掲示板

校長のひとりごと

コロナと大雨と

お盆休みはいかがだったでしょうか。

コロナ拡大と大雨で、すっきりしない日々が続きます。

感染力が増しているようです。

9/1からの始業にむけ、感染症対策をより強化していくことになります。

難しい局面が増えてくると思いますが、できうる限り、教育活動は

中止せずにできればと考えます。

皆さんも体調管理をしっかりと。

校地は大雨でかなりぬかるんでいます。

 

 

どしゃぶりから残暑へ

感染再拡大となり、外出など制限がまた一段と厳しくなりました。

そんな昨日はどしゃぶり。これで少しでも涼しくなればと。

学びの森ウォーキングロード後半部分の予算が決定しました。

手続きが進み次第、工事をお願いすることになります。

 

 

感染再拡大。

報道等でご存じのとおり、熊本県でもリスクレベルが最高段階と

なりました。いまのところはワクチンに頼るしかないかと。

8月はじめにある教職員の研修会は、ほとんどが中止となりました。

私も楽しみにしていた研修が2年連続の中止となり、残念。

子供たちでけでなく教職員にも「(受け身で研修するのではなくて、

自分から探して考えるといった)自学する力」が求められています。

感染再拡大の不安。

感染力が強くなっているとのこと。

この有明保健所管内での感染再拡大が懸念されます。

今はワクチンと消毒等の対策しかありません。

私は訳あって先週2回目を終えました。

(翌日は頭痛でじっとしていました。その後大丈夫です。)

↓ R3.7.26熊本県知事会見資料から

4連休から始まった夏休み

コロナ禍ですが、東京オリンピックには、わくわくどきどき。

私もかつてはスポーツマンでしたので、選手達の情熱が伝わってきます。

日本開催なので、夜更かしとまではいきませんが、見過ぎてしまいますね。

 

ところで、7月授業日に実施のメデイアコントロールアンケート結果。

1日どれくらいメデイア(テレビやゲーム、SNS含む)をしていますか。

あくまで平均ですが、低学年1時間3分。中学年1時間37分。高学年2時間34分。

でした。夏休みは、時間がいっぱいあるので、メデイアとのつきあい方を気をつけたいですね。以下のスライドは、以前お昼の集会でお話ししたもので、九州大学・横田先生の資料です。

 

夏休み前集会

ZOOMの不具合により、きゅうきょ体育館にて集会を開きました。

感染症の状況を考えると、体育館での実施も可能と考えたところでした。

各学年代表の子供たちがしっかり反省と休みの過ごし方、夏休み明けのめあてにも

ふれていました。

北村先生から休み中の過ごし方について、金丸先生から健康面について、それぞれお話がありました。

プリントも配られていますので、しっかり見ておきたいです。

こだまからは以下のキーワードで話をしました。

節目の日、全員参加でしめくくれてのはとてもうれしいことです。

健康で、楽しい夏休みになりますように。

CS会議(コミュニテイ・スクール準備委員会)の第3回は、上学年との話し合い

7.14に第3回のCS会議がありましたが、この会議は、

上学年(4,5,6年)の児童が児童会委員会ごとに3つに分かれて、地域の方々との話し合いの場でした。

6年生が予め、アイデイアを考えてくれていました。それを大人が吟味する、と

いったもの。大人相手に6年生ふんばりましたね。

今年度は、「何か1つ行動に移す」のが目標です。

およそ方向性は決まってきたようです。第4回(9/3)にて練り上げていきます。

   (学びの支援部会)「読み聞かせ」のお手本に学ぼう
   (環境支援部会)学びの森にベンチを置こう
   (ふるさと応援部会)児童たちが「歩け歩け大会」に参画 

石炭ざくざく豆ご飯取材記事

記事が掲載されました。

4年生は万田坑見学がまだとのこと。

万田小では「子供ガイド」の取組をしています。

うまく日取りがあえば、交流もできますね。

朝自習の工夫から

朝自習というとドリル学習が一般的ですが、

始業前の頭や心、そして体のウオーミングアップになれば一挙両得。

本校では、ドリル学習に加えて「問答ゲーム」2学年ペアになって

数人と問いかけ答えるやりとりゲームです。「あなたは犬と猫とではどちらが好きですか」

「あなたは夏休みには何をしたいですか」「休みの日は外遊びと室内遊びとではどっちが好きですか」

とそれぞれ理由をそえて答えていきます。異学年と交流することでいろんな意見をもらうことができ、

頭の体操にもなります。

また、タブレットにドリル学習ライブラリーも入っており、選択問題ですがチャレンジすることもできます。

また「英語活動の活性化」ということで「朝から英語でラジオ体操」にもチャレンジ。

ラジオ体操の英語バージョンです。体を起こすことに加えて、耳を慣らすこともできますね。

万田坑世界遺産登録六周年記念給食献立

えらく長い漢字熟語となってしまいました。

7/7の給食に、「石炭ざくざく豆ご飯」が出されました。

黒豆を使った混ぜご飯で、美味でした。

新聞社からの取材を万田坑や大豆作りを勉強した4年生が受けました。

ちょうど新聞づくりを勉強しているとあって、逆にインタビューをお願いする場面がありました。

「新聞記者をしていて一番うれしいことは?」「記事作りで工夫することは?」

UFO?

理科の授業での一コマをキャッチしました。

水と空気の圧縮に関する学習の一環。

4年生が水ロケットを飛ばしていました。

水と空気の割合は?:?がいいのでしょうね。どこを飛んでいるかわかりますか。

雨が降りきらないけど・・・

雨がない分、子供たちは水泳学習が楽しいようです。

プール横の茶畑をみると、きれいに下草刈りがしてあります。

地域の方々が週末にボランテイアでされています。

運動場や中庭も。

暑い中、ほんとうにありがとうございます。

夏休みまであと1ヶ月

ばたばたしていて更新がもう一つでした。

先日は四中校区校長連絡会(桜山小、八幡小、清里小、四中)

が本校であり、府本小児童のいきいきと学ぶ姿をおほめいただきました。

プール開きもあり、水泳学習を楽しんでいます。

ただ、周りにはヘビやカメも出没。ヘビよけをまいていますが、

気をつけてもらいたいです。

あと1ヶ月で夏休み。コロナ禍にも油断することなく、蒸し暑い時期を

乗り越えていきましょう。

府本小だよりR3第3号.$td.pdf

心のきずなを深める集会(人権教室)と今年度初めての研究授業と

今日は、月曜日でしたがお客様がたくさんおいでになりました。

午前中は、荒尾市の人権擁護委員様2名においでいただき人権教室。

下学年は、「やさしさは本当の強さ」上学年は「SNSの恐怖」についての

学習でした。みんな真剣に学んでいました。時々しっかりと振り返るのは大事ですね。

午後は今年度初めての研究授業が6年生で行われました。

筋道の通った提案する文章を作る国語の学習でしたが、ゴールには

コミュニテイ・スクールにおける地域の方々と児童達との意見交換会で

があります。さすがは6年生、しっかりと考えていました。

教育委員会からも参観においでになりました。

12/3が研究発表会です。

引き渡し訓練

昨年度は、7/7大雨に見舞われ、訓練ではなく即本番引き渡しとなりました。

おそらく今回が初めての訓練ではなかったかと。

皆様のご協力もあって、約30分後には全児童の引き渡しが終わりました。

多少の混雑については、今後解消の方法を検討して生かしていきたいと

思います。ありがとうございました。

 

地域と共にある学校を目指して(CS:コミュニテイ・スクールへ)

来年度から市内すべての学校がコミュニテイ・スクールとなります。

現在は一小、緑ヶ丘小、桜山小の3校のみ。

今後はCSを目指して「社会に開かれた教育課程」を編成していきます。

地域住民を交え、先生方や子供たちと一緒に協議しながら、

よりよい学校を創っていくことになります。

まずは6年生にその意識を高めてもらうべく、教頭先生に講話をしていただきました。

7月には子供たちと地域住民との「熟議の場」があります。

3つの部会.pdf

力を合わせて炎天下プール掃除

6・2(火)のプール掃除が気温が30度を超える中、

熱中症対策を講じながら、すばやく大掃除ができました。

へどへどの落ち葉ごみをさらえるのは一苦労でしたが、なんとか。

プール開きが楽しみですね。

明日6/1はプール掃除

寒暖の差が激しい日々が続いています。

梅雨晴れ間とはいえ、真夏の日差し?体調管理がだいじです。

明日はプールの大掃除です。

本校プールは、枯れ葉がたくさんたまっており掃除は簡単ではありません。

どこから来たのか、カメが三匹、抜かれた水の上を泳いでいました。(困)

令和3年度、2か月が終わる

昨年度は、ここまで全国一斉臨時休校でした。

今年度はおおむね順調に教育活動が進んでいます。(運動会は延期ですが)

6月はプールびらきに5年宿泊教室なども入り、学習も本格的になっていきます。

タブレットの活用も進んでいきます。引き続き感染症対策は忘れずに。

 

5・27は全国学調でした。全国の6年生がチャレンジするのですが、

国語も算数も、文章をじっくりと読んで、問いのつながりを考えながら、

論述する問題が中心です。知識だけでなく情報を整理・集約して考えを構築していく力は

これから先もっと必要になってくるかと。約20ページにわたる問題でしたが、

根気強くチャレンジできていました。