1年国語科研究授業の授業研究会を行いました。授業者からの自評・質疑応答を行い、３つのグループに分かれて、成果と課題･代替策について検討しました。各グループから、単元のゴール設定やICTの活用・板書の工夫･肯定的な言葉かけ等の成果や、児童の思考が深まる場面や学習リーダーの活用などの課題・代替案など出されました。本校の研究がさらに深まる授業研究会になりました。授業者のF先生、ありがとうございました。

校内研修では人権教育の研修を行いました。熊本県教育委員会作成の動画を使って、部落差別と性的マイノリティーについて考えました。ペアやグループで協議しながら、教職員の使命である啓発活動について研修を深めました。すべての人が自分らしく生きられる社会をつくっていきます。