学校生活

今日は高学年の姿についてご紹介します。

 

 

 

 

 

朝日がまぶしく、肌寒い季節となりました。

佐伊津小のイチョウは今が見頃。

落ち葉の量も半端ありません。

朝から６年生が集めてくれます。

その姿を見ているせいか、下学年の子供たちは昼休みに掃除道具を持ってきて、落ち葉を集めてくれる姿もちらほら見られます。６年生の背中を見ているのでしょうか。

 

 

 

 

 

３年生の学級園です。先日いただいたキンセンカや学校で育てているノースポールの苗を植えています。手伝っているのは５年生。植え方や苗の間隔などを教えてくれています。こちらも高学年の姿、頼もしいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

こちらは地区児童会。年４回各地区に分かれ、登校班の歩き方や挨拶などを振り返ります。進行は６年生なのですが、登校班では班長に６年生がいない班もあって、班長が話し合いを進めていきます。

 

 

 

 

 

ここで６年生の話題。

１２月１４日（月）市課税課の方を講師にお招きし、「租税教室」を行いました。

知っている税金について出し合い、それが国、県、市どこに納めるかを考えたり、施設をたくさん出され、税金を使っている施設を考えたり、動画を見てもし税金がなかったらどうなるか考えたりしました。

１億円のレプリカを見せていただき、実際に持たせてもらいました。「重い～」と口々につぶやいていました。

教科書が変わって、１学期に地方自治の学習を行っていたのですが、実際に地方自治に携わる方の話を聞くことで、深い学習を行うことができました。

 

 

 

 

 

さて、これは先週あった６年生のお楽しみ給食のメニューです。

従来はバイキング形式で、お世話になった先生や給食センターの調理員の方々と会食を行うのですが、今年は残念ながらできません。そこで給食センターの方々が検討され、お楽しみ給食として実施をされることとなりました。おいしそうな料理がいっぱいです。

 

こちらは、１２月１３日（日）に佐伊津町振興会が行っている１人（２人）暮らしをされている高齢者の方々に対する「まごころ弁当」配付です。

今年度は弁当ではなく、佐伊津町の洋菓子店のケーキを配付しました。

佐伊津小学校の子供たちは、「子ども民生委員」として、ケーキを配付する際のメッセージカードを作成しました。得意な子も、苦手な子も心を込めて書きました。

本来ならば、高学年児童が民生委員や婦人会の方々と一緒に配りに行くのですが、今年は子供の参加は中止となりました。メッセージカードを見ていただけると嬉しいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１２月１１日（金）、５時間目に２学期最後の授業参観を行いました。

今回の学習は、人権学習若しくは熊本県道徳教育用郷土資料「くまもとの心」の学習です。

今年は保護者の皆様にご来校いただく機会がぐっと減ったため、なかなか子供たちの頑張りを伝えづらかったこともあり、子供たちがいっしょけんめい作成した作品を掲示する校内文化展もあわせて実施しました。

教室内や教室周辺は子供たちの作品でいっぱい。保護者の皆様にもじっくりご覧いただけたのではないかと思います。

ちょっと写真が遠景ですが、雰囲気を味わってください。

 

 

 

 

 

 

１年「てつぼうきらい」

 

 

 

 

 

２年「ぼくのだけどうしてけるの」

 

 

 

 

 

３年「みんなでかんがえたこと」

 

 

 

 

 

４年「わたしの見つけた小さな幸せ」

 

 

 

 

 

５年・なかよし２組「雲に乗りたい」

 

 

 

 

 

６年「つくられた差別とのたたかい」

 

 

 

 

 

なかよし１組「やしゃわか」

 

 

 

 

 

なかよし３組「おかあさんのプレゼント」

元気の良い子供たちの声が響くといった場面は今回少なかったと思いますが、子供たちが題材を通じて自分のことを含め、じっくり考える姿をみていただけたことかと思います。

様々な場面に出会った時、自分はどんなことを考え、行動できるのか、今後も人権学習や道徳科を通して学習を積み重ねていきたいと思います。

 

 

 

 

 

寒さの増す中、新型コロナウイルス感染症対策にご協力いただきながら、多くの保護者の方にご来校いただきありがとうございました。

 

佐伊津小学校では、「すべての子供たちに、自分の身の回りにある差別や不合理に気づき、考え、差別をなくそうとする態度を養うこと」、「自分を見つめ、友だち一人一人を見つめることによって、相手を尊重し、協力しようとする態度を養うこと」を目的として、年3回人権旬間を定め、様々な取組をしています。

 

ここで法務省の定める「人権週間」について簡単に記載します。

昭和23年（1948年）12月10日の国際連合第3回総会において、世界人権宣言が採択されたことを記念して、昭和25年（1950年）12月4日の第5回総会において、世界人権宣言が採択された日である12月10日を「人権デー」と定めました。

法務省の人権擁護機関では、昭和24年（1949年）から毎年、人権デーである12月10日を最終日とする1週間（12月4日から12月10日）を「人権週間」と定め、その期間中、各関係機関及び団体の御協力を得て、人権尊重思想の普及高揚に努められています。

 

世界人権宣言が採択された12月10日をはさんで、佐伊津小学校では11月24日から12月11日までを（ちょっと長いですが、）「人権旬間」としました。

子供たちは、①佐伊津小人権宣言の確認、②人権めあての設定、③人権の歌の歌唱、④人権アンケート、⑤なかよしの木運動、⑥きらり☆みつけ、⑦人権標語の作成、⑧人権学習を行っています。

今週末の授業参観では、人権学習を保護者の皆様にはご覧いただきます。

 

１２月９日（水）に取組の一つである「人権集会」を行いました。

コロナ禍での集会はまだまだ難しいので、放送で行いました。

司会進行は「イエローリボン隊」（佐伊津小学校における人権が尊重される学校づくりを積極的に進めるための実行委員会）です。

 

 

 

 

 

人権の歌「ともだちはいいもんだ」を歌ったあと、校長先生のお話がありました。

 

 

 

 

 

「人権とは、人が人として生きていくために大切にしなければならない権利です。この人権と大切にするために、皆さんに守ってほしいことを２つお願いします。１つは、『何かおかしいな、変だな』と気づく力を持ってほしいこと、もう一つは、『自分がされて嫌なことは、友だちにもしない』ということです。生活の中のいろいろなところで、気づいたり、出会ったりすることがたくさんあります。この２つのことをしっかりして、人権を大切にする佐伊津小学校にしましょう。」

 

 

 

 

 

その後、新型コロナウイルス感染症にかかる差別の防止についての啓発動画を視聴しました。

これは文部科学省補助事業「新型コロナウイルス　差別偏見をなくそうプロジェクト」で作成されたものです。

見終わったあとの子供たちの感想です。

「新型コロナウイルス感染症にかかりたくてかかっているわけではないので、差別や偏見をするのはいけないことだと思いました」

「新型コロナウイルス感染症にかかった人が一番つらいと思います。それをわかってあげられないのがくやしいと思いました。」

今も新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、感染症をきっかけとした差別や偏見が起きている事実があります。

感染症への正しい理解のもと行動できるよう、子供も大人も考えていきたいものです。

同プロジェクトから保護者の皆様へのおたよりもありますので、掲載します。よかったらご一読ください。

子供たちが見た動画にアクセスできるQRコードもついています。

詳しくはこちら→保護者へのおたより.pdf

１１月２７日（金）、生活科の学習で、１年生が２年生を招待して秋祭りを行いました。

 

 

 

 

 

楽しみでもあり…うまくできるか不安でもあり…

緊張の面持ちで２年生を迎える１年生です。

まず、それぞれのお店の説明を行いました。

 

 

 

 

 

２年生が来る前にたくさん練習していたのですが、

練習と本番とでは緊張感が違います。

そこは後ろにいらっしゃる担任の先生のフォローがさりげなく入ります。

子供たちは安心して発表することができます。

ひとつひとつの経験の積み重ねが大事です。

 

 

 

 

 

 

 

お店の説明文をノートに書いて、本番にのぞんでいる子もいました。

すごいですね。

 

 

 

 

 

説明が終わり、２年生がお店を訪れます。

「どんぐりころがしや」「ししまいおどりや」

「くじびきや」「にんぎょうげきや」

「やじろべいや」「どんぐりすくいや」

などなど、たくさんのお店が並びます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大盛況です。

２年生はすてきなプレゼントをもらっていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

どれも子供たちのアイデアです。

２年生は昨年の自分たちのことを思い出しながら、参加していました。

１年生にとって、２年生は一番身近な存在で、ある意味いいライバルでもあります。

２年生に喜んでもらおうという相手意識を持って、木の実や木の葉などを使って、遊ぶものや飾るものなどを作った１年生。

２年生が喜んでいる姿に満足そうでした。

 

さて、１年生の学習からもう一つ。

国語の時間に、自分が読んで好きな本や面白かった本を紹介するカードを書きました。

みんなに紹介できるよう、図書室に掲示してあります。

ご来校の際にご覧ください。

 

 

 

 

 

図書室への来室者が増えるといいです。

１１月２６日（木）、校内マラソン大会を行いました。

今年度からコースを校地内周回コースに変更しての実施、また各学年部での開催としました。

周回コースは体育主任の先生が渾身の１周５００ｍをつくってくださいました。

最初に、３・４年生の部を行いました。

 

 

 

 

 

校長先生から「最後まであきらめない姿を見せてください」とエールが送られました。

 

 

 

 

 

３年生スタートです。

３・４年生は５００ｍの周回コースを３周します。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４年生のスタートです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校長先生のエールで「最後まであきらめない」な姿を見せてくれた３・４年生でした。

 

 

 

 

 

次は１・２年生の部。

 

 

 

 

 

校長先生から「いっしょけんめい」な姿を見せてくださいとエールが送られました。

 

 

 

 

 

マラソン大会初体験の１年生です。

１・２年生はコースを２周走ります。

 

 

 

 

 

次は２年生です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

練習の時から１年生の見本となりがんばってくれた２年生です。

「いっしょけんめい」な姿を見せてくれた１・２年生でした。

 

 

 

 

 

最後は５・６年生の部。

 

 

 

 

 

校長先生から「コースが変わって第１回目の大会です。みんなが頑張った証を歴史に刻んでください」とエールが送られました。

 

 

 

 

 

５年生スタートです。

５・６年生は運動場２周して、周回コースを３周します。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最終は６年生。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

負けない気持ちのぶつかり合いが見られたたくましい走りでした。

 

 

 

 

 

新しいコースでのいくつもの頑張りがたくさん見られ、応援に来ていただいたご家族も大変満足されていたようで嬉しかったです。

PTAt体育委員の皆様にも運営にご協力いただきありがとうございました。

子供たちは朝のランニング、体育での授業で練習を積み重ねました。中には近所を走って練習した子もいるようです。

その積み重ねがあっての「いっしょけんめい」な姿がすてきな佐伊津っ子でした。

佐伊津小が動いています。

企画委員会の取組で、今日１１月２４日（火）からユニセフ募金・赤い羽根共同募金が始まりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

チラシを作って、全校児童に配布しました。

 

 

 

 

 

始業前の朝の時間、企画委員会の子供たちが児童昇降口で協力を呼びかけています。

早速募金をしている子供たちがいました。

 

以前森山陶器様にお世話になり、５年生が行った作陶体験。

その作品が学校に戻ってきました。

１０月末から１１月の初めまで天草文化交流会館で展示されていた作品です。

力作揃いです…

 

 

 

 

 

せっかくなので、学校の職員玄関に展示しています。

早く持って帰りたい子供たちにちょっと待ってもらっています。

壊れるといけないので、今週いっぱい展示します。

来校された方や子供たちに見ていただきたいと思います。

 

お昼から６年生が外で図工の学習をしていました。

今週初め担任の先生から「落ち葉をはかずにそのままにしておいてください」との要請がありました。

何に使うのだろうと思っていたら…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上から「さいつ６年生」「迷路」「秋」「フワちゃんのグルメたび」です。

落葉樹の多い佐伊津小だと子供たちの構想も広がります。

材料を生かす、場所を生かす、イメージを広げる、バランスを考える、すてきな空間にする…

４班に分かれて、協力して、作品を仕上げていました。すてきですね。

どれも記念写真は撮影済みです。HP上の掲載はちょっと遠慮します。

とっておけない（保存できない）のが残念です。

 

最後のお知らせ。

１１／２４日（火）５年生がババ商店の見学に行った様子がケーブルテレビで今日（１１／２５）天草日々の話題に登場しています。来週は１週間分の話題をまとめての放送もありますので、よかったらご覧ください。

ただいま、佐伊津小学校は秋の読書旬間中です。

その取組の一つとして、１１月２４日（火）、先生方による読み聞かせがありました。

子供たちも楽しみにしていました。

 

 

 

 

 

１年生。養護（保健室）の先生による「くまのこうちょうせんせい」。

 

 

 

 

 

２年生。なかよし２組の先生による「たいせつなこと」。

 

 

 

 

 

３年生。校長先生による「すてきな３人組」。

 

 

 

 

 

４年生。なかよし１組の先生による「とんでもない」。

 

 

 

 

 

５年生。６年生の先生による「きみはほんとうにステキだね」。元担任の先生です。

 

 

 

 

 

６年生。理科の先生による「鑑の中の犬」「えがおでゴール」２冊です。

どの本もおもしろそうです。

あと１回、木曜日に先生方の読み聞かせがあります。次の回はどんな本を読まれるのでしょうか。

 

さて、先週秋探しに行った１年生。

そこで拾った小さなどんぐりや大きなどんぐり、赤や黄色に色づいた落ち葉などを使って、遊ぶもの、飾るものなどを制作中です。秋祭りに向け、張り切っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

何ができるかな？

１１月２０日（金）、５・６年生の歯科講話を行いました。

例年であれば、５年生の歯科講話と５・６年生のブラッシング講座を実施しています。

しかし、今年度は新型コロナウィルス感染症対策により、Ｚｏｏｍによるリモートで、学校歯科医の先生にお話をしていただきました。

当日は、学校の２つの教室と、学校歯科医の先生の病院をリモートで繋ぎ、同時に学習を行いました。

 

 

 

 

 

 

６年生です。

 

 

 

 

 

 

５年生です。

学校歯科医の先生が説明しているところを担任が示しています。

 

 

 

 

 

 

タブレットと繋いだテレビ画面です。

スライド資料が提示され、画面の右上に学校歯科医の先生がおられて、ご説明なさっています。

Ｚｏｏｍにはこんな機能もあるんですね…

 

子供たちが衝撃を受けていたのは、

２０代の人の歯の写真（虫歯がいっぱいで、歯がぼろぼろ、歯垢があり歯周病にかかっている状態）

２歳の子供の歯の写真（乳歯がぼろぼろで、虫歯がいっぱいな状態）

コーラ１本に入っている砂糖の量　　などなどたくさんありました。

 

学校歯科医の先生は、

「虫歯も歯周病も歯垢が原因であること。

歯垢は食べかすや汚れではなく、ばい菌であること。

歯垢はうがいではとれないこと。

歯磨きは口の中からばい菌を取り除くことであること。

砂糖の取り過ぎは、どんなに歯を磨いても虫歯ができること。」と教えてくださいました。

子供たちの感想です。

「虫歯や歯周病の原因は歯垢で、歯垢は磨き残しではなく、ばい菌と言うことが分かりました。ぼくは、歯垢はばい菌ということが分かったので、歯をきちんと磨こうと思いました。」

 

 

 

 

 

学校歯科医の先生と手を振ってお別れです。

 

８月の学校保健委員会に続き、市情報政策課の支援を受けて、Ｚｏｏｍを活用して学習を行うことができました。養護（保健室）の先生が奮闘されました。成果が出て本当によかったです…

今はコロナ禍ですが、工夫次第で様々なことができるという発見があります。それは、学校において今までの当たり前を見直す機会にもなっています。

今日の学びが明日につながる。今日から５・６年生の歯磨きが丁寧になることを期待しています。

１１月１７日（水）、朝の活動の時間に火災避難訓練を行いました。

出火の想定は家庭科室です。

訓練放送の後、全校児童と職員は運動場に避難しました。

「命を守るために必要なことは、正しい情報を知ることと、落ち着いて避難することです。災害はいつやってくるか分かりません。この２つを考えておいてください。」と校長先生からのお話がありました。

当日、６年生は担任不在でした。しかし、あえてこの状況の中で避難を試みました。

６年生に聞いてみると、「先生がいなかったので、ちょっと不安でした。」「先生がいなかったけれど、自分たちで避難できました。」「避難経路を間違いそうになったけれど、避難できました。」と言っていました。

火災に限らず、いつどこで避難をしなければならない状況になるかは分かりません。

訓練に際しては、本番を想定して、最悪の状況を想定して、子供のみならず大人も常に「正しい情報と落ち着いて行動すること」を頭に置いておかなければならないということを改めて認識しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さて、最近の子供たちの様子です。

６年生の朝ボラです。佐伊津小学校は自然豊かな学校です。今はいちょうが色づき、散り始めています。

散ってくる様はきれいなのですが…　はいてもはいてもおちてくる落ち葉との戦いが続いています。ありがたいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さて、１年生が国語の時間に「ものの名まえ」という単元で、「おみせやさんごっこ」をしていました。

 

 

 

 

 

子供たちは、お店に並べる商品や値段を短冊に書いて準備します。

当日は「おみせのひと」と「おきゃくさん」に分かれ、どんなことばを使って買い物をしたらよいか考えながら、活動を行います。

担任の先生は、黒板におみせやさんごっこで使いたい言葉を事前に書いておかれ、子供たちは黒板に書かれていることを参考にしながらお店やさんごっこをします。いつでも確認できる…子供たちにとって安心して活動できる支援です。

いよいよスタート。子供たちは自分の書いたものを選んでもらえるのが嬉しそうです。あっという間に閉店のお店が続出しました。

授業では買い物の活動が終わったら、先生と一緒に振り返りをします。

 

 

 

 

 

「声が大きかったのがよかったです」「ありがとうございましたと言ってくれました」など、たくさん発表していました。

振り返りの視点を広げたい担任の先生は、実演をして子供たちのよかったところを示しながら、子供たちにもっと気づいてほしい点を伝えておられました。

 

 

 

 

 

さらに、１年生は生活科で秋探しの探検に行きました。引率には、支援ボランティアの方お２人にお世話になりました。

秋探しが終わってから、農園の芋掘りをしました。

立派な芋がたくさん収穫できました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今週の日曜日に運動会が終わったばかりですが、子供たちは次の目標に向かってがんばっています。

スポーツの秋…

校内マラソン大会に向け、練習がスタートしました。

今年度は従来のコースから、校地内の周回コースに変更します。

この日は３・４年生が試走中です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大会まであと２週間。自分の目標を持ってたくさん練習してほしいです。

 

食欲の秋・・・

佐伊津小学校では全学年が畑を持っており、安納芋とベニアズマを育てています。

今日は４年生が自分たちでつるをはらい、マルチをはがし、芋掘りをしました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大収穫です。

今年は新型コロナウィルス感染症対策により学校での調理実習を控えています。

子供たちは収穫した芋を家に持ち帰っています。

私も別の学年が収穫した芋をいただきましたが、とってもおいしかったです。

ご家庭ではどんな料理になったのでしょうか。

 

読書の秋…

図書委員会と図書担当の先生が図書室にたくさん来てほしいという願いをもって、キャンペーン中です。

 

 

 

 

①ビンゴでガチャ、ゲット

書かれている数字のついた本を借りるとビンゴカードの数字に丸を付けることができます。

ビンゴになると、１回ガチャができます。

 

 

 

 

②クイズでガチャ、ゲット

１１月の金曜日に図書室にクイズが書いてある紙が貼られます。

クイズの答えを記入します。

ちなみに先週の問題です。

 

 

 

 

 

今日の昼休みの様子です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今日も来室者がいっぱい。

図書委員の子供たちと図書担当の先生が忙しそうにしています。

 

 

 

 

 

以前紹介しましたが、水曜日には読み聞かせボランティア「たまて箱」の方々に本を読んでいただいています。

この写真の方は、今年から１年生になったお孫さんと１年生にむけてがんばろうと、ボランティアを始められました。

とてもありがたいです。

そして、今日子供たちは「ファミリー読書」の用紙を持ち帰っています。

秋の夜長にお子さんと本をひろげてみられてください。

ご協力をお願いいたします。

 

紅葉の秋…

 

 

 

 

 

１年生が生活科で秋探しをしていました。

自然豊かな佐伊津小。

子供たちはたくさん秋を見つけていたようです。