校長のひとりごと
冬休みが明けました。
1月7日、後期後半の約55日が始まりました。
冬休み中、事故事件等の情報はなく、元気にスタートできたことを喜びたいと思います。
新年の抱負（目標、めあて）をそれぞれが決めたことでしょう。
6年生は、教室掲示用の日めくりカレンダーを作っていました。
卒業に向けて、一つ上の学年に向けて、まとめの時期です。
荒尾市成人式
１／１２の荒尾市成人式に参列しました。新成人は４６７人とのこと。
式典は落ち着いた雰囲気の中で行われました。成人式（式次第）.png
２年後には成人年齢が１８歳となるのですが、「成人式」は１８か２０か。
論議されていますね。本市はどうなるか気になりますが、態度決定した自治体の８割強は２０歳らしい。
いずれにせよ、節目の時に、友や恩師、家族と未来を語らうことは意味があるかと。
自分自身の２０歳の頃、成人式を振り返りました。が・・・。
参列せずにアルバイトをしていたこと。先を考えずに刹那主義だったこと。振り返ると、
後悔先に立たず。後の祭り。です。
ふもとマルシェにむけて
１・２５マルシェに向けて準備たけなわです。
今日、6年生が企画申請書を持参達。決裁をもらいに来ました。
（ちと遅いぞ、しかも穴だらけ）と思いましたが、日ごろがんばっている6年生なので
そこは大目に。
商品を開発して販売することの大変さ難しさを体感できるマルシェになることでしょう。
ちょっと映りがわるいのですが、広告ちらしです。
念ずれば花ひらく
この週末、出張させていただきました。
行先は、愛媛県。坂村真民記念館と松山市立湯築小学校。坂村真民記念館.jpg
府本生まれの真民先生は成人されたのち、
愛媛県砥部町で晩年まで暮らされました。湯築小学校.jpg
その真民先生を偉功を称える記念館です。
湯築小学校は道後温泉を校区に抱え、観光子どもガイドなどなど
様々なキャリア教育にかかる実践で文科省優秀表彰を昨年度受けられています。
ただ行くだけでは出張の意味はありません。
地域性や背景は異なりますが、学んだことをどう生かすか、考えていきます。
１・１７のこと
世界を見渡すと、忘れてはならない重要な日がいくつかあります。
３・１１とか１・１７などは皆さんすぐにわかる。東日本大震災と阪神淡路大震災。
ある学級の朝のスピーチで、１・１７のことを話した児童がいたのですが、
そのことを聞いて思い出しました。
荒尾市出身でただ一人亡くなった若者のことを。
当時の新聞記事から・・・・・明るく、しっかり者で、現代的だったMさんは、
いつも娘のお手本でした。これから楽しい人生が待っていたろうにと、
残念で仕方ありません。・・・Mさんの死を決して無駄にしないよう、強く、
しっかりと生きてほしいと娘には願っているところです。・・・・・
私も存じ上げていた人でした。１・１７のことを思い出しました。
明日いよいよ第4回ふもとマルシェ
先日、熊日新聞から2年生と6年生が取材を受けました。それぞれの商品開発状況について子どもたちが説明しました。このマルシェへの一連の取り組みを通じて、働いて生計を立てる（お金をかせぐ）ことの意義（やりがい、たのしさ、むずかしさ、…）を学ぶ機会となればと思います。将来は、「くまモン」に匹敵するような「ヒット商品」が生まれ、学校外で販売展開できるようになるとすごいですね。
学校だより第１１号
１／２５（土）第４回を迎えた「ふもとマルシェ」は盛会のうちに完売。
改めて地域や保護者の皆様に支えられて学校があるということを実感しました。
ありがとうございました。
この取組は、子どもたちの成長に大きく寄与すると考えます。イベント的終わることなく、
学力や体力、心といった人間力にどうつないでいくかが大切だと思っています。
私事ですが。
１週間ほど更新していませんでした。
身内に不幸があり、供養をしておりました。
その前には見舞いに通いました。
生と死を考える機会となりました。
身内の、（親戚の）温かい思いに触れることができました。
今を大切に、といいますが、生きることの意味、生きがいを
しっかりと持っておかないといけません。
まだまだ勉強不足を痛感しました。
はじめての漢字検定
２・８準会場の認定を受け、府本小で実施しました。
１０名以上が実施条件でしたので、児童や保護者、地域の皆さんにも
呼びかけ、有志の皆さんが集いました。
スポーツでも芸術でも、前向きにチャレンジすることはすばらしいし、
生きるエネルギーとなります。
１か月後に合否通知が届きます。漢字検定R2.2.8.jpg
ふもとマルシェの取り組みが県教育委員会HPに。
４回目を迎えた「ふもとマルシェ」
子どもたちに起業家精神を育成すべく取り組んできたところです。
県教育委員会ホームページにも好事例として紹介されています。http://kyouiku.higo.ed.jp/shougai/page7408/page10774/page10776/page10777/
しっかりと成果と課題を総括し、子どもたちの成長に役立てます。
