小４は福祉体験学習を進めています。

先日は認知症理解、７／４はオレンジヒル小岱におじゃまし、

おじいちゃん、おばあちゃんと交流体験をしました。オレンジヒル体験小４.png

いろんな気づきがあったかと思います。

体験したことを生活に生かしていきたいものです。

朝から雨が気になりましたが、

小４の認知症理解のための演劇、小４集会での演劇.pngそして地域包括支援センターの

方々を講師にお呼びしての理解講座がありました。小4認知症講座.png4年生はしっかり学びました。

その後、大雨対策として、荒尾市内全小中学校は給食後一斉下校となりました。給食後一斉下校.png

今後も大雨が心配ですが、登下校には傘を差すだけにくれぐれも注意したいものです。

７／２は2時間目、校内童話発表会でした。校内童話発表会開会のことば.png

各学年代表6名が、緊張しながらも情感豊かに発表してくれました。

どの暗唱朗読もすばらしかったのですが、共通に流れている魂は、

共感・共生（ともに考え感じる、ともに生きる。）ではなかったかと思いました。

代表になった人は、７／２４（水）午後に市内大会がありますので

もう一踏ん張りがんばってください。

６・２９研究授業は2年生の道徳。教科となった道徳科。

自分のいいところを見つけようがテーマでした。2年研究授業道徳.png

そのためにお互いにいいところをさがしました。

みんなちがってみんないい、という言葉を思い出しました。

６／２７（木）は恵みの雨でもあり、また大雨になるのではとも思いましたが、持ち直しました。

そんな中、学校評議員３名の方々に授業参観をしていただきました。学校評議員会レジュメ.png

また給食の試食会も行いました。小中学校で食べて以来久しぶり、と喜んでおいででした。

子どもたちの学ぶ姿を高く評価していただきました。

６・２６朝自習の時間に、地震避難訓練を行いました。

天災はいつ起こるかわかりません。j地震避難訓練.png

真剣に指示通りに避難できたことはすばらしい。１分５０秒。

中央の階段は急こう配で危険。そこは使いませんでした。

地震のみならず、火災、不審者…備えあれば患い（うれい）なし。

６／２５（火）は朝から意味のある行事がもりだくさんでした。

朝は命の集会。命の集会.png命のバトンについて考えました。今を大事にすること。

2時間目は校内弁論大会。５，６年生の代表６名が自分の思いを発表しました。校内弁論大会.png

どなたも見事。自分の今をしっかり見つめていました。参観した４，５，６年生も

しっかり共感できたかと。

その時間帯、２．３年生は校区探検。校区探検（府本駐在所）.png郵便局と駐在所に。それぞれの役割を学びました。

給食は縦割り班給食。縦割り給食.png今年度初めての取組でした。昼休みも縦割りで遊びました。

かなり密度の濃い１日でしたね。

集団宿泊教室明けで、いささか疲れ気味ですが・・・。

府本小だより第５号.$td.pdf

さすが、子どもたちは元気です。

あしきた青少年の家に泊まります。

天気が気になりますが、新発見.再発見がたくさんありますように。

今日は朝の児童集会(飼育栽培美化委員会による）での発表にはじまり、R1.6.18児童集会(飼育栽培委員会）.png

2，3時間目には、こころのきずなを深める集会（１２３と４５６に分けて）が行われました。

人権擁護委員の3名の先生方においでいただき、「人を見た目やできる・できないで決めつけることのまちがい」や

「クラスの中でのいじめにどう対処するか」について考えました。心の集会(下学年部）.png

上学年部も下学年部も素晴らしい意見が出され、深く考えることができました。

意見を受け入れる雰囲気がなにより素晴らしい。心の集会(上学年部）.png

改めて「いじめゼロ学校・府本小」だと感じました。

６・１５土曜授業の２．３時間目は、防災体験学習でした。

あらお防災人の会から3名の先生においでいただき、実際に地震に遭い

避難したとして、そのときどうするか、どう考えるかについて、学びました。

保護者の皆様にもおいでいただき、子どもたちとともに考えました。

たとえば「避難所に、長年家族のようにかわいがっている愛犬のポチを連れていくか？」

など・・・。真剣に考えることができました。クロスロード防災体験研修会.png

４年生の外国語活動でした。研究授業４年R1.6.14.png

津口先生とアラン先生とのコラボで実施。

全員活躍と全員思考ができて立派な研究授業だったと思います。

テーマは「日本と外国の遊びの違いや共通点について」

ニュージーランドではクリケットやチェスがさかんなのですね。

６・7（金）は気温・水温約２５度と肌寒い中、プール開きでした。

挨拶では次のように。

本来授業は楽しく学ぶもの。だが水泳の学習は少し違う。

その前に「真剣さ」が必要。命にかかわることもある。

だから先生たちも厳しく注意することもある。

とはいえ水泳は全身運動であり、身体づくりにきわめて効果的。

無理してはいけないが、しっかり学習してほしい、と。

ぷーるびらき.png

それにしても、葉っぱが常に舞い散ることよ・・・。