５／２４（日）今日は運動会！

　ホールや玄関に用意して、当日の朝を迎えます。

　運動会の早朝。祭りを迎える静けさがあります。

　子供たちは、どんな動きを見せてくれるのでしょうか？

　この後、数時間もすれば子供たちの姿でにぎやかになります。

　指令台も乗ってくれる人を待っているようです。

　どんなドラマが待っているのでしょうか？楠浦小児童の活躍に期待！

本日５／２４（日）楠浦小学校運動会　８時２５分入場開始

　楠浦小学校のXデーが、いよいよ明日です。１週間前から心配していた天気でしたが、５日前になって天気予報が好転。楠浦小学校児童一人一人のがんばりと思いが天に通じたのです！

  白団応援団

　運動会、明日、日曜日です。　

 　赤団応援団

　明日、日曜日、運動会です。

 「 待ってます！」

 　「待ってます！」

　「おとうさん、おかあさん、おじいちゃん、おばあちゃん、ちいきのみなさん、まってます！！　ぜひ、きてください。」

楠浦小学校Xデー　令和８年５月２４日（日）８：２５入場行進開始！乞うご期待！！

５／２１（木）５時間目と６時間目の授業です。バケツで稲を育てる『バケツ稲』の学習です。こじんまりとしたバケツ稲作ですが、これが学習には最適なんです。JAさんのご協力のもと行っています。保護者の方にもご協力いただいております。

　５年生１６人が使う苗です。

　まずは、バケツに土を入れます。

　土入れ完了！

　土作りの説明を聞きます。JAの方、保護者の方、ありがとうございます。

  土に水を入れる準備。

 　水入れ完了。

　土と水を攪拌します。よく混ぜます。

　苗の植え方を保護者さんに説明してもらいます。

 　「なるほど」

　植えました。「なかなか難しい。」

　「私も。なんか気持ちいい。」

 　「できました！」

 　「私もできたよ。大きく育ってね。」

　米作りは、　『八十八もの大変な手間がかかる』と言われています。今からが学習の始まりです。水温のチェック、病気の確認、日照時間の確保、草取り等、やることたくさんです。だからこそ、収穫の喜びがあるのでしょう。作り手の苦労や願い、喜びにも思いを馳せる学習であってほしいです。がんばれ５年生！

　５／２１（木）久しぶりに朝から雨。信号機のある車通りが多いところに立って児童を迎えているのですが、今日は、徒歩での登校は９人。いつもなら４０人近くはいるんですが。ちょっとさみしいスタート。今日の朝は読み聞かせ２回目がありました。

　１年生。話に入り込んでいます。

　２年生。こちらも集中。実は、２年生の読み聞かせは自作の絵本です。読み聞かせの方の作成した絵本なのです。すごい！

　こちらは、３年生と４年生。読み聞かせの方の本の見せ方、上手ですよね。

　５年生。聞き終えた後、感想を伝えていました。

　６年生。読み聞かせって、何年生になっても聞き応えがあります。読み聞かせをしてくださるグループ名は『おやゆび姫』です。今日もありがとうございました。

　３年生の図工の時間に行ってきました。すると、思い思いの時計を作成中。

　「わたしは、イラストを描いたから切り取ってはろう。」

　４年生も何かを作成中。楽しそう。

　部品を見せてくれました。完成したらまた見せてね。

　驚いたことがあります。昨日、HPをアップしたら、閲覧数がおよそ１０００アップしていたんです。そこで、『楠浦地域に住んでいる人以外も見てもらってる？』と思ったのです。故郷を離れている人も見ている？と思ったので、学校から見える景色もアップしてみました。

　雨の日（５／２１）の職員室から見える風景です。

　その２です。

　６年教室ベランダからの風景です。私は、この風景、大好きなんです。何か心が落ち着きます。ひょっとしたら楠浦を離れた、熊本を離れた方もご覧になっているのでは？と思い、懐かしい風景をアップしました。また、時々楠浦町の風景をアップしますね。

５／２０（水）朝から蒸し暑さがすごいです。急に暑くなり、真夏のような蒸し暑さがやってきたので、教室は授業どころではないのでは？と思い、様子を見に行きました。

　何をしているのかな？　と思い、黒板に目を向けてみると・・・

　なるほど。自立活動の授業。テーマは「かたづけ」そして、整理。子供たちは、整理をするために「かたづけ」をしていたのです。

　１年生の国語　文字を書く練習です。書くことって大切です。

　２年生　国語の学習が早く終わりました。「校長先生、見てください。」と駆け寄ってきた２人の児童。ある児童は、今日の勉強のノートを見せてくれました。もう一人の児童は、今読んでいる本を見せてくれました。２年生なのに、文字がいっぱいの本です。

　３年生　グループで課題に向かっています。

　友達の意見に耳を傾ける。相手の表情を見て反応を見る。『対話』って大切なんです。これからの時代、ますます大切になってくるでしょう。

　４年生国語　教科書を読むことも大切。教科書には課題を解く上で必要な情報があります。課題を解く上で、どの部分に着目するか、その読み方（型）を身に付ける必要があります。

　ノートに課題の答えを書きます。

　５年生国語　学ぶ相手を決めて学習します。「ぼくは、後ろの友達と課題を解決するぞ！」　「私も後ろの友達と２人で解決しよう！」

　こっちは？　４人で解決するんだね。今、学校では学ぶ形を児童が選ぶことになっています。授業は、児童が主役だからです。

　だから、一人で進める児童もいます。しかし、一人で進めていてもいつでも誰かと話し合いはできます。それも自分で決めます。主体的な学習になるように先生たちは、事前に授業を練っています。

　ところが、授業の内容によっては、先生と一緒にした方が効果的なときもあります。今日は、蒸し暑く児童は学習できているかな？という心配は無用でした。暑い中でも、課題にしっかりと向き合いながら学習を進めていました。さすが、楠っ子たちです。