３年生の３時間目、外国語活動、教科書のイラストの中からアルファベットを探す活動、とても盛り上がっていました。

４年生、道徳、正直な心について考える学習でした。みんなよく考えていました。自分の弱い心についても本音を出して発表する子どもたちもいました。

６年生は、ミシンでナップザックづくりでした。今日も学習サポーターの方々にきていただきました。おかげでほとんどの子どもたちが仕上げていました。

今日は、学習や生活の記録、通知表を渡す日です。今回は４月から９月までの学習や生活の記録です。通知表渡しが５時間目に行われた１年生から３年生の様子です。先生方が一人一人に頑張ったことを伝えながら渡されていました。

どの学年の子どもたちも嬉しそうに受け取っていました。ご家庭でも頑張ったことをしっかり認め、褒め、励ましてください。

５・６時間目、体育館では１・２年生合同の生活科が行われていました。２年生がグループごとに作った遊びのお店に１年生を招待して楽しませる活動です。１年生も２年生も一緒になって楽しめる活動です。特に、２年生は１年生のために工夫した遊びのお店を考えることがお兄さんお姉さんとしての大事な活動です。また、お店に来た１年生に遊び方を教えたり一緒に遊んだりすることで思いやりを学びます。

１年生も２年生もとても楽しそうに活動していました。きっと来年は２年生になった１年生が、次の１年生のために頑張ってくれるでしょう。

６時間目、５年生の社会科研究授業が行われました。５年生では今、水産業を学習しています。今日は、学習したことをプレゼンで発表しました。

２つのグループが発表をしましたが、声も大きく、質問にもちゃんと答えて立派な発表でした。

「天高く」にふさわしい秋空の一日でした。あまりにも空が美しかったので空の写真を一枚。

１０月になり保健室の掲示物が変わりました。今回の掲示物は国内留学をしている松本先生に作っていただきました。１０月１０日、「目の愛護デー」にちなんだ掲示物です。

体験しながら学ぶ工夫がしてあります。さっそく足を止め掲示物をみたり体験したりしている子がいました。

１時間目、６年生の授業は社会科でした。ちょうど「武士のおこり」の学習でした。

平氏と源氏といえばもうすぐ鎌倉幕府、子どもたちは「鎌倉殿の１３人」を見ているのかなと思った次第です。