今週末はもう6月! 朝顔の芽が出ました。
朝顔と言ったら、1年生。
今年も先週?先々週?朝顔の種を植えて、今日眺めていたらたくさん芽が出ていました。
これから生活科の中で観察が始まりますね。
図書室では、入り口掲示板の張り替えです。てるてる坊主がかわいい(CUTE)
今年の目標は一人120冊です。昨年度は一人100冊を超えたので・・・。
全員で7777冊を目指します。4月中は期間も短かったせいもあり一人17冊平均です。
デジタルを使う機会が多い昨今、でもアナログも大切です!
読書はイマジネーションを育む宝です。
今日の授業の様子から。
1時間目ののびのび学級、4人の集中力がすごい!
1年生は国語。「話す」「聞く」練習中です。ちょっと恥ずかしさもありますが、「〜合い」のKEYとなる時間ですね~。
次の時間の算数。とっても集中して頑張っていました。
4年生は算数。習熟の時間。主体的で対話的な時間とこの徹底の時間のバランスが大切ですね。
社会科の学習ではごみ問題についてたくさんの意見を出していました。
3年生は算数。考えを説明し、それについて自分の考えを付け足していきます。
音楽室に行っている6年生教室に入ると、何か視線を感じる。ビクッとして振り向くと、解剖くん(仮名)が!朝窓あけのときもビクッとしたんだよな~慣れないなあ。
最後に5年生。
可能な限り主体的に学習を、そして対話的に深めていく、そんな授業展開です。教室に入った時の雰囲気が「学びのオーラ」が伝わってきました。
小数☓小数の小数点の位置について自分の考えを発表して、意見をこどもたちがつなげていきます。
今日の給食はカレーライス。カレー最高です!
木場校長と梅田教頭のつぶやき
3年生算数「表とグラフ」 御所浦恐竜の島博物館
昨日は3年生の算数「表とグラフ」の授業をじっくり参観させていただきました。単元全体の1時間目で、この単元で何を学習していくのか見通しをもたせる、情報をうまく整理するためには?という展開です。
ランダムに付箋に書かれた子どもたちの好きな遊びから整理の必要性を子どもたちが感じとります。
わかりやすく整理ってどうすればいい?と子どもたちが考え始めます。
今回はヒントのシートも複数ありました。
タブレットを使って、ノートに書き込んで。1人で、一緒に。自分でこの課題に向き合って学ぶ方向性も考えて学習して行きます。自分でしっかり考え、ある程度考えがまとまったら交流しながら考える子どもたちです。
共有して全体で考えを整理していきます。
今回考えたことをもとにさらに複雑な表やグラフについて学んでいきます。
さて、先週今週と3月20日にオープンし、先日来館一万人を超えた天草市立御所浦恐竜の島博物館を見学する機会がありました。
この眺めは壮観です。
化石ディグで珍しい化石を発見できるかも。貴重な化石を発見したら博物館に展示されることもあるそうです。
3階のテラスからの眺めも素敵です。
御所浦の御当地キャラクターてらのくんにもあえますよ。
今日の給食です。美味しくいただきました✨
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡