさにこの姿が、子供を中心に学校、保護者、地域が一体となった場面だと思います。

　１時間弱で除草でできた山は２つ。楠浦小、楠浦町の力を示した美化作業になりました。

皆さん（地域の方、保護者の皆さん）、ありがとうございました。楠浦小学校の校長として赴任できたこと、改めて感謝します。

　子供たちもありがとう。先生たちも感謝です。

　こんなにきれいになりました。前日までには、シルバー人材センターの皆さんにもお世話になりました。行政も一体となって取り組んでいただいております。後、１週間で２学期のスタートです。

　以前、友人に言われたことがあります。「先生って、夏休みがあっていいよな。子供たちと一緒なんだろ？」と。今は、そんな勘違いしている人はいないのですが。私が若い頃は、よく言われていました。その度に「いや、違うよ。ひょっとしたら夏休みの方が忙しいかも」と回答。

　実は、普段できないことを夏休み中にしています。これもそのうちの一つ。倉庫内の整理です。ブルーシートには、まだ、多くの不要な物がありました。これは、ゴミ処理に出した後の写真です。

　その後の倉庫。きれいに整頓されています。この日も猛暑日でした。廊下や倉庫には冷房がありません。廊下と倉庫の空気は、熱風そのものでした。

　猛暑日が何日も続きましたが、向日葵は枯れず。

　花も枯れず。毎朝、毎夕、職員で水やりをしています。だから、この色を保てるんですね。全職員で水やりをしています。

　ナスも元気。土日や祝日のときは、主事の先生が水やりをしてくださっています。有り難いです。閉庁時も「任せて！」と言ってくださいました。ありがとうございます。

　あれだけ梅雨のときに猛威をふるっていた草が・・・

　フェンスは、草で覆われていたはず・・・覆われてない。

　ここも草がない。取った草は、一輪車に。

　教員業務支援員の先生が、夏休みに入って児童もいないので除草作業をしますと言っていただきました。猛暑日にもかかわらず、毎日草刈り機をもって敷地内の除草作業。ありがとうございます。この他、先生たちは、２学期の準備等をします。また、普段入っていない出張もこの時期に多数あります。その準備（レポート作成や事後の報告文書作成等）もあるのです。夏休みも気が抜けないのが現状です。熊本地震以来、当たり前に仕事ができるって幸せなんだと感じています。

　昨日（７／２８）１６時２７分頃、熊本地方を震源とする大規模な地震がありました。天草市は震度５強だったということです。揺れている間、なんとも言えない気持ちになりました。

　楠浦小学校の校舎、プール、運動場、倉庫等、被害がなく無事でした。

　ＨＰの閲覧数の回数が上がっているので、もしかしたら卒業された方も天草以外の場所で見てくださっているのではないかと思い、楠浦小学校の無事を知らせたくてアップしました。

　３年生が育てた野菜やひまわりを見ると、心が癒やされました。植物たちも無事です。

　１階の廊下です。掲示物も、壁も無事です。

　体育館も何事もなく立ち続けています。

　２階の廊下です。きれいに整頓された状態が続いています。窓ガラスもちゃんとあります。無事です。

　２階からの風景です。稲穂が広がっています。

　収穫の喜び。コンバインで収穫作業です。

　学校の周囲も無事です。

　このたびの災害により被害に遭われた方々に、心よりお見舞い申し上げます。楠浦小、９０人全児童は無事でした。何事もない日常が幸せなんだと再認識しました。

　夏休み中のＨＰアップ休止宣言をしていましたが、７／２２（水）の学習会があまりにうれしくてアップしました。

【３年生】担任の先生を中心に子供たちが座席を移動します。

　７月２２日（水）～７月２４日（金）の３日間、学習会を設定しています。参加者は、希望者を募りました。

　基本的に夏休みの宿題をします。今年度は、学習会を早めに設定しました。

【４年生】ずらりと机を並べています。４年生の参加も多いです。

　夏休みの学習会を早めに設定したのは、宿題を早めに終わらせてほしいという願いからです。

　夏休みのあるあるが、宿題を８月下旬になって取り組み、泣く泣く宿題をするという姿。これでは、夏休みの思い出が悲しいものになってしまいます。そこで、学習会を早めに設定しました。

【５年生】希望制の学習会の参加率は、大抵３０％前後いけばいい方です。（私が勤務した学校では、そうでした。）

　ところが、楠浦小学校児童の参加率は、52.3％　何と驚異の５０％超えなのです。

　これってすごいことだと思います。ＨＰアップ休止を宣言していたのですが、うれしくて、アップしたいと思った次第です。

【６年生】この学習会の対象学年は、３年生～６年生です。

　教務主任の先生の話では、昨年度は、各学年で２～３人程度だったとのこと。「今年度は、すごいです。」とのこと。各担任の熱意が児童に伝わったのかもしれません。

　担任の熱意は、子供たちが一番感じるのだと思います。『各担任が熱意をもつ。それに対して児童が応える。』いい循環です。この循環が、校長としてうれしい限りです。

　その学年の担任だけが指導にあたっているのではありません。低学年の担任も高学年に入り指導します。このチーム力が、楠浦小の強みです。この学習会は、いろんな意味でうれしい姿を見ることができました。校長冥利に尽きると感じました。

　自転車の並べ方も上手！

　校舎壁に前輪を向けて並べています。

　こういう基本ができるって大切なんです。規範意識が育っているか育っていないかって大切です。整然と並んでいる姿、美しいですね。

　今回は、もう一つの話題をアップします。７月３１日（金）をもって教育活動支援員の先生が、本校を退職されます。

　帰りの際に、多くの児童がお別れを惜しみました。

　次から次に、子供たちが教育活動支援員の先生のところに来ます。

　入れ替わり立ち替わり児童が、別れを惜しみます。惜しまれる先生でした。昼休みは、運動場で子供たちと遊び、授業も様々な学年に入っていただきました。

　子供たちが下校するまで、この風景は続きました。先生にいてもらって学校は、子供たちは、本当に助かりました。次のステージでもご活躍されることと思います。ありがとうございました。

　本日の予定は、終業式です。１学期は、６７日間の登校でした。

　あいさつ運動をしています。企画委員会と１年生です。１年生もいつからか一緒にするようになりました。いいことです。

　終業式の様子を撮影するつもりが、式にカメラを持って行くのを忘れていました。大掃除の様子をアップします。

　お世話になった教室をきれいにします。

　１年生教室は、窓拭きの準備です。

　２年生は、窓拭きを開始していました。

　廊下は、掃き掃除をしています。

　２階に行くと、引き出しを洗っていました。

　給食台まで磨いています。拭くのではなく、本当に磨いていました。感謝の気持ちがすごく現れている掃除です。

　棚の上も磨いています。落ちないように細心の注意を。

　５年生が、教室を掃いています。雑巾がけもやっています。

　机を前に寄せています。これなら床をきれいに掃けますね。

　６年生は、棚の整理。掃除は、日本の教育ならではだそうです。ほとんどの国では、児童が掃除をすることはないとのこと。

　しかし、日本の学校教育の掃除について、諸外国は取り入れようとしている国もあるそうです。

　「掃除」これは、日本教育の良き伝統だと言えます。１学期、大きな事故やけががなく終われたことに感謝します。保護者の皆様、地域の皆様の支えもあり、無事終えることができたと思います。夏休み期間は、ＨＰをお休みします。多くの方に見ていただきました。ありがとうございました。※５分後、別の記事がアップされます。

　地域の人に低学年の〇付けをお願いしています。〇付け隊の地域の方の名前は『ぐんぐんキッズ』です。

　２年生。まずは、先生から繰り上がりのあるたし算と繰り下がりのあるひき算のポイントについて話します。

　問題の特徴について、『ぐんぐんキッズ』の方も確認されます。

　問題を解いてきた児童が、〇を付けてもらいます。

　解いてきた児童が並びます。この瞬間は、ドキドキです。

　さあ、解けたかな？　のぞいてみると、〇が多かったです。

　『ぐんぐんキッズ』のおかげで、担任の先生は、個別に指導する時間ができます。地域の方に感謝です。

　１年生。問題を既に解いていました。

　１年生も〇を付けてもらうとき、ドキドキです。

　「ここは、こうするといいね。」教えてもらうこともできます。

　１年生も２年生も毎時間の授業に真剣に取り組んでいます。その成果が出ているようです。

　１年生の教室でも担任が個別に指導しています。「教室はまちがうところだ」という詩があります。みんなで正しい答えを探すために話し合う。そして、正しい答えに行く着く。それが勉強の楽しさだと思います。

　今週の金曜日は、終業式を迎えます。夏休みは、タブレットを家庭に持ち帰ることになりました。稜南中学校校区で話し合い、そうなりました。

　そこで、持ち帰る際のルールについて児童に話をします。タブレットは、天草市教育委員会から学習のために貸し出されたものです。決して児童個人の持ち物ではないのです。ルールも稜南中校区共通です。

　学習で使うタブレットなので、研究主任の先生からルールについて話をします。

　タブレットの持ち帰りルールについては、配付済みです。ラミネートをかけて配付してますので、各家庭で再度、ご確認ください。

　これは、各家庭に配付したプリントを動画にしたものです。研究主任の先生が、生成ＡＩを利用して作成しました。

　分かりやすい動画です。子供たちは食い入るように見ています。以前だったら、配付したプリントを読んで終わりだったんですけどね。生成ＡＩを利用できる技術がすごい！

　ルールを守りながら、学習のためにタブレットを使いましょう。正しい使い方をすれば、自分の力が付きます。お家の方は、たまにタブレットをご覧ください。よろしくお願いします。

　本日（７／１３）、２回目のＨＰへのアップです。下校時に・・・（１枚の写真だけですが。）

　日傘下校です。校長室の前を通りかかった児童を呼び止めて写真を撮りました。下校時に管理職で見回りをしているのですが、舟津地区を下校している児童も日傘。「お母さんが買ってくれました。」とうれしそう。男の子も日傘をさしていました。暑さをしのげるね。

　７／１０（金）１４時２５分から、楠浦小学校の学校運営協議会が開催されました。メンバーは１４人で構成されています。学校職員、ＰＴＡ、地域の方で組織される会です。学校運営に関する話し合いをします。

　これは、メンバーによる自己紹介の場面です。この写真に児童の姿が・・・。学校は、『五者連携』といわれています。五者とは、児童を中心に学校、保護者、地域、行政を指します。学校運営について話し合う場に主役の児童がいないといけないと思い、児童も出席しています。

　各班の話し合いの様子です。この前に企画委員会の児童が、児童会のスローガンを発表しました。その様子をカメラに撮影することをわすれるくらい、大人の前で堂々と発表することができました。

　児童会のスローガンは・・・

　これです。このスローガンについて、どういうことをしていけばいいのか、また、校長の学校運営（グランドデザイン）とどうつなげていけばいいのか、協議会委員の皆さんが知恵を出しているのです。

　各班、紙に書いて意見を出していただいております。この紙は、校長、企画委員、全職員、全児童にとって宝になります。

　各班から、考えた意見を紹介しています。

　各班からの意見紹介が続きます。４つの班から貴重な、有り難いご意見をいただきました。

　協議会終了後、意見を集約しました。今後の実践の参考にさせていただきます。ありがとうございました。企画委員会の発表についての感想もありました。「堂々と発表していてよかった。」「４人いたが、前に出て発表したときに２人の６年生が５年生２人をサンドする形がよかった。配置までよく考えていた。」今回は、始めの方だけの参加でしたが、次回から班で話し合うときも児童を参加させる予定です。協議会委員による授業参観もありました。その様子で終わります。

１年生

２年生。同じ１階にあるにこにこ学級さんは、交流学習でした。

３年生

４年生

５年生

６年生

　本日、７月１１日の土曜日です。私は、ＨＰをアップするために学校へ来ています。通常だと、土・日・祝日はＨＰのアップはないのですが、ぜひ、お知らせしたいことがあってアップしています。それは・・・

　日傘登校です。今週の暑さは、尋常な暑さではありませんでした。日傘、これは、危険な暑さから自分を守ってくれるアイテムです。

　私も傘で通学路にある信号機まで登校見守りに出かけています。この傘は、雨傘ですが、十分日光を遮ってくれます。傘があるかないか、全然違います。汗を必要以上かかなくなりましたし、何より、暑さを半減してくれます。楠浦小児童は、私がさしているのを見て、「校長先生、来週から、私も傘をさしてきます。」とのこと。日傘、推奨しています。

　ここからは、５年生特集！　この日は手縫いの学習です。地域の方がお手伝いです。ありがとうごいます。

　「さあ、やってごらん。あら、上手。」励ましとお褒めの言葉をかけてもらっています。

　「ここをこうするんだよ。」適切なアドバイス、有り難いです。

　先生からの注意を聞きます。

　「ここ、持っておくから、やってごらん。」児童の手縫いの技術が向上します。

　おかげさまで、こんなに上手に縫えました。

　ちょっと休憩・・・（休憩時の針は針山へ）

　はい、作業に戻ろう。集中していますよ。今回は、日傘と５年生の特集でした。登校時も暑いのですが、それ以上に下校時がさらに暑いのです。日傘があると暑さをしのげます。来週の登校から日傘登校増えてるといいな。（ちなみに推奨している学校が多数です。）傘は雨傘でもいいのかなと思っています。私は雨傘をさしています。ネッククーラーもＯＫです。ハンディファンは安全上、ＮＧにしています。

　７／７（火）は、クラブ活動でした。楠浦小学校のクラブ活動は、４クラブです。①手作り・イラストクラブ②サイエンス・パソコンクラブ③スポーツクラブ④室内ゲームクラブ　4年生～6年生で活動しています。

　室内ゲームクラブ　折り紙や将棋等しています。

　将棋の駒を高く積み上げています。

　こちらは、6年生対1年生担任の真剣勝負。「私負けそうです。」6年生児童が優勢のようです。6年生児童の右手付近には、今まで取った駒がずらりとあります。

　フットサルをやっているのは、スポーツクラブ。ところで、ＦＩＦＡワールドカップは、ベスト８の戦いになっているのでしょうか？

　この中には、社会体育のサッカークラブに所属している児童もいます。

　女子もスポーツクラブに入っています。男子、女子関係なく楽しんでいました。

　手作り・イラストクラブです。何かを作っています。

　何を作っているか分かりますか？

　「ぼくにもやらせて」　何を作っているのでしょうね。

　袋に何かを入れています。さらに、『氷』も入れています。

　サイエンス・パソコンクラブも先ほどのクラブと同じ物を作っていました。

　アイスだそうです。塩も必要ということ。

　塩の分量も量っています。氷も準備されています。バニラエッセンス、牛乳もあります。おいしいアイスになるんでしょう。今回は、クラブ活動の様子をアップしました。いかがだったでしょうか？

　本日のＨＰのテーマは、『3年生リンドマール太陽に行く』です。社会科見学で行きました。いつもの登校時刻より早めの登校をしていた3年生です。楽しみにしていた様子が分かりました。

　「行ってきます！」職員室の教頭先生と事務の先生にご挨拶

　バスに乗り、バスセンターへ。

　バスの中。他のお客さんもいらっしゃるので、静かにしています。公共のルールです。

　バスセンター到着！　楽しい雰囲気が出ていますね。

　『のってみゅーかー』にも乗りました。初めて乗るという児童もいました。私も初めて乗りました。大人料金は、一律200円でした。子供は100円です。

　列を整えて出発します。この一つ一つの動きが大切なのです。

　リンドマール太陽に到着。早速、社会科学習に入る準備をしています。実は、学習の準備は、バス停で列を整えたところから始まっているのです。一つ一つの動きが、このような速やかな準備の布石になります。

　まずは、店長さんにあいさつ。「よろしくお願いします。」

　バックヤードへ行くことができました。

　たくさんの品物にビックリ！　これだけの品物がお店の裏にあったんですね。

　お店に戻ってきました。

　特別にパン工房も見せていただきました。

　ここからは、3～４人グループで調べます。品物の裏を写真に撮っています。後日、学校で活用するのでしょう。

　話題のパッケージも発見

　こちらは、果物。何を調べているのかな？

　お肉の班。こちらも何やら話しながら調べているようです。

　こちらは、野菜班。メモしているのを見てみると・・・産地について調べていました。それぞれの品物は、どこからきているのかについて調べていたのです。

　調べが終わったら、お楽しみの買い物タイム！

　「何を買うの？」「これかな？」「私はね、これ買うよ。」会話が弾んでいます。

　お家の人も協力していただきました。助かりました。ありがとうございました。

　「ぼくのいくらですか？」保護者さんに、いくらか計算してもらっています。

　「これだけになるよ。300円超えていないよ。上手。」お買い物は、一人300円までと決まっています。

　300円のルールを守ってレジへ。ルールを守るって集団生活の中で最も大切なことなのかもしれません。ルールがあって、集団の生活がうまく回るのかなと最近感じています。

　バーコードをかざしています。これで、家族で買い物に来たときにもお手伝いができます。

　店長さんも見守る中、お買い物タイム終了！　一人一人が300円ルールを守って買い物することができました。これからもいろんなルールを守っていこうね。

　店長さん、ありがとうございました。

　お家の人もありがとうございました。

　リンドマール太陽を後にします。楽しく学べました。

　今日の記念撮影　「社会科見学　最高！！」

　けが、体調不良もなく、全員元気に帰ってきました。3年生との社会科見学、楽しかったです。3年生の皆さん、楽しいひとときをありがとうございました。

　１学期もあと２週間です。今年度の１学期終業式は、７月１７日（金）です。長い夏休みは間近。そこで、１学期最後の授業参観と学級懇談会を開催しました。

　全学年、命をテーマにした授業をしました。このプログラムは、毎年この時期に行われています。とても大切なプログラムです。

　１年生は、朝顔を題材に命について学習します。

　２年生。「たんじょう日」を題材にして、命の大切さを学習します。

　真剣に話を聞いています。

　３年生。こちらも命について考える学習です。

　テーマについて、ペアで自分の考えを伝えます。お家の人も一緒に考えます。

　５年生です。こちらは、３～４人のグループで考えを伝え合います。

　「お母さんへの手紙」という題材で考えます。

　最後は、６年生。防災についての学習です。

　何を非常用バッグに入れますか？　熊本地震から１０年が経ちました。天草でもいつ災害が起きるか分かりません。考えるに値する課題です。

　何を入れるのか、お家の人とも相談です。「備えあれば憂いなし」今回の授業参観は、保護者さんも巻き込んでの学習でした。それぞれの学年で命について考えられたことと思います。

　６月２９日（月）天草市教育委員会の学校訪問でした。毎年、全学校で行われている訪問です。令和８年度の学校訪問スタートは、楠浦小学校でした。

　３年の学習から、参観スタート！　社会の学習です。

　教科書を中心に、タブレットも使ういつもの学習風景です。

　４年生。タブレットで今までの復習問題をやっています。

　他の人は、どんな問題をしているのでしょうね。

　５年生は、社会科の学習をしています。教科書を中心に調べます。

　タブレットを使って、調べたことをタブレットにまとめていきます。

　グループで、どうまとめたらいいか話し合います。この話し合いが大切です。

　６年生の算数です。解き方を説明しています。この説明する力が大切です。

　図を見ながら、解き方の確認をしています。

　「ぼくは、この図で考えて解こう。」「次は、表で考えてみようかな。」

　１年生は、道徳です。自分の考えを発表しています。

　２年生も道徳です。教材をもとに、ああじゃないか？こうじゃないか？と話します。

　タブレットで心のメーターを確認します。心のメーターは、人によって違います。その違いを話し合い、共有します。

　にこにこ学級は自立活動です。断り方の学習です。

　「どう断ろうかな？」　「こんな場面って実際あるよね。」　全ての学級を天草市教育委員会の方々に見ていただきました。子供たちと先生方のがんばりがうれしかったという感想でした。　

　６年生の調理実習です。テーマは、『野菜炒め』どんな調理実習になるでしょう？

　具材を切るところも写真に撮りたかったのですが、間に合いませんでした。具材を入れる人と混ぜる人で役割分担です。具材は、ちょうどいい大きさに切ってありました。さすが！！

　こちらも役割分担です。料理上手は、作りながら片付けます。それを実践しています。洗い方、上手でした。おうちでお手伝いしているのでしょうね。

　こちらも、おうちでお手伝いしていることがうかがえる箸さばきでした。「上手だね」と思いながら見ています。

　切り方も上手。男子が切っていましたが、男子も女子も上手です。私も４０代後半から朝ご飯を作りだしました。ごく簡単なものしか作れないのですが、作ってみると、楽しいですね。

　こちらも役割分担。無駄のない動きです。

　料理って火加減が大切。この火加減を知っていると、おいしい料理が完成します。そういえば、以前、私が勤めていた学校の校長先生が料理大好きな人だったんです。一人で１０品くらい平気で作られていました。食べてみてビックリ！　とても美味！！　また食べたいな～。６年生の調理実習でした。

　２日間の休校で学校もさみしい感じでしたが、子供たちの声が戻ってくると、やっぱりいいものですね。

　廊下にいた子供たちをパシャリ！　

　１年生教室に行くと、もう既に準備を始めていました。

　こちらは、５年生。休校明けの稲が心配だったのでしょう。

　玄関に行くと、今登校してきた学級の友達を迎えている場面に出くわしました。優しいね。

　にこにこ学級では、担任の先生に何やら話しています。

　６年生です。委員会の仕事をしています。

　朝の放送を先生と一緒に。いつもありがとうございます。やはり学校は、子供たちがいてこそですね。改めて、そう感じました。学校は、被害がありませんでした。今後、災害がないことを祈るばかりです。

　大雨の影響で、２４日（水）、２５日（木）と２日間、臨時休校となりました。子供たち不在の学校は、とても静かでもの悲しい感じです。今日は（６／２５）、そんな雨をも吹き飛ばすような記事をアップします。アップしている写真は、６／２２（月）に撮ったものです。

　３年生の野菜が大きく育ちました。マスキングしていても満面の『笑顔』であることが分かります。

　こちらも『笑顔』です！　大きなオクラですね。たたいて食べてもよし。味噌汁の具にしてもよし。天ぷらにもいいです！

　今度は、６年生。口角が上がっているので、これまたマスキングしていても『笑顔』と分かります。何を手に持っているかというと・・・

　なんと手作りのバースデーカード！！　担任の先生へ。うれしい贈り物です。担任思いの子供たちです。

　これは、児童会スローガンです。『笑顔』になることを実践しています。最高の楠浦小をみんなでつくりましょう。

　６月１９日（金）久しぶりに全児童が、体育館に集合しました。この日は、人権集会がありました。

　１学期の人権学習のテーマは、『自分のよさを見つけよう』です。学級には広用紙に、たくさんの『わたし、ぼくのよさ』が書いてありました。

　ちょうど、１年生児童が『わたしのよさ』を発表しています。

　全学年、代表児童が前に出てきて『わたしのよさ』を伝えています。

　先生たちも『わたしのよさ』を書きました。クイズ形式で紹介しています。子供たち、大盛り上がりでした。

　続いて、お楽しみのふれあいタイムです。今回は、じゃんけん列車をしながら『わたしのよさ』を伝えます。

　異学年で伝え合っています。この姿が大切です。異学年交流は、思いやりの心を育みます。

　列車がつながりだしました。

　どの列車に行こうかな？　高学年も楽しんでいますね。

　ぼくたちは、どこに行く？　あっち行こうよ！

　集会の最後に、校長から話をしました。伝えたいことは２つです。①自分とは考え方も感じ方も違う人は、たくさんいます。認め合いの心が大切だということ。②「してはならないことは、してはならない。」「言ってはいけないことは、言ってはいけない。」ということ。

　校長の話を受けて、子供たちが話しています。楠浦小学校がお互いを認め合い、思いやりに満ちた学校になることを願っています。そんな楠浦小学校を子供たちと一緒に創っていきます。がんばろうね！

　今年のハイヤ踊りに参加することになりました。総勢４０名以上の参加です。初日は、体育館で練習します。

　まだ、全員集合していませんが、初日の練習が始まります。

　講師の先生からの話です。天草ハイヤと牛深ハイヤの誕生の違いを話してくださいました。私は、牛深出身なのですが、「なるほど」と思いました。

　大人も覚えます。私は牛深出身なのですが、天草ハイヤは踊り方が違うので、覚えられるかどうかドキドキでした。

　円になって、踊ります。

　まだ踊ります。

　さらに踊ります。踊って体に覚えさせます。子供たちは、早いです。練習開始３０分ほどで覚えています。

　赤ちゃんも抱っこされて踊ります。大人も踊れるようになりました。本番は、８月１日（土）です。それまでに数回、練習します。楠浦小学校は、天草ハイヤ初参加になります。楽しみます。

　これは、訓練です。今回は、不審者避難訓練の様子をお知らせします。不審者避難訓練は、現在義務化されています。その発端となったのは「大阪教育大学附属池田小学校児童殺傷事件」です。２００１年６月８日に起こりました。

　避難訓練の前に、不審者対応の避難訓練ではどういう動きをすればいいのか、どんなことに注意すればいいのか学習します。

　どの学級でも事前学習に取り組みます。事前学習で使う学習材は、防災主任が用意します。だから、全学級共通した学習ができるのです。

　不審者対応では「いかのおすし」　避難する際には「おはしも」これは、必ず学習する言葉です。日本全国、どの学校でも指導します。

　避難場所へ。ここで大切なのは「おはしも」。一つ一つどんな意味があるか、お子さんに確認されるのもいいですね。そこで、忘れていたら家庭でもご指導ください。家庭と学校が一体となって子供たちの命を守っていきましょう。

　全学年避難しました。

　おまわりさんからも話をしていただきました。その後、企画委員会委員長がお礼の言葉を言いました。今回の訓練は、８０点でした。次回の訓練（火災避難訓練）では１００点になるように、今回の課題を私から児童に話しました。その課題は、避難するときに「し」が若干名できていなかったことです。しゃべりながら避難している児童が数名いました。なぜ、しゃべってはいけないのか学級で再度指導します。次回は１００点を。楠浦小学校児童ならできます！

　6月12日（金）6年生は、作陶体験がありました。

　講師の先生をお迎えしての作陶体験です。

　まずは、作り方の説明を聞きます。

　粘土をもらって感触を確かめます。

　「気持ちいい！」という声

　自分の作りたいものを決めて作成中

　カップ　これでスープかな？　ジュースかな？

　キ〇〇ちゃんですね。上手に作成しています。

　縄文土器風に作成中

　今後、絵付けをして完成に近づいていきます。今日のところは、形を整えて終了。

　４月当初、あいさつを進んでする子供たちということで、紹介しました。５月に中だるみがあり、迎えた６月。あいさつの声が大きくなりました。

　２人だけの班でしたが、１０ｍ離れた遠くから「校長先生、おはようございます！」そして、近づいて「校長先生、おはようございます！」の大きな声。最近は、いつも大きな声。

　この班も「〇〇さん、おはようございます。」と私だけではなく、見守り隊の方へも大きな声であいさつ。

　この班も同じく。６月に入って、大きな声が交差点に響くようになりました。登校班で歩いてくると、児童を褒める機会があります。子供たちのよさを褒めることで、子供たちは被尊感情を高めます。これが、ひいては、自尊感情になり、他者ともいい関係を築けます。

　それが、この姿です。高学年が１年生のお世話をしています。のどが乾いたのです。歩くのをやめて、１年生に水分を取らせています。こんな他者への思いやりって素敵です。「ありがとう。５年生の〇〇さん、〇〇くん、６年生〇〇さん。あなたたちの思いやりが素敵です。」この思いやりが広がることだろうと思います。

　読み聞かせ第３回目が本日（６／１１）ありました。読み聞かせのおやゆび姫の方々、ありがとうございます。

　「おねがいします。」１年生が、あいさつから始めています。

　そのころ、２年生はすでに絵本の読み聞かせがスタート。

　３、４年生は、合同での読み聞かせ。

　５年生は、床に座って近くで聞きます。

　６年生は、自分の席で聞きます。おやゆび姫の方は、いつもお話を選ぶとき時間がかかるのだと思います。私も読み聞かせをするときには、どの本を読もうかと悩みます。それを毎回やっていただいていることに感謝します。

　実は、楠浦小学校は、今週プール開きをしました。初日の火曜日は、水温、気温とも低くて泳げませんでした。水曜日は、ともにばっちり！今シーズン初のプールでした。

　プールの授業をアップできず、プール開きの様子をお知らせすることはできませんでしたが、子供たちは、ものすごく喜んでいました。

　６／５（金）天草教育事務所の先生方が３名、楠浦小学校の様子を見にこられました。

　１年生　国語の授業です。ペアで言葉を集めています。

　２年生　算数の授業。この後、ペアで説明します。

　３人で計算の仕方を説明しています。

　こちらは、ペアで計算の仕方を説明しています。

　にこにこ学級

　役割演技で今日の学習を確認しています。

　４年生　理科の学習です。電池の直列、並列つなぎの学習です。

　流れる電流の大きさを調べています。

 　３年生　社会です。天草市について学習しています。

 　天草市は、海に面しています。また、山もあります。土地の使われ方の特徴を地図や資料から探し出します。

 　５年生は少数のわり算をしています。お隣さんと意見を交わしています。協働で学習するスタイルです。

　ときには、６人で寄って話し合います。一人一人が意見をもって話し合っているのです。

　６年生は、残り時間５分を余らせて学習が終わりました。そこで、タブレットで文字入力の練習です。

　令和９年度から、全国学力・学習状況調査は小学校でもCBT調査（タブレット端末での調査）になります。そのため、タブレットで文字入力に慣れておく必要があります。天草教育事務所の３人の先生方は、終始、笑顔でした。楠浦小学校の教育の確かさを実感されたのかなと思いました。

　６／５（金）、久しぶりに晴れのスタート。

　あじさいの花が、児童の登校を見守ります。

　こちらは、小学校近くです。個人の敷地内に咲いている花菖蒲。この花も児童の登校を見守ってくれます。

　登校の見守り後、８時前に小学校に到着。グラウンドを見ると、いつものようにボランティアをしている児童の姿があります。

「校長先生、見てください。トマトがなってます。」と喜びの声。

　トマトだけではないのです。「ピーマンも小さいのがある。」

 　「ナスは、花が咲いているよ。」

　「花だけじゃないよ。実もつけてる。」

　「みんなが進んでお世話をしているからだね。」と言ったら「これからもお世話を続けます。」とのこと。お世話する心が育っています。プール近くの畑（いもの苗を植えました）では、２年生が草取りをしています。

 　ここでは、グラウンドの草取りをしています。この時期から夏にかけてグラウンドの草が目立ってきます。ありがとう。

　「わたしたち、ぼくたちも今からします。」　頼んだよ。

　こちらでは、委員会活動。空き缶をつぶして整理しています。これを業者に受け取ってもらいます。

　「校長先生、入り口に虫がいます。」その虫を捕ると、すぐさま小屋に入る２人。何を取るのかな？

　土作りの道具です。今から花に使う土を作ります。楠浦小学校では、至る所で動きがあります。

　「ぼくらも行くぞ！！」これが、楠浦小学校の朝の様子です。

　「校長先生、持ってきました。」と言って校長室にやってきました。何を持ってきたかというと・・・

　最優秀賞の賞状です。天草市市政２０周年記念ロゴマークで、楠浦小学校５年生の大平優稀さん考案のロゴが採用されたのです。

　これが、完成したロゴマークです。このロゴマークの原型になったのが・・・

　これです。原型をみることができるのは、本当にまれなことです。このロゴの形と色の意味は・・・アルファベットのA（あまくさのA）をイメージしたそうです。色については、青が海で緑が山や森を表しています。そして、真ん中に橋を付けたとのこと。なるほど！！

　自作のロゴマークと一緒に撮影。

　完成した２０周年記念ロゴマークと一緒に。

　最後に、最優秀賞の賞状と。「最優秀賞の受賞、おめでとう！！」また、「楠浦小学校に元気をありがとう！！」

※今回は、保護者の方の了解を得て、マスキングなしでHPにアップしました。２００点を超える応募の中からの受賞。おめでとうございます。 

　学校の最大の使命は、児童の命の安全だと考えています。本日（６／２）台風６号の影響で、天草地方に午前７時１４分、暴風警報が発令されました。それを受けて楠浦小では、午前９時に児童の引き渡しを決定し、スクリレで周知しました。そして、下校時に実施しました。

 　引き渡しの際には、車をグラウンドに乗り入れてもらいます。

　そして、お子さんの名前を聞いて、トランシーバーで校舎の中で待機している職員に伝えます。職員がホールにいる子供たちに伝えます。

　職員の役割分担で、引き渡しがスムーズにいくかどうか決まります。

　もうだいぶ、引き渡しが済んだところです。子供たちは、靴箱の近くで待機します。名前を呼ばれたら、すぐ靴をはけるようにしています。災害時には、いかに安全に適切に引き渡しができるかが大切だと思っています。

　子供たちを保護者さんに確実に引き渡せたとき、ほっとします。安全に気を付けて帰りましょう。今回は、暴風警報もあり、今後のためにも引き渡しを行いました。今回での反省を活かしていき、児童の安全確保に努めたいと思います。

　早いもので、令和８年度がスタートして早くも２ヶ月が経ちました。６月の最初のHPは、プール掃除です。楠浦小学校は、４年生～６年生が行います。

　これは、プール掃除前です。、ドロドロしたものが水を抜いた後、床面にこびり付いています。

　プール全体は、もっとひどい状態です。まるで、毛布のようにどろどろが床面を覆っていました。これが、プール掃除のBeforeです。

　児童のプール掃除前に体育主任を中心に職員でドロドロを取り除きました。この後、児童がプール掃除をします。

　これが、児童が掃除をした後のプールです。これがAfterです。職員も児童もがんばりました。どのようながんばりの姿かというと・・

　プール掃除の仕事人の参上。「ぼくたち、わたしたちに任せて！」

　トイレと更衣室の掃除も任せて！

側面も中央の床面も任せて！　力を込めて磨きます。

　最後の仕上げは、６年生にお任せ！　頑張る姿は、４年生と５年生が見ています。その姿が、次の年度の６年生につながっていくのです。そして、伝統が生まれます。

　また、次の行事でも６年生が楠浦小学校をリードしてくれることでしょう。頼んだよ。６年生。

　 これが、Afterです。６年生が、きれいに磨き上げました。今シーズンも事故やけが等がないように安全にプール授業をしていきます。