昨日（２月２０日（火））、区長、民生・児童委員、更生保護女性会、保護司、スクールサポーター、大津中学校校長、そして大津南小ＰＴＡ・地区員をお招きして、標記の会議を開催しました。

大津南小生徒指導から、

「大きな事故もなく１年を過ごせた」

「南小校区の道路は、交通量がかなり増加している」

「ゲームやスマホ、インターネットを平日２時間以上使う児童が、本校の半数を超えている」

などの報告がありました。

また、大津中学校から

「寒くなった冬期、児童の登校する時間が遅くなったが、生徒会の取組でかなり改善した」

「県北の人口増加にともない、高校入試での定員割れがかなり減少している。それにともなって、公立・私立への入学が厳しさを増している」

「大中生が『コンビニで買い食いをしている』『帰りにスマホをしながら帰っている』などの苦言をいただくが、学校だけで無く、地域の方々からの声かけで成長できる部分も大きい。子どもは地域で育つ。その場での声かけなど、ご協力いただきたい」

などのお話をいただきました。

スクールサポーターからは、

「万引き、ゲーム等への課金、親のお金をくすねるなどの事案がある」

「ＳＮＳやスマホ等に関わる事案が多くなっている」

「家庭のきほんは親です！ちょっと耳が痛いと思いますが・・・」

とお話をしていただきました。

情報交換では、

「大麻等の薬物の現状はどうなっているんですか？」

「不登校児童の学びの場等について教えてください」

「校区にある子どもたちが集っている場所について」

などの話題が出ました。

特に

「子どもたちの登下校時間を含めた交通量の多さは、かなり危機的な状況にある」

「住宅建設が３ヶ所予定されている。現在もトラックの通行量が多いのに、子どもたちの登下校がとても心配だ」

「夏の会議、PTAの会議でも繰り返し出ている。町へはきちんと伝わっているのか」

など、ご意見がでました。

南小の子どもたちを案じてくださる思いがひしひしと伝わってきました。

交通量の多さと危険性については、繰り返し町へ要望として上げていきたいと思います。

お忙しい中、子どもたちの健全育成のため、ご参加いただき本当にありがとうございました。

朝９時頃、東小の６年生を乗せたバスがやって来ました。

東小とは、修学旅行、「立野ダム・試験湛水」見学と交流を深めてきましたが、大津小とは、今年初の顔合わせです。

開会式では、大津東小学校の校長先生が、

「友だちをつくる」

「意見交換をする」

ことと、今日の目標を話されました。

大きな体育館、１２３人の大津小、８人の東小、１９人の大津中に少々圧倒されましたが、

オール南小で、楽しく学校紹介を行いました。

その後、班に分かれて自己紹介＆サイコロトーク

じゃんけん列車で交流を深め、

中学校生活に向けての話し合いをしました。

先生方のお話を聴く子どもたち。

グループに分かれ、大津中生徒の話にじっと耳を傾ける子どもたち。

また、中学校生活に質問する子どもたちもいました。

大津中生徒会が、よきロールモデルとなって６年生を引っ張ってくれています。

感想交流では、

「中学校は、時間にきびしい」

「部活動を楽しみにしている人が多かった」

「自分と同じ友だちができるか心配している人もいて安心した」

「新しい勉強が楽しみ」

「中学生のお話を聴いて安心した」

など、たくさんの感想が出ました。

最後に南小代表が、

「また、中学校で会いましょう！」

と会を閉めました。

大津東小学校の校長先生がおしゃった

 「友だちをつくる」

「意見交換をする」

という目標は、みんな達成できたようです。

他校交流、異学年交流

最初は、不安顔だった子どもたちも、会終了後は笑顔になっていました。

「楽しかった～」

「友だちができた～」

とても好意的な声を聞きました。 

中学校生活が、４月からスムーズにスタートできる基盤ができたように思います。

お疲れ様でした。

お家に帰って来たら、ぜひ、今日がんばった大津中校区６年３校合同交流会について尋ねてみてください。

素敵な会を企画運営していただいた各学校の先生方、会場を提供してくださった大津小の先生方、そして大津中学校の生徒会のみなさん、大変お世話になりました。

昨日、習字塾がありました。

習字塾も残すところあと２回となります。

今日の課題は、

「前回の自分を超える」

だそうです！

「子どもたちの納得に任せる」

言うのは簡単ですが、なかなかできるものではありません。

早めの夕会を終え、習字塾にもどると、

早めの店じまいのようです。

前回の自分を超え、宿題等に勤（いそ）しんでいる子もいます。

まだ、自分の納得を求めて、書に向かっている子もいます。

自分を超える感覚を感じるようになると、さらに人は高みを目指して進化します。

書き終えてあった習字は、どこか誇（ほこ）らしげに見えました。

残すところ、習字塾もあと１回となりました。

最終回は、硬筆（こうひつ）に挑（いど）むそうです。

しっかり、書くことを楽しんで欲しいと思います。

ご指導よろしくお願いします。

２時間目の休み時間に、６年生がやって来ました。

とうとう、難攻不落じゃないかと言われていた読書ページ通帳ブラックを終わらせてしまった人が出ました。

読書ページ通帳を見せてもらうと、

小さなていねいな字で、びっしり書き込まれています！

確認させていただきましたが、本の重なりがありません。

とうとう、読書ページピンクの発行の日がやって来ました。

卒業までは、この読書ページ通帳に粛々と記載するしかありませんが、ぜひ読書の世界を楽しんでほしいと思います！

司書の先生が、「読書マスター」認定書を準備されているようです。

次は、３年生がやって来そうな予感がします。

本を貸し出せる期間があとわずかとなっているようです。

司書の先生や担任の先生に確認して、楽しい読書ライフを過ごしてほしいと思います。

６年生の卒業式まで、今日を含め２２日となりました。

１月１８日（木）に菊池法人会からいただいた桜草も

校務員さんの日々の作業で、

すっかり、プランターに植え代わり、

卒業式に向け、春の陽気に誘われてすくすくと育ってきています。

がんばり屋さんの多い６年生が卒業するのはとてもさみしいですが、卒業に向けて、校務員さんをはじめ、たくさんの人が粛々と準備を進めています。

知ってか知らずか、６年生の児童会が、給食の時間に、

「能登半島地震で被災した石川県の子どもたちは、まだ大変な状況です。

　石川県も、熊本地震で大変だった私たちを応援してくれました。

　私たちができる支援は微力ですが、みんなで募金して応援しましょう！」

と、募金を呼びかけていました。

詳しくは、各学年にポスターをつくって、お知らせに行くそうです。

聞いていて、とてもうれしくなりました。

「厳しい状況にある人や支えが必要な人に、自分のできることをしようとする行動」

は、とても素敵だと思います。

先日、隣保館で学んだ

「南小での生活も残り少なくなったけれど、まだ終わりじゃない。先生の言うことをしっかり聴いて、中学校に向けて、みんなで今を充実させてください」

を、児童会を中心に卒業する６年生全員で、盛り上げてほしいと思います。

金額の大小は関係がありません。

みんなで協力してがんばることに意義があります。

石川県への募金活動を、ぜひすてきな思い出にしてください！

１月２３日（火）の朝活動の時間に

「『野球しようぜ！』大谷翔平選手からのグローブ授与式」

を行った様子がみなコミ新聞に掲載されました！

また、裏面には、

１月７日（日）に行ったどんどやが掲載されています。

２月１８日（日）の熊日新聞に、地域の情報紙として織り込みされていました。

ぜひ、ご覧ください！

学校にも予備を持って来ていただきましたので、必要な方は教頭先生までお問い合わせください。

暖かい朝となりました。

先週の５年、４年生の学年閉鎖の影響なのか、若干外遊びは少ないようです。

ブランコ

サッカー？、竹馬、縄跳び

サッカー、滑り台

各々好きな遊びに興じていました。

５年生教室

朝活動に取り組んでいます。

空席が減り、ほとんどの子どもがお話を聴いて学習に取り組んでいました。

４年生

まだ空席があり、学年閉鎖開けでテンション低めですが、算数の学習に取り組んでいました。

早く子どもたちが回復するように祈っています。

１年生教室に向かうと、空席が目立ちます・・・

新型コロナ、インフルエンザの欠席ではないようですが、注意が必要です。

手洗い・うがい、換気、そして場に応じたマスクで予防するしかありません。

子どもたちが帰宅したら、手洗い・うがいをよろしくお願いします！

いつもお世話になっているＳＣ（スクールカウンセラー）に、６年生に向けて「心の学習」をしていただきました。

今日は、

　１　アンケートの結果

　２　去年を振り返りながら

　３　新しいステージ中学時代へ

という流れで、お話をされました。

子どもたちのアンケート結果を見ると、

　〇どんなことで悩みましたか

　　１位　友だちのこと　２位　勉強のこと　３位　習い事　４位お家のこと

　〇だれに相談しましたか

　　１位　家族　２位　友だち　３位　先生　４位　誰にも相談していない

　〇どんな方法で解決しましたか

　　１位　自分で　２位　先生に言う　３位放っておく

　〇解決できないとどんなことが起こると思う？

　　１位　状況が悪化する　２位　心がもやもやする

　　３位　自信がなくなる、友だちも自分もきつくなる、もっとつらくなる、不安になる

　など、今の６年生の心の現状が透けて見えるようでした。

最後まで見たかったのですが、次の業務のため中座してしまいました。

この後も、中学校生活のあるある相談や最近会った中学生のお話をされました。

ＳＣの先生は、心と体はつながっているので、

「睡眠（すいみん）、バランスのよい食事、適度な運動、排泄（はいせつ）など」

「規則正しい生活」

がとても大切だとおしゃっていました。

そして、

　・分からないことを聞く勇気を持つこと

　・教える余裕を持つこと

　・困ったら相談すること

　・中学校にもＳＣがいること

のお話をしていただいたようです。

詳しくは、子どもたちに聴いてください。

大人も子どもも、悩みのほとんどが人間関係です。

子どもたちが豊かな人生を送ることができるように、私たち大人がちょっと立ち止まって、聴き合える人間関係をつくってあげることが大切なのかなと思いました。

６年生には、今日の学習を参考に、中学校生活を楽しんでほしいと思います。

ＳＣの先生、子どもたちのために、なかなか学べない「心の学習」をしていただき、大変ありがとうございました。

４年生が学年閉鎖となりましたが、１～３・５・６年生で読み聞かせをしていただきました。

１年生

２年生

３年生

５年生

６年生

「５年生は、学年閉鎖開けでしたが、とっても元気がありました・・・」

と、おしゃっていました。

子どもたちに、楽しいお話をしていただきありがとうございました。

読み聞かせも、残すところあと１回となりました。

次年度も、４月に読み聞かせボランティアを募集し、読み聞かせ会を実施する予定です。

おじいちゃん、おばあちゃん、地域の方、保護者の方など、大歓迎です。

ご応募よろしくお願いします！

今朝、運動場から大きな声が聞こえてきました。

５年生が学年閉鎖を終え、登校して来ています！

２年生、３年生も遊んでいます！

しかし、４年生の姿が見えません・・・

教室をのぞくと、

誰もいません・・・

４年生は、今日から日曜日まで学年閉鎖となりました。

まだ、オンラインにも入れない子がいるようです。

土・日は、不要不急の外出を控えていただくようお願いします。

隣からとても楽しそうな声が聞こえてきました。

 ５年生が、英語専科の先生と一緒に英語を楽しんでいました。

若干空席がありますが、相変わらず元気のある５年生です！

どの学年にも、まだ、インフルエンザ、新型コロナ、感染性胃腸炎の子どもがいるようです。

この土・日も、手洗い・うがい、換気、場に応じたマスクで、感染予防に努めて欲しいと思います。 

昨日（２月１４日）の２月の大津町教育の日、ご参観いただきありがとうございました。

参観していただいた方の感想をお知らせします。

　・いつもありがとうございます。子どもたちがいきいきとしていて、うれしい気持ちになりました。

　・子どもたちの笑顔での活動が見れてよかったです。

大津町教育の日も、３月で最後となります。

３月の大津町教育の日は、３月１４日（木）です。

ぜひ、子どもたちの日常を参観していただければと思います。

ご参観よろしくお願いします。

インフルエンザで、１月の健康委員会の計画とはずれてしまいましたが、

健康委員会主催の健康カルタ大会が、昨日、今日の昼休みに行われました。

昨日（２月１４日（水））２年生大会

この４人が、この大会の主催者です！養護の先生はいません。

ルール説明を行い、スタート！

高学年にはなかったバトルが、繰り広げられました。

いいなと思ったのは、

「健康委員会がどっちが取ったか決めなかったこと！」

２年生の子どもたちが勝敗を決めるまでじっと待って、次の取り札を読んでいました。

健康委員会と２年生の子どもたちの楽しい時間はこの後も続きました。

今日は、１年生大会

説明が行われましたが、最初、給食を食べきれずに遅くなった子、運動場に遊びに行った子がそろわず、少人数でのスタートとなりました。

スクラッチでプログラミングされた自動かるた読みプログラムを使いながら、

健康委員会が札を読み上げます。（音量が大きくならないので・・・）

すると、

「あった～」

全力で札を取りに行きます！

？？？「あった～」

３人同時にかるたを押さえています・・・

最初の言葉が同じ札が２枚、勘違いもあったようです。

楽しい健康かるた大会はこの後も続いていました。

楽しい企画、準備、運営をしてくれた健康委員会のみなさん、ありがとうございました。

また、参加してくれた２年生、１年生のみなさん、お疲れ様でした。

昨日、２月１４日（水）に、６年生教室で、薬剤師の先生をお招きして「薬物乱用防止教室」を行いました。

ちょっと強面（こわおもて）の先生でしたが、

「覚醒剤・乾燥大麻・ヘロイン・コカインなどの薬物の使用は減少傾向にある」

しかし、

「薬物への入り口となり得る電子タバコや最近話題となっているオーバードーズ

が子どもたちにとっては身近になっている」

と子どもたちの将来を考えて、熱くお話をされました。

オーバードーズは、

「市販の薬を大量服用すること」

だそうです。

その理由は、

 　〇つらい気持ちを和らげたい

　〇生きるための手段として

　〇ネットに居場所を求めて

なんだそうです。

自分が、友だちがオーバードーズしないようにするためには、その危険性をしっかり理解し、きちんと伝えることが大事なようです。

オーバードーズの情報源はインターネット、若年層に爆発的に拡散している状況があるようです。

ご家庭でも、昨日の「薬物乱用防止教室」がどんなお話だったのか聴いていただき、ご家庭でもお話をしていただきたいと思います。

また、インターネット情報の危険性についても、言及していただければありがたいです。

詳しく知りたい方は、

ＮＨＫ【健康ｃｈ】

「10代に急増する市販薬の乱用　私たちがオーバードーズ（OD）する理由とは？」↓

https://www.nhk.or.jp/kenko/atc_1349.html

ＮＨＫ【首都圏ナビ】

「オーバードーズがやめられない 市販薬を大量摂取する若者たち」　↓

https://www.nhk.or.jp/shutoken/wr/20210701.html

をご覧ください。

運動場を見渡しても人がいません・・・

パワーみなぎる５年生がいないと、運動場も閑散としています。

滑り台で遊ぶ２年生

サッカーに興じる４年生

向こうに３年生の竹馬遊びがチラホラ・・・

明日から５年生が登校します！

２年生教室は、

かなり人がもどってきています！

しかし、４年生教室がかなり閑散としています・・・

インフルエンザ、コロナ、発熱等のようです。

４年生も、学年閉鎖の可能性が出てきました・・・

手洗い・うがい、換気、場に応じたマスクで感染しないように予防しましょう！

コロナで体験できていなかった６年生が、隣保館学習に出かけました。

かなり早めの到着だったので、管内を散策させていただいたようです。

その後、支部長にお話をしていただきました。

「差別から逃げても逃げ切れない」

「差別と戦うしかない」

「全ては教育に始まり教育に終わる」

「正しいことを、相手のことも考えてきちんと伝えることが大切である」

「南小での生活も残り２４日となったけれど、まだ終わりじゃない。先生の言うことをしっかり聴いて、中学校に向けて、みんなで今を充実させてください」

という支部長の温かい言葉が心に残りました。

差別を感じた瞬間、差別解消に向けた思い、次の世代である子どもたちへのエールなど、

支部長の体験談を交えてうかがうことができました。

「お話を聴いて、自分が差別されていたことを思い出しました。そのときは笑って流してしまったけれど、今度から自分の気持ちをきちんと伝えようと思います」

と感想を述べてくれました。

みんなでお礼を言って、帰路につきました。

子どもたちの学びをご支援いただいた支部長並びに大津町人権啓発センターの皆様、大変お世話になりました。

また、企画、準備、運営していただいた担任の先生方、ありがとうございました。

きっと、子どもたちの心には、差別やこれまでの自分の言動への何らかの思いがわいたことと思います。

「どんなお話だったのか」

「どんな思いが生じたのか」

子どもたちに聴いていただき、差別やいじめについて語り合っていただければと思います。

子どもたちの心に生じる差別心との戦いは始まったばかりです。

子どもたちの生きる将来が、差別やいじめのない世界となるように、ご協力よろしくお願いします。

朝から、ウインドウズアップデートのため、パソコン等は固まってしまいました。

ネット、パソコンが主流の時代・・・動かないのは厳しい状況です。

今日から５年生が学年閉鎖、６年生が隣保館学習に出かけたため、午前中は１～４年生のみの予定ですが、今日は、大津町教育の日です！

恒例となった教頭先生のウエルカムボードが、

お迎えをしています。

午後には、６年生の

「薬物乱用防止教室」

も予定されています。

ちょっとでもご参観していただけると、子どもたち、先生方も励みとなります。

ご都合がつかれる方は、どうぞご参観ください！

出勤すると、運動場の人影がまばらです・・・

サッカーをしている４年生

竹馬をしている３年生

いつも運動場の中央で遊んでいる５年生がいません・・・

今日は、さみしいですが・・・５年生が学年閉鎖です。

５年生教室をのぞくと、

担任の先生が粛々と仕事をされていました。

学年閉鎖中も担任の先生は大変です・・・

５年生のみなさんが、早く回復し登校できるように祈っています。

４年生の教室で、お仕事学習Ⅳがありました。

今日は、保護者の〇上さんに登場していただいていましたが、服装でお仕事がばれてしまったようです。

今日のお仕事は、「自動車整備士」の仕事です。

〇上さんに、仕事道具について説明をしていただいたあと、

お仕事道具を使って、

それぞれ体験をさせていただきました。

見慣れない仕事道具に興味津々の子どもたち、とても積極的に活動していたようです。

途中、整備中の車を見せていただき、ちょっとだけ整備を体感させていただきました。

スイッチで、窓が開く様子が透けて見えます。

打音で、ネジの締まり具合が分かります。

ワイパーの動きが、洗濯ばさみで分かりやすくなっていました。

 整備士の仕事について、分かりやすく様々な工夫をしていただき、子どもたちに伝えていただきました。

保護者の〇上さんは、自分の仕事について

「整備をすることで動かない車がスムーズに動くようになり、車の所有者が喜んでくれることに生きがいを感じます」

また、

「整備の仕事はとても楽しい」

と語っていただいたようです。

どの仕事に携わっている人も、

「人の役に立っているという感覚（喜び）を生きがいに、自分の仕事に誇りを持って働かれている」

と感じさせていただきました。

保護者の〇上さん、貴重な講話をしていただきありがとうございました！

また、貴重な学習を企画、運営してくださった担任の先生、大変お世話になりました。

子どもたちは、仕事とは何か、それぞれに感じ取ってくれたことと思います。

子どもが帰って来たら、ぜひ、どんなお話だったか聴いてください！

３連休が終わりました。

児童昇降口の上靴を見に行くと、

相変わらず流石（さすが）の６年生です！

バッチリくつのかかとが、縁（ふち）にそろえて並んでいました。

次に上手だったのが１年生！

ずいぶん上手に並べることができています。

自分のことが自分でできるようになっている証拠です。

インフルエンザで学年閉鎖だった２年生は、

ずいぶん子どもたちが登校してきていました。

明るい２年生の表情を見て、ホッとしました。

５年生教室に向かうと、けっこう空席が目立ちます。

インフルエンザBに罹患している子どもが多いようです。

もしかしたら学級閉鎖をしなければならないかもしれません・・・

手洗い・うがい、こまめな換気、そして場に応じたマスクで予防をしたいと思います。

ご協力よろしくお願いします。

木曜日から始まった高木剪定が、今朝も始まっていました。

かなりの重機が運動場に入り、剪定の準備に取りかかられていました。

職員駐車場の

この楠木も高木剪定する予定です・・・

木を切るとなると、少々心が痛みます。

そんなことを思いながら、大津町史跡カルタ大会に出かけました。

夕方、大津町子育てフェスタからもどると、

銀杏の木は４本になっていました。

また、

楠木もずいぶん刈り込まれていました。

うずたかく積まれていた木々も、すっかり撤去していただいていました。

また、運動場もタイヤの跡がないように、ならしていただいていました。

業者のみなさん、大変お世話になりました。

教育長、教育部長、そして途中参加された町長の下、第５回大津町史跡カルタ大会が行われました。

女子チーム「クレッシェンド」と男子チーム「大津南」の６年生２チームが出場しました。

予選１試合目

「クレッシェンド」は圧倒的な強さ１５点で予選１試合目勝利。

「大津南」は１１点で、なんと同点で折り返しました！

会場は異様な熱気に包まれ、試合はさらにヒートアップしていきます。

予選２試合目

「つつじみさ吉」が波に乗り、流れがグッと傾いていきます・・・

「クレッシェンド」は１試合、２試合の合計得点が２２点となり、「つつじみさ吉」と同点！

「大津南」は、なんと！厳しい試合を１点差で逃げ切り、決勝進出を決めました！

決勝進出をかけて、「クレッシェンド」「つつじみさ吉」が決定戦をすることになりました。

代表者の一発勝負！

会場がし～んとなり・・・

会場中の視線が、「クレッシェンド」代表と「つつじみさ吉」代表に集まります。

札が読まれると・・・

不運にも、相手の目の前に札がありました・・・

残念ながら、決勝進出とはなりませんでした。

悔しがる「クレッシェンド」を見ながら、練習し、ここまでがんばってきた「クレッシェンド」に、大きな拍手を送りたいと思いました。

決勝戦

激しい攻防が続き、

進出した「大津南」も大健闘しました！

結果発表！

「つつじみさ吉」が１０点で１位

なんと！また、「大津南」と「みさきのっ子」が７点で２位となり、２位をかけて１番勝負３回の決定戦をすることとなりました！

これまで参加していた児童は、会場の後方に移動。

大注目の中、１番勝負３回が行われます。

勝負の結果は、１対２となりました。

表彰式では、

教育長から３位の表彰を受けました。

これまでがんばってきた「クレッシェンド」「大津南」のみなさん、そして指導していただいた担任の先生、お疲れ様でした。

また、参観いただいた保護者の皆様もお疲れ様でした。

「勝負は筋書きのないドラマ」

というフレーズは、今日の試合にぴったりだったと思います。

ただの勝ち負けに終わらせず、今日の試合を教訓にして、さらに自分を高めてほしいと思います。

とてもうれしかったのは、応援しに来ていた南小の子どもたちも含め、南小の子どもたちが進んで会場の後片付けをしてくれたことです。

この大会のために、企画、準備、運営、そして後片付けをしてくださる方々がいます。

その方々への感謝の気持ちを忘れなかったところにも価値があると思います。

ありがとう！

午後は、新入学児童保護者説明会（体験入学）でした。

予定時刻には、

ほぼ全ての保護者が集まり、緊張した面持（おもも）ちで会がスタートしました。

はじめ、校長あいさつ、給食費納入についてと、ちょっとおかたい話が続きました。

その後、養護教諭と町の歯科衛生士さんに、「健康的な生活」や「歯」についてのお話をしていただきました。

学校生活あるあるのコミカルな劇を使って、笑いを誘いながらの楽しい説明をされました。

その中で、本校の実態

　①朝食を食べない・時々食べない人が、１５.５％（３０人ほど）

　②午後１０時以降に寝る人が、３６.２％（７０人ほど）

　③メディア機器を勉強以外で平日３時間以上使う人が３１.３％（６０人ほど）

　④熊本県、大津町も１２歳児一人平均むし歯本数が全国平均より高い

に驚かされました・・・

子どもたちが、学校生活を楽しく過ごすために、言い古された言葉ですが、

「早寝・早起き・朝ごはん」と歯みがき

を大切にしてほしいと思います。

どうぞよろしくお願いします。

次に、事務より、次年度から変わる教材費等の徴収方法について説明がありました。

令和６年度より、１～６年生、全ての学年での徴収方法が振り込み方式に変わります。

学校も不慣れで、ご迷惑をおかけすることがあると思いますが、ご理解のほど、よろしくお願いします。

そして、１年生担任に、学校生活についてのお話をしていただきました。

「『はい』『いいえ』の意志が伝えられますか？」

「落ち着いて話が聴けますか？」

「衣服を一人で脱いだり着たりできますか？」

など、学校生活をスムーズに過ごすためのポイントについてお話しされました。

小学校では、「一人でできること」を前提に授業等が進んでいきます。

入学までに、子どものできることを増やしておくとスムーズな学校生活がおくれることと思います。

最後に、教頭先生に「親の学び講座」を行っていただきました。

じゃんけんを中心にしたプログラム

「こんなときどうする」の一人一人の語り

バベルの塔

プログラムが進行するとともに、保護者にも笑顔と笑いが起こり、和やかな雰囲気となりました。

「子どもも１年生、親も１年生のところもある。保護者が悩みや不安を共有し合い、みんなで子育てを楽しみましょう！」

と教頭先生が、講座を締めくくられました。

閉会時には、あれだけの緊張感がただよっていた会場の空気がゆるみ、保護者の皆さんは、穏やかな笑顔と楽しそうな会話をしながら学校を後にされました。

入学説明会が行われている間、５年生は、１年生を学校探検に連れ出してくれていました。

５年生は、インフルエンザや発熱等で欠席が１０人を超える中、計画的に遊びやお迎え方を考え、新入生を楽しませてくれていたようです。

着実に６年生への階段を駆け上がっている５年生、本当にありがとうございました。

来年が楽しみです！

参加していただいた新１年生、保護者の皆様、大変お疲れ様でした。

また、計画・準備・運営してくださった先生方、ありがとうございました。

２時間目の休み時間、３年生が、

「校長先生～！読書ページ通帳～！」

と来室しました。

司書の先生も

「３年生がすごいんですよ～！」

とおしゃっていたとおり、かなりのハイペースで読んでいるようです。

即発行しました。

図書室に向かうと、

また、新しい取組が始まっていました。

その名も「読書 ＤＥ クイズ」！

本に挟んである

クイズに、本を読んで答える取組です！

あの手この手で、本と子どもの接点をつくり出していただいている図書委員会の子どもたちと司書の先生には頭が下がります。

ぜひ、図書委員会や司書先生が考えたクイズを倒してほしいと思います。

お家でも声かけよろしくお願いします！ 

６年生の教室からにぎやかな声が聞こえています。

英語専科の先生とＡＬＴの先生が英語の授業をされていました。

「Hello !」

「What do you want to be ？」

・・・

「Why？」

・・・

「See you.」

をたくさんの友達と交流する場面でした。

恥ずかしがりながらも、たくさんの友達に話しかけていました。

私もちょっと参加しましたが、

「I want to be a chef !」

「I want to be a cartoonist !」

など、子どもたちは、いろいろな夢を持っていることが分かりました。

楽しそうな英語の授業を見ていると、

「いいな～」

と思ってしまいます。

ぜひ、英語が話せるようになってほしいと思います。

しかし、残念ながら

「I want to be a teacher.」

の会話は耳にしなかったような気がします・・・

今朝、運動場を見ると、

運動場と子どもたちの成長を見守ってくれていた大きな銀杏の木がなくなっています・・・

昨日の高木剪定で撤去していただきました。

あったはずのものが無くなると、心にぽっかり穴が空いたようでさみしくなります。

大変申し訳ありませんが、落葉の掃除の大変さや、つるが巻き倒木の恐れもあったので高木剪定となりました。

どうぞご理解ください。

土曜日にあと数本高木剪定する予定です。

今朝、ＰＴＡ会長が来校された際、お話をしましたので、ご存じの方もいるかもしれませんが、

「長年親しまれてきた銀杏ですので、もしご活用いただける方がいらっしゃいましたら、９日（金）夕方６時までに学校ご連絡ください」

ただし、運搬等の移動費用はご活用者の負担になります。

土曜日夕方頃には、完全に撤去の予定です。

４時間目に、４年生のお仕事学習Ⅲがありました。

今回は、なんと！ＰＴＡ会長に来ていただいています。

「知っている人」

と聞かれると、

ほとんどの人が手を上げていました。

しかし、息子さんだけは知らない方に手を・・・

「私の仕事は何でしょう？」

と見せていただいたものが、

でした！

何の仕事か想像がつきますか？

実は、

でした。

私も初めてＰＴＡ会長のお仕事を知りしました！

その後、

あの、お茶目で陽気なＰＴＡ会長さんが、真剣に自分の仕事について語られました。

その本気度に引き込まれるように、子どもたちも黙って聴いていました。

残念ながら、私は、検食のため校長室に帰らなければならなくなりました・・・

その後も、お仕事について熱く語っていただいたようです！

子どもたちは、乗って来られた福祉車両で、

車椅子体験や

車椅子の乗り入れ体験をさせていただきました。

ＰＴＡ会長は、自分の仕事について

「ディサービス等の福祉の仕事を通じて、高齢者の方が自分で動けるようになり、高齢者自身やそのご家族の方が笑顔になることが生きがいです」

とおしゃっていました。

また、

「福祉を通じて地域を笑顔にすること」

とも、おしゃっていたようです。

どの分野で働かれている人も、

「仕事の意義を見い出し、誇りを持って仕事をされている」

と改めて感じさせていただきました。

ＰＴＡ会長さん、貴重な講話をしていただきありがとうございました！

子どもたちは、大人の本気を感じ取ってくれたことと思います。

子どもが帰って来たら、ぜひ、どんなお話だったか聴いてください！

今日は、高木剪定が予定されている日でした。

運動場の国旗掲揚台裏のイチョウを剪定する予定です。

高木剪定？と疑問に思っていました。

すると、朝から５台ほどの作業車が到着・・・

物々しい雰囲気となり、作業が始まりました。

大型クレーンで木の頭部をつり上げ、幹の途中から切断されるそうです。

作業員の方は、業務連絡の会話をされるだけで、黙々と作業に取りかかられました。

作業される方々に笑顔は見られません。

危険がともなう仕事だからでしょうか？

粛々（しゅくしゅく）と作業を進められました。

流石（さすが）プロフェッショナルという感じがただよっています。

今日中には、作業が終了する予定です！

ご来校の際は、体育倉庫前の駐車はご遠慮ください。

昨日（２月７日（水））、算数塾がありました。

インフルエンザ等で長く休んでいた６年生も復活しましたが、

子どもたちの集まりが悪く、ちょっと塾開始まで時間がかかってしまいました。

しかし、そこはベテランの学習ボランティアさんです。

子どもたちの状況が落ち着くまで待って、

「頭の体操」

塾長曰（いわ）く、

「頭を算数モードに変える基礎・基本問題」

に取り組ませられました。

残念ながら、校内研修と同時並行なので、

私は、後ろ髪を引かれつつ、校内研修に参加しました。

校内研修後、算数塾にもどると、

黙々と、各学年のまとめ問題に取り組んでいました。

５年生が近づいてきて、

「校長先生、はじめたときは『嫌だな～、長いな～』と思っていたけど、算数塾はもうあと４回になちゃった・・・はやいな～」

と言っていました。

お家の人に入れ！と言われたんでしょうか？

「嫌だな」「行きたくないな」

と思っていた子どもの心が、塾長をはじめ学習ボランティアさんのおかげで、大きく前向きになっていることを実感しました。

昔、私が育った町の教育長が町の運動会で、

「小・中学生のみなさん、あなた方は鉄です。熱くなればどんな物にも変わることができます。変化できるように常に熱くなってください」

とあいさつされたことを今でも思い出します。

大人になって経験を積み、ようやくこの言葉の意味が分かるようになりました。

塾長をはじめ学習ボランティアさんの

「算数を好きにしたい」

「算数を上手にさせたい」

という熱い思いが子ども一人一人に伝わり、子どもたちを変容させているのだと思います。

子どもたちのために、ご指導いただきありがとうございます。

今朝は冷えました・・・

空を見ると透き通った青空

朝の気温２℃・・・

登校する子どもたちも寒そうでした。

運動場の草置き場は凍（こお）っていました。

２年生がお休みでさみしいですが、天気良く、午後から気温は上がりそうです！

今日も、学校生活を楽しみましょう！

今日の校内研修は、「特別支援教育」についての研修でした。

「知的障害特別支援学級」と「自閉症・情緒障害特別支援学級」に分かれ、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　【知的障害特別支援学級】

それぞれの担任の先生から、

　　　　　　　　　　　　　　【自閉症・情緒障害特別支援学級】

それぞれの学級の特徴と学習の流れ、児童との接し方で配慮している点などについて、２班に別れ、交互にミニ講話をしていただきました 。

「子ども、保護者との信頼関係構築に最大限の努力を払っている」

「子どもの特性をあの手この手で探し出すように努めている」

「子どものスイッチ（切り替えポイント）探しに日々努めている」

「子どもが冷静な判断ができるまで待つ」

「成功体験をスモールステップで積み重ねる」

など、それぞれの担任の先生が、特別支援教育指導の中で大事にしている貴重な考えにふれることができました。

また、

「ソーシャルスキルトレーニング絵カードは、気持ちや行動を考えさせるには良い教材ですよね！」

とか

「ソーシャルスキルトレーニング絵カードと同じように、小さい子には、ごみたろうの『ことばずかん』もいいですよ」

「特別支援学級、通常学級のどちらの子どもにも、待ってあげるという接し方は、とても効果的です」

などの話題が出ました。

特別支援学級の担任の先生のミニ講話をもとに、なかなか素敵な研修ができました。

担当してくださった先生方、大変お世話になりました。

朝から、２年生教室には空席が目立っていました。

インフルエンザ罹患と発熱等の症状で欠席者が１０名を超え、体調不良で帰った子どももいましたので、２月８日（木）～９日（金）と学級閉鎖をすることとなりました。

放課後、２年教室に向かうと

子どもたちが作った作品が所狭しと並んでいます。

明日から元気者の２年生がいないと、さみしいですが仕方ありません。

１２日（火）に会えるのを楽しみにしています！

それまで、ゆっくり休んでください。

昨日の６時間目、校内を見て回っていると、

３年教室から楽しそうな声が聞こえていました。

完成した作品をちょうど相互評価するところでした。

ロイロノートを使って、

友だちの作品の良かったところを書き込んでいきます。

「ユニコーンの、しっぽのさきがにじいろですごいなと思った」

次の机へ移動です！

「色々な色合いが素敵ですね！」

「くぎうちがじょうずだね」

など、肯定的な評価を書き込んでいます！

図工でもタブレットを上手く活用しています。

駐車場で車を降りると、若干暖かさ感じました。

運動場を見ると、寒のゆるみを感じた子どもたちが、

遊び回っています。

サッカー

竹馬

ジャングルジム

鉄棒など、思い思いの遊びを満喫していました。

やっぱり子どもは気温のバロメーターです！

もう少し、気温が上がればもっと外遊びが増えるんじゃないかと思います。

第３期つぶやき隊が、久しぶりに勢ぞろいしました。

少数精鋭、短期間の活動ですが、「進んで」取り組むと楽しさは倍増します！

また、表現力や語彙（ごい）、そして技術も向上します！

 自分にしかない視点での児童のつぶやきを大切にしてほしいと思います。

楽しい児童のつぶやきをご期待ください！

面白かったら、

ぜひ「いいねボタン」

を押してください！

よろしくお願いします。

昼休み、健康かるた大会を見学に体育館に出かけました。

今日は、５年生大会です。

健康委員会がステージに上り、説明をしていました。

この６年生がスクラッチで製作した、ランダムに出るかるたプログラムを使って

他の児童がかるたを読み上げています。

噂（うわさ）では、音声まで出るプログラムだったようですが・・・

読み上げられた大きなかるたを

牽制（けんせい）しながら、穏やかな感じで取っています。

しかし、子どもたちは用意周到です！

立ち位置を変え、目はけっこう本気モードなんです。

「は～い！」

という大きな声が体育館に広がっていました。

３年生に呼ばれたので、校長室にもどることとなってしまいました。

残念・・・

７枚取った女子が優勝したようです！

今朝は、ちょっと寒い朝となりました。

気温5℃、時間が早かったので、

遊んでいる人は数名・・・

しかし、あいさつ運動は続いていました！

自分たちで決めたらやり続ける。

意志の強さは、大人も子どもも関係がありません。

たいしたものです。

とうとう1月も超えてしまいました。

午後は、若干暖かくなるようです！

２月１日（木）～２月２９日（木）まで校内人権旬間です。

今日は、全校集会で校内人権旬間のキックオフを行いました。

これまでの第１回・第２回人権教育学習と同様、いじめや差別の愚かさや回復の困難さを学ぶこと、人権感覚を磨くことはもちろん。

その上に、

「自分の気持ちや考えを伝える」

ことを大事にしてほしいと思います。

　〇以心伝心

　〇あうんの呼吸

　〇言わんでも分かる

日本人が得意としてきた文化・行動様式ですが、多様な社会になりつつある現在では、言わなければ本意は伝わりません。

また、いじめや差別は、私たちの考えの癖（くせ）の部分も含んでいます。

不思議なことに、言葉が伝わることによって、いじめや差別の呪縛（じゅばく）から解き放たれ、解消される場合があります。

人権学習を通して、正しさや正義について考え、

「それは差別だと思うよ」

「止めた方がいいよ」

「それって、おかしいと思う」

など、私たち一人一人が、気持ちや感情を素直に表し、みんなにとって居心地の良い、楽しい学級や学校にしていきましょう！　　

昨日の雨で、

運動場はすっかり水浸しです・・・

朝からけっこう強い風が吹いていました。

子どもたちは、安全に登校できたのか心配しましたが、無事登校したようです。

今も風が吹いています。

下校がちょっと心配です・・・

玄関前を歩いていると、５年生３人組がやって来て、

竹馬を披露してくれました。

「裸足が一番！」

裸足になって竹馬にのっています。

なかなか元気のいい女の子です！

今日は、雨が降りましたが、暖かい朝となりました。

しかし、運動場には水たまりが・・・

どうにか水たまりのできない運動場にできないか思案中です。

妙案がある方は、お知らせください。

昨日、とてつもないくらい大きな歓声とどよめきが体育館から聞こえてきました。

気になって体育館をのぞきに行くと、

４年生が、２コートを使ってバスケットを楽しんでいました。

実は、この担任の先生が、学習発表会の職員の出しものスラムダンクパロディー「『THE　FIRST』アタラシイカゼ」の演出者なんです！

学習発表会では、子どもたちに火を付けてしまい、職員も燃え尽きました・・・

今日は、子どもたちにどうやって火をつけたのでしょうか？

大歓声の中。子どもたちの楽しいバスケットは続いていました。

心ゆくまでバスケットを楽しんでください！

今週は、職員が少なくバタバタな状態が続いていましたが、何とか１週間を終えることができそうです！

しかし、まだ、インフルエンザや新型コロナに感染した職員、子どもたちが若干名います。

ご家庭でも、手洗い、うがい、十分な睡眠と栄養、そして場に応じたマスク着用で感染予防に努めて欲しいと思います。

読み聞かせボランティアのみなさんにも、お忙しい中、来校していただきました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

ちょっと会議が早く終わったので、子どもたちの様子を見に行くと、

４年生～６年生は、し～ん、そして目でお話を聴いています！

昔、中学校の強烈な部活の先生が

「話はな～、目で聴くんだ！」

とおしゃっていたことを思い出しました。

そのチームは、県下でもベスト４に入る強豪チームです。

お話が聴けると、スポーツも強くなるんだと感じていました。

そんな感じがして、ちょっと心打たれてしまいました。

いつの間にか、南小の子どもたちが大人びできてきた印象を受けます。

ご家庭でも、「お話をしっかり聴くこと」を伝えていただいていることが伝わってきます。

ありがとうございます。

そんなことを、読み聞かせボランティアさんに伝えると、

「でも、反応してくれると、うれしいんですよ！」

「めがねを落としてめがねをかけたら、『おばちゃん似合うよ！』とほめてくれたんですよ～」

とおしゃっていただきました・・・

強者共（つわものども）がたくさんいる低学年を楽しんでいる読み聞かせボランティアさんが本当の強者なのかもしれません。

いろいろな子どもたちがいる学校ですが、毎回参加していただきありがとうございます。

残りが少なくなってきましたが、どうぞよろしくお願いします。

朝から、２年生の子どもたちは超笑顔でした。

今日は、インフルエンザ等で延期になっていた２年生の見学旅行の日でした！

ラッピングバスがお出迎えし、

テンションが急上昇！

バスの運転手さんにごあいさつして

先生方に見送られながら、

出発して行きました。

午後から天気は回復するそうです！

どんな楽しい１日になるのか楽しみです。

ステキなお土産話を待っています。

行ってらっしゃい！

昨日の夕方、算数塾がありました。

出張から帰って、算数塾に向かうと、子どもたちと、７人の学習ボランティアさんが、黙々と学習に取り組んでいました。

４年生担当の学習ボランティアさん

５年生担当の塾長

６年生担当の学習ボランティアさん

そして、子どもたちの丸取りと個別指導を担当してくださっている学習ボランティアさん

担当を分業され、一人一人にくまなく教えていただいています。

教えていただいている子どもたちはし～んと取り組んでいますが、目はイキイキと輝いています。

自分の成長を感じるときに、子どもも本気になるんだなと思います。

それと同時に、教えてくださっている学習ボランティアさんからは、もっと情熱と楽しさが伝わって来ます。

算数塾の熱量の高さが、傍目（はため）から見ても一目瞭然（いちもくりょうぜん）です！

塾長の学力底上げ問題もかなり練られており、理に適（かな）っています！

もし見学可能なら、保護者の皆さんにも、必見の価値は十二分にあります。

子どもたちと学習ボランティアさんのがんばりが、ビシバシ伝わって来ると思います。

ぜひ、ご参観ください！

遅くなりましたが、１月３０日（水）に、３年生が、

「校長先生、読書ページ通帳発行に来ました！」

と言って来室しました。

即発行！

今日も、

「読書ページ通帳発行ブラックが終わりました」

と、３年生がやって来ています。

しかし、「読書ページ通帳ブラック」は、特別なので少し書き直ししてもらうことになりました・・・

申し訳ありません。

読書に盛り上がっている３年生！

すごいな～と思います！

１月の読書冊数が出ました！

　１年生　　１２.２５冊（１１.００冊）

　２年生　　　９.５６冊（　６.９４冊）

　３年生　　１３.４８冊（１２.２３冊）

　４年生　　１２.７８冊（　９.６９冊）

　５年生　　１０.２４冊（　５.１３冊）

　６年生　　　５.６５冊（　９.８１冊）

（）は１２月です。

図書委員会さんの取組、司書の先生の熱意で、どの学年もずいぶん読んだ冊数が増えてきています。

たくさんの本に親しんで、自分の世界を広げて欲しいと思います！

３校時、陣内幼稚園の研究授業を参観しました。

たくさんの先生方に囲まれて、なかなか思うように園児の声が出ません・・・

ずいぶん沈黙が続きましたが、幼稚園の先生方は手伝いをされません。

つい言葉をかけたくなりますが、この待つという行為が子どもの解決能力を高めます。

し～んと張り詰めた教室が、園児の一言でゆるみました。

不思議なことに、机に座って見ていた園児たちからも次々と言葉が出てきます。

しゃべるという行為は、園児の心でさえ解きほぐしてくれるようです。

先生方の我慢強さに感心してしまいました。

今日は、「制作遊び」だそうです。

担任の先生の説明のあと、

材料を選び、 

子どもたちは思い思いの作品づくりに没頭していきました。

鬼をイメージさせる角が見えます。

幼稚園の指導案の中のねらいに、

「イメージを膨らませ、自由に作る楽しさを味わう」

となっていました。

子どもたちは、はさみやテープ、段ボールカッター、材料を上手に使いながら自由に作る楽しさを味わっていました。

小学校の図工では、

「イメージを膨らませ」

に力点が置かれるんじゃないかと思います。

どんなものを作りたいのか、言葉や簡単な設計図を作成しながらイメージを膨らませた後、工作を行っています。

幼稚園や保育園のていねいな取組が、小学校の学習をスムーズにさせていることをあらためて実感させていただきました。

担任の先生、大変お世話になりました。

また、子どもたちも緊張の中、授業を見せていただきありがとうございました。

２時間目、４年生の研究授業を行いました。

担任の先生は、昨日、中堅研修で出かけ不在だったのに、今日は研究授業です。

ちょっと、ブが付く学校にならないかと心配です・・・

以前もお伝えしましたが、このクラスに入ると、ホンワカ穏やかな気持ちになります。

今日も、南小で定番になってきた振り返りからのスタートです！

担任の先生は、子どもたちの振り返りをいつの間に読んだんでしょうか？

子どもとのかけ合いの中、いつの間にか、子どもの口からめあてが出てきてしまいました。

今日は、４／５＋３／５の計算の仕方を追求するようです！

「もうできた～」

という子どものつぶやきで、先生が子どもたちのノートを確認。

先生の

「答えは、７／１０」

だそうです！

と言う言葉に、

「え～！」

子どもたちから大きなどよめき！！！

「７／５じゃないんですか」

という子どもたちの声に、

「なんで？」

と問いかける担任の先生。

今日の学習の追求が始まりました。

友だちと

図を使って

追求していきます。

なかなかいい感じで学習が進み、みんな楽しそうです！

しかし、確認問題になると、子どもたちの表情が一挙にどよ～ん・・・

タブレットを使って考えますが・・・

なかなか、答えが見つかりません。

「図が反対じゃないんですか？」

と先生を疑う子ども。

「いっひっひ～、悩んで～」

担任の先生の笑いに、

「魔女みたいな笑いは止めてください・・・」

子どもたちは、かなり悩んでいるようです。

授業には、この思考の停滞が必要です！

この子どもの思考の停滞を楽しめるようになると、教師としては１人前に近づいた感があります。

確認問題を止めて、振り返りに入りましたが、こどもたちのもやもやは続きます。

子どもたちを集中させる仕掛けがたくさんあった授業でした。

４年生のみなさん、お疲れ様でした。

もやもやの解消、がんばってください！

また、担任の先生、楽しい授業をありがとうございました！

暖かいと思っていたら雨でした。

TSMCの社屋も、稼働に向け完成間近のようです。

陣内交差点に向かうと、

今日は、子どもたち、地域学校協働活動推進員さんが早く、一歩遅れてしまいました。

職員玄関をながめると、

児童玄関も含め正月用の植え込みが消えていました。

気づけば、今日は１月３１日です。

設置された環境整備委員さんが、持ち帰られたんじゃないかと推測します。

ありがとうございました。

今日は、１月最終日！１月はあっという間に去って行きます。

４年生は研究授業です！

１月最後の今日をしっかり楽しみましょう！

昨日（１月３０日）の午後、東小学校と一緒に、

６年生が「立野ダム・試験湛水」見学に出かけました。

残念ながら私は学校に残ることとなり、東小の校長先生と担任の先生、支援員の先生にお願いしました。

現場は想像以上に巨大で、

現在も工事が進んでいたそうです。

６年生は、ヘルメットをかぶり、

いろいろな場所を見学し、説明していただいたようです。

このダムに、このように水が貯まることはないそうです。

もし貯まることがあるとすれば、大洪水の可能性があるときなんだそうです！

見納めであることを祈ります。

詳しくは子どもたちに聞いてください！

国土交通省が行うダム大規模な工事を見る機会は、なかなかありません。

下流の人命を守るため、人の手で巨大な山や川の形を変え、ダムを建造していく。

人の力、地道な仕事の積み重ねのすごさを感じます。

きっと６年生の思い出の１ページになったことと思います。

貴重な体験をさせていただき、大変ありがとうございました！

また、引率してくださった東小の校長先生、担任の先生、支援員の先生、大変ありがとうございました。

そして、子どもたちはお疲れ様でした。

昨日夕方、書写担当の先生が書写展の作品を貼ってらっしゃいました。

１・２・３年生

４年生

５・６年生

５・６年生

町内の子どもたちの力作が並んでいます。

今週末の２月２日（金）まで、１年生横階段から音楽室入り口に掲示しています。

来校の際は、ぜひご覧ください！

昨日に引き続き、発熱関係、出張が重なってしまい、先生方が少ない状況が続いてしまいました。

そんな状況の中でも、

特別支援の担任の先生、支援員の先生、司書の先生、教務の先生、ＴＴの先生に、

フル出場して子どもたちを指導していただきました。

慣れない学級、学年、業務でとても大変だったと思いますが、何とかのり超えることができました。

ありがとうございました！

また、子どもたちも、ずいぶん自分たちで学習できるようになっていることが分かりました。

自分でできることが増えると大人です。

自立に向けてできることを増やしていきましょう！