木場校長と梅田教頭のつぶやき
アンパンマンのキャラクターはパンにとどまらない件・・・
今日は5月11日月曜日の2コマ目を紹介します。
4年生は、中村先生ががんばって作成したわかりやすく言うと「ビデオクリップにもあった都道府県を何かに見立てることで地理的な都道府県について理解を深める」説明をしていました。
私も一言言わせていただくと、鳥取県は烏賊に見えない・・・。
まあ無理がある時点で人の記憶には残るのかもしれませんが・・・。
2年生は読書の本選び、図書館で本を探していました。
そのあと戻って教室で学習の支援・・・。
反復から学習は始まる・・・。
1年生は、学習の支援です・・・。
反復から学習は始まる・・・。
3年生は交通教室ですので、まずは教室で動画視聴です・・・。
その後、運動場に出て、自転車の乗り方を学習しました。
青空が本当にスバラシイ・・・。
体験から学習は始まる・・・。
のびのび、図工の教材を選んでいます・・・。
選択、自己決定から学習は始まる・・・。
4年生はプラニング・・・。(再登場!)
計画から学習は始まる・・・。
5年生は学習の支援・・・。
きれいなノートから学習は始まる・・・。
6年生はプラニング・・・。
計画から学習は始まる・・・。
1年生は学級園に苗を植えました・・・。
オクラ、ミニトマト、キュウリ、ピーマン、ナス・・・。
体験から学習は始まる・・・。
オクラ大好き・・・!
今日のタイトル「アンパンマンのキャラクターはパンにとどまらない件・・・」
アンパンマン、メロンパンナちゃん、カレーパンマン、食パンマン・・・。
パンがらみで、ジャムおじさん、バタコさん、チーズ、カビるんるん・・・。
しかし、アンパンマンのキャラクターは、パンにとどまりません・・・。
てんどんまん、カツドンマン、かまめしどん・・・。
すごいですよね・・・。
その数2000超え・・・。
なんてったって、2009年『登場キャラクターが最も多いアニメシリーズ』でギネス世界記録認定ですから・・・。
そして、その中で、私的には異彩を放つ「おくらちゃん」・・・。
けなげでやさしいですよね・・・。
野菜を食べないと落ち込んじゃうおくらちゃん・・・。
1年生のみんな、育てた野菜、しっかり食べようね!(戸田さんの声で・・・)
結局、やなせたかしさんがアンパンマンを通じて伝えたいことは、実はダイバーシティ(多様性)なのかもしれません・・・。
みんなが認められる社会を作ろう・・・。
それでは最後に大きな声であの決めゼリフを・・・!(戸田さんの声で・・・)
せ~の!
ばいばいき~ん!
え?そっち?
戸田さんではなく中尾隆聖さんでした・・・。
私はこそっとロールパンナが気になります・・・今日は以上です。
明日の予告はこちら・・・。
これなんだと思いますか?「♪星空の下の~♪」
木場校長と梅田教頭のつぶやき
今日は運動会予行練習です。
昨日の小中合同PTA作業は大変お世話になりました。
とてもきれいな会場で、子どもたちも自分たちらしさをしっかり表現した一生懸命な姿で頑張ってくれると思います。
誠にありがとうございました。
児童玄関前のアジサイも花芽が大きく少しずつ色づいてきました。
さて、今日は予行練習です。ダイジェストでご紹介します。
まずは、係打ち合わせ。今日の予行練習は、大会当日がスムーズに運営できるように、児童生徒の競技内での動きと係の動きを確認することが大きな目的です。
まずは、係打ち合わせです。可能な限り自分たちでできることは自分たちで。できないことは保護者の皆さんの協力を得ながら進めていきます。
開会式の様子です。
開会のことばです。堂々と言えるように練習を重ねてきました。
団長の4人です。大きな声でリードしてくれています。
徒走の様子。今日は1組目だけ走りました。
台風の目。さあ、どちらが勝つかな?
御所浦音頭。最後のポーズ「よいしょーーー」
最後に全校エール。声がしっかり出るようになりました。でもまだまだ一人一人の頑張りを全体の頑張りに表現を磨いていけたら素敵ですね。
今日の修正のポイントを明日以降の練習で改善していきます。
見ている皆さんに「感動」が届けられたらと思います。
今日の給食は世界の料理「イタリア編」です。
野菜のオリーブオイル和え、ラビオリスープ、あげパン
そうそう、イタリアには青さや青のり入りのあげパン「ゼッポリーニ」なるものがあるそうです。
そんな感じでいただきました。気分は「ボーノボーノ」でした。いつも「グラッチェ」です。
熊本県教育情報システム
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