1年生は国の時間に、「おおきなかぶ」の役割演技を話し合っていました。

2年生は算数の時間に、計算の仕方を話し合っていました。

3年生は算数の問題を協力・分担して解いていました。

4年生は図工の時間に、カラーフィルムを使って作品作りしていました。

5年生は理科の時間に、6年生は国語の時間に、学習リーダーを中心にそれぞれ学び合っていました。

東陽町ＰＴＡ連絡会をおこないました。

中学校とともに夏休みに行うＰＴＡ行事について話し合いました。

今回の中心は地区懇談会についてでした。

様々なご意見をいただく中で、5年ぶりに実施することで一致しました。

近々各ご家庭及び地域の方々にご案内をします。

今年度の東陽町ＰＴＡ連絡会はたくさんのご意見をいただくため、毎回予定時間を大きく上回る議論を行っていただいています。

よく考えて実施していただけるので、ありがたいです。

「明るい社会づくり運動八代協議会」さまより

読書感想文コンクール課題図書１２冊をいただきしました。

代表して、環境委員のみなさんが受け取り、お礼を述べました。

たくさんの子どもたちに読んでほしいと思います。

ありがとうございました。

　複式学級を中心に、子供たちの学習に対して地域の方々のご協力をいただきたいとコミュニティ・スクールでお願いをしたところ、早速会長のＳ様と副会長のＯ様に子供たちの様子を参観、そして支援していただきました。

　いろいろと気づきを教えていただきましたが、楽しんでいただいた様子もうかがえました。

　何をしていいのかわからない、どう取り組めばいいのかわからない等子供たちそれぞれが抱える課題に寄り添っていただけるようにお願いしていきます。

　今後、継続的な取組となるように、また一人でも多くの方の支援をいただけるように地域の方々と協議していきます。

昨夜の大雨はひどかったですね。

今日は少し日差しも出て、プール日和となりました。

１・２年生、５・６年生が気持ちよさそうに泳いでいました。

学年が上がるごとに、水に親しむことができ、また泳げるようになっていきます。

授業の様子を紹介します。

1年生は図工の時間に粘土を使った造形活動をしていました。

2年生は算数の時間に計算の習熟を行っていました。

3年生は理科の時間に生き物の観察を行っていました。

4年生は国語の時間に「一つの花」の最終場面の考察を行っていました。

5年生と6年生は社会の授業を別室を使ってそれぞれ行っていました。

みんな学習に集中していました。

今日はやまびこの集いがありました。

校長先生からの話を聞いた後、

すこやか委員さんが歯についてのアンケート結果を発表しました。

６月は食育月間、歯を大切にしよう月間です。

ていねいな歯みがきで、歯と口の健康を心がけてほしいです。

本校では毎年コミュニティ・スクール委員のＨ様の水田をお借りして、稲作体験を実施しています。

以前は社会科との関連で５年生が行っていましたが、５・６年生が複式となってからは合同で実施するようになりました。

最初に田植えについての説明を聞き、それから実習を行いました。

５年生はぬかるむ水田に手間取る時間もありましたが、６年生は昨年の経験もあり最初から手際よく植えていました。

気温が高い日で、水分補給をしながら実習しましたが、最後までよく頑張りました。

１・２年生、３～６年生に分かれて、プール開きを行いました。

プールでのルールや身につけてほしいことなど、話を聞き、スタートしました。

３～６年生は体育委員さんが進めてくれました。

１・2年生では水慣れからはじめ、大きな歓声が上がっていました。

３～６年生では、けのびやクロールで泳ぎ、久しぶりに水の感触を楽しみました。

短いプール学習の期間ですが、安全に水に親しんでほしいと思います。

おうちの方には、水着の準備や健康観察の記入など、お世話になります。

３年生と４年生が校外学習を行いました。

東陽支所、こもれびの家、東陽コミュニティーセンターの３つのグループに分かれ、

見学に行き、それぞれの場所で丁寧に説明していただきました。

地域での役割やそこで働く人たちへの思いを知ることができました。

学校から近いところにありますが、子供たちにとっては、知らなかったことも多く、

多くの発見・学びがありました。

各施設のみなさま、また、引率してくださった地域学校協働サポーターのみなさま、

ありがとうございました。

今年度第１回目の授業研究会を行いました。

小中一貫・連携教育の観点から中学校からも校長先生を始め３名の先生方が参観されました。

今年の授業を行う上での研究テーマは「主体的に学び続ける児童・生徒の育成～学習リーダーを中心とした授業スタイルの創造～」です。

これは小中共通のテーマでもあります。

４年生の国語の授業を通して、

①学習リーダーの役割

②(学習の)定着確認

③児童の協働的な学び　を中心に研究を深めました。

４年生の児童が主体的に学び、互いに考えを出し合う姿がありました。

放課後には研究会を開き、それぞれの先生が質問や意見を出し合い、私たちも学び合いました。

提案授業をしてもらったＭ先生ありがとうございました。

６月は食育月間です。

栄養職員のN先生から、１年生に食育や給食についての話をしていただきました。

今日の給食の食材を「赤・緑・黄」に分けて、バランスのいい食事が

私たちの体に必要なことを学びました。

入学から２ヶ月たった1年生ですが、

給食も食べる量が少しずつ増えてきました。

これからも作っている人への感謝を忘れず、しっかり食べてほしいなと思います。

大雨を想定した引き渡し訓練を行いました。

子どもたちは、静かに放送を聞き、体育館に移動し、保護者の方のお迎えを待ちました。

保護者の方のご協力のおかげで、スムーズに訓練を終えることができました。

昨年度７月に実際に大雨による緊急引き渡しでの下校がありました。

災害に備えておくことの大切さを感じます。

読み聞かせの会の方々による今年度1回目の読み聞かせがありました。

児童数が減少したこともあり、低学年と高学年に分かれて実施しました。

4人の方に読み聞かせしていただきました。

子供たちはみんなお話に見入っていました。

読み聞かせの会の皆様、大変ありがとうございました。

プール掃除を行いました。

１～３年生はプールサイドやシャワー場所などを、４～６年生はプールの中を掃除しました。

1年分の汚れを取り除くのはとても大変でした。

こけや汚れをとるためにブラシでこするので、

「手首が疲れた～」と言いながら、みんながんばっていました。

来週のプール開きがとても楽しみです。

先週雨天のため実施できなかったスポーツテストのボール投げを行いました。

低学年と高学年に分かれて実施しました。

昨年のスポーツテストの結果では、東陽小の一番の課題が｢投力｣となっていましたので、朝の活動で投力を高める運動を入れてきました。

今年の結果はどうでしょうか。