作文の読み合いをしました。

　総合的な学習の時間に「共に生きる」というテーマで学習を行いました。
　そのまとめとして、作文を書いていました。
　その作文をお互いに読みあいました。




　言い回しや誤字脱字などの指摘もしていましたが、
　「いいことを書いている」等の気づきも多くありました。

　車いすマークの駐車場に、何でもない人が平気で車を止めたり、
　点字ブロックの上に自転車を置いていたり等、
　子供達は、大人が行う多くの「？」について、良くも悪くも話題にしています。
　学習中は、たばこのポイ捨て等についても話題になりました。

　背中で示すには大変な部分もありますが、
　次世代を担う子供達の「純粋な正義感」を嬉しく思いつつ、
　この正義感を持ち続けることができるよう、支援していきたいなあと思いました。
　（文責：S・S）