３月２２日（水）、今年度も明日の修了式、明後日の卒業式を終えると終了となります。本当に月日が巡るのは早いと実感します。

【お楽しみ会】どのクラスも授業（各教科の学習）がほとんど終了していることもあり、午前中は「お楽しみ会」をするクラスが多かったようです。それぞれに工夫を凝らした会になったようで、子どもたちのいつも以上の笑顔が見られました。

※今日の給食メニュー・・・麦ごはん、わかめスープ、花型とうバーグ、コーンサラダ、ケーキ、ハムピラフ

3月17日（金）、今日で今週も終わり、今年度も残すところ来週１週間を残すのみとなりました。最後の週は、「春分の日」もあるため、１～３年生はあと３日、４～６年生はあと４日となりました。

【卒業式に向けて】今日から、卒業式に向けて全体練習が始まりました。これまで、６年と４・５年それぞれに分かれて練習してきましたが、今日が初めての全体練習（合同）となります。今日は、卒業生の入場から始まり、式の流れの確認、退場を行いました。

※今日の給食メニュー・・・高菜めし、だご汁、みそ田楽、野菜の昆布和え、牛乳

３月１６日（木）、昨年プランターに植えたチューリップが、茎はまだ低いもののつぼみが出てきているのを見かけました。春がそこまでやってきていることを実感しました。

【大きな絵はがき・・・４年１組】道徳の時間に「友情・信頼」について考えました。より良い友達関係を築くにはどうすべきか、一人一人が自分のことを振り返りながらしっかり考えた道徳授業でした。

【しっかり覚えよう・・・４年２組】社会科の時間に、地図を広げて４７都道府県を覚え直しました。一度覚えても、時間が経つと忘れるもので、繰り返し覚えることが大事です。

【住んでいる国でやり方が違う・・・６年生】算数の時間は、これまでの総復習と発展的な問題を解くことに取り組んでいます。今日は、国によって足し算や引き算のやり方（順序等）が違うことを学習しました。

【上手に切れるかな・・・２年１組】図工の時間に、「窓を開いて」という学習をしました。画用紙を思い思いの形に切って窓の形を作っていました。カッターとカッター板を使いながら、上手に切ることができました。

【やり直しをして学力向上・・・３年２組】１２月に行った玉名市学力・学習状況調査の問題を解き直したり、難しかった問題を全員で解いたりしました。４月には１回目の玉名市学力・学習状況調査があるので、今日の成果を発揮してほしいですね。

※今日の給食メニュー・・・パインパン、パリパリ焼きそば、焼き餃子、ミニトマト、牛乳

　3月14日（火）、今日も抜けるような青空が広がり気持ちのよい春の日となりました。

【中学校の授業って・・・6年生】　4月から中学生になる6年生向けに、中学校の先生が「体験授業」を行ってくださいました。２時間目は、理科の授業で、何事も疑問と好奇心をもって見ることが大切と、例を挙げながら中学校の先生が話をされました。その後、中学２年生が学習する「刺激と反応」について、物差しを使って実験をしました。３時間目は、英語の授業で、自分の知っている英語を使って表現する学習をしました。単語を並べたり、ジェスチャーを入れたりしながら、楽しくも必死に友達に伝えようとしていました。どちらの授業も、６年生には楽しい授業になり、中学校へ進学するのが待ち遠しくなったのではないでしょうか。

〈理科の授業〉

〈英語の授業〉

【中庭が華やかに】本校の中庭は、外とつながっていない造りで、人工芝が張ってあります。中庭の一部には本を読むためのベンチ（パラソル付き）があるのですが、半分以上のスペースは普段何も置かず活用もしていません。個の中庭に、今週から、１年生が苗から育ててきたビオラのプランターを置いています。卒業する６年生へ「おめでとう」のメッセージも込められています。

※今日の給食メニュー・・・麦ごはん、スーミータン、パリパリ春巻き、ひじきサラダ、牛乳

 ３月１０日（金）、今日で３月上旬も終わり、子どもたちが学校へ登校する日は、あと２週間となりました。

【金栗四三さんについて知ろう・・・3年生】総合的な学習の時間に、郷土の偉人「金栗四三」氏について調べています。今日は、地域学校運営協議会の会長さんに来ていいただき、四三氏の功績やエピソードをお聞きしました。会長さんのお話の中で、四三氏が生涯を通じて約26万km、地球約6周分走られたことや数々のマラソン大会や駅伝大会をつくられたことに、子どもたちは驚き感心していました。インターネットや資料で調べることも大事ですが、よく知っている方に直接聞くことはとても意義ある学習だと思います。

３月９日（木）

【ぷくぷくタイム】今日は今年度第１回目のぷくぷくタイム（フッ化物洗口）がありました。コロナの感染状況及び県のリスクレベルの関係で、今年度４月から一度も実施できていませんでした。１年生は初めての児童も多かったのですが、この時期の１年生はこの一年で随分成長していることもあり、スムーズに実施できました。

【しっかりと基礎学力を・・・１年生】学年末になり、どこの学級でもまとめの学習が行われています。１年生のクラスでも、テストのやり直しや苦手な問題を解くなど、子どもたちは黙々と頑張っていました。

【光のプレゼント・・・２年生】２年生は図工の時間に、光を通す材料を集めて工作をしました。筒形の透明なものに、色セロファンなどを貼り、実際に光を通して映る形や色を楽しむものです。

※今日の給食メニュー・・・ひのくにパン、チンゲン菜とコーンのスープ、ミートボールのケチャプ和え、フレンチサラダ、牛乳

３月８日（水）、今日も雲は出ていたものの春らしい暖かい一日となりました。

【３月　読み聞かせ】朝の時間に今年度最後の読み聞かせがありました。子どもたちは月一回の読み聞かせをとても楽しみにしています。また来年度も読み聞かせボランティアの方や保護者の方には、よろしくお願いします。

【タブレットで読書・・・２年２組】今どきの読書です。２年２組では、タブレットで自分の読みたい作品を検索して読んでいました。今の子どもたちにとっては、電子図書も当たり前のようです。

【１年間で上達しました・・・３年２組】音楽の時間に綺麗なリコーダーの音色が聴こえてきました。３年生は昨年４月に始めたリコーダーが随分上手になっていました。今日は、「エーデルワイス」を吹きました。

【練習始まる・・・６年生】卒業式を２４日（金）に控え、今週から６年生は卒業式の練習を始めました。今日は卒業証書授与に関する一連の動きの確認と練習でした。いよいよ卒業式が近いと実感しました。

※今日の給食メニュー・・・麦ごはん、ぶたじる、ひじきコロッケ、ちぐさ和え、牛乳

　３月７日（火）、日中は１７℃まで気温が上がり、昼休みは外で遊ぶ児童が一段と増えたように思います。

【直方体の面の交わり方を調べよう・・・４年生】算数の時間に、直方体の面と面の交わり方について学習しました。自分で作った立体模型（厚紙）をしっかり観察して、それぞれの面が垂直に交わっていることに気づき理解を深めることができました。

 【この季節はサッカー・・・５年１組、１年生】５年生も、１年生も体育ではサッカーをしています。５年生は、５人対５人のゲームで盛り上がりました。１年生は、カラーコーンを目がけてボールを蹴り、チームごとの合計点数を競っていました。

＜５年１組サッカー〉　　　　　　　　　

〈１年生サッカー〉

【ブリヂストンこどもエコ絵画コンクール　表彰】このコンクールに１，２年生が応募し、１年生２名の児童が入賞（工場長賞と工場賞）しました。今日の昼休みに、工場の方が来校され、直接二人の児童に賞状や記念品を渡されました。二人とも緊張しながらも嬉しい表情をしていました。

※今日の給食メニュー・・・麦ごはん、トックスープ、ビビンバ、ごまきゅうり、牛乳

　3月3日（金）、今日は玉陵中学校で卒業式があり、中学３年生の生徒が巣立っていきました。卒業式は、送辞、答辞、合唱など一つ一つに心がこもっており、たいへん感動的でした。

　これまで中学校のリーダーとして、小学生のお手本として頑張ってくれた３年生一人一人に心から感謝しています。生徒一人一人の今後の活躍を期待しています。

【中学校卒業式】

【メモリアルルーム完成】

　先日の旧６小学校区校歌発表会に続き、今度は旧小学校の思い出の品々を展示する場所として、中学校の校舎内（元中学校の玄関付近）にメモリアルルームを整備しました。参観を希望される方は学校に連絡してください。併せて当ルームに寄贈していただける品々がありましたら、連絡のほどよろしくお願いします。

※今日の給食メニュー・・・麦ごはん、マーボー豆腐、にんじんシューマイ、中華和え、牛乳

3月2日（木）、今日は雲一つない青空の下、学校を飛び出して蛇ヶ谷公園へ送別遠足に出かけました。遠足の前には、体育館で6年生とのお別れ会も行いました。交差点などの危険個所には、学校運営協議会の方々に立っていただきありがとうございました。
【お別れ会】各学年、6年生に感謝の気持ちをメッセージにして伝えました。どの学年も素敵なメッセージでした。

【送別遠足】学校から蛇ヶ谷公園までは、片道約３.５㎞あり、朝の登校距離を加えると今日だけで10㎞以上歩いた子どももいると思います。それでも元気よく歩き通しました。自由時間もそれぞれ思い思いに遊具などで遊んでいました。一番の楽しみは何と言っても手作りのお弁当です。みんなおいしそうにほおばっていました。

【出発前の諸注意・出発・途中】

【自由時間】

【お弁当タイム】

 【バス登校地区を確認】昨日に引き続き今日の放課後に、先生たちはスクールバスの経路をたどり、バス停の確認をしました。子どもたちがどこのバス停で乗車し、どのような経路で通学しているか知っておくことは大切なことです。