旬の話題をお届けします!!

　阿蘇保健所衛生環境課から講師の方に来て頂き、薬物乱用防止教室を実施して頂きました。たばこ、アルコール、薬物についての３つのテーマについて、資料やアニメーションを活用して分かりやすく説明をして頂きました。人体や周りへの影響を知り、自分だったらと「自律」の視点で考える子どもたち。特に薬物乱用については実例に触れる事で恐ろしさを感じていたようでした。

　たくさんの事を学ぶ事のできた貴重な１時間。今回学習したことをこれからの生き方に生かしてほしいと思います。

　４年生の国語の時間に作成している新聞！どんどん学習が進んでいるようです！取材のために校内をグループで行き来する４年生、大切そうに、手作りのアンケート用紙を持って、アンケートの依頼をしています！どんな新聞になるのだろう？期待が膨らみます。

　そんな４年生教室を１０／９（木）２校時にのぞいてみました！【熊本日日新聞社】の本社とテレビ会議システムでつなぎ、遠隔授業で学習を進めていました。正に、タイムリーです！取材方法について教えていただいているようでした！「必ず自分で取材した内容を書くこと。接続詞の使い方が大切。」等、専門的でありながら、日頃の学びを活かすことができる内容で、ほんの少しの時間のぞいただけでも素晴らしい学びをしていることが伝わってきました！

　４年生【高森新聞社】！大きく成長中です！

３月１６日（月）　

臨時休校中の登校日

 　本日の登校日を心待ちにしていた職員と子どもたち。子どもたちが、元気いっぱい登校してきました!!学校に子どもたちの声が響き渡る、当たり前だと感じていたことがこんなにありがたい!一日を大切に!!と一日をスタートしました!!限られた時間の中で何を伝え、何を確認しようかとたくさん考えていましたが、共に過ごす時間はあっという間に過ぎていきました。

　本日、子どもたちが、多くの配布物を持ち帰っています。必ず、本日ご確認いただきますようにお願いいたします。以下も文書についても、ご確認ください。

　本日（６／１５）、元気に集団宿泊学習に出発した５年生は、水俣に到着し、環境センターでの午前中の学習を終えました。出発時は、小雨の降る中でしたが、水俣の空も海も美しく晴れ渡り、子どもたちの到着を温かく迎えてくれました！日頃から、よく聞き、よく考え、よく学ぶ５年生の子どもたち！忘れられない素敵な出会いと学びを重ねてくれることでしょう！

  写真は、本日（１／２９）４校時の６年生の様子です!図工の時間に、卒業記念の個人制作に取り組んでいます。土台に針金を立ててできた形に、紙粘土で肉づけしています。少しずつ見えてきたのは、何か活動する人の姿です。

  ６年生の子どもたちが作っているのは、希望に満ち溢れた未来の自分の姿。夢が叶い、大好きなことを楽しむ自分の姿、やりたかった仕事に就いて、誰かのために働く自分の姿。６年生の今、思い描く、未来の自分の姿なのです!真剣に、そして楽しそうに取り組む子どもたちの姿を見ながら、どうそ幸せに、どうぞ健やかにと願っています!

　「見方・考え方を働かせた深い学びの中で、主体的に思考・表現する児童の育成～資質・能力の定着を目指した言語活動の充実をもとに～」本校の研究テーマです！

　１０／９（木）２校時は、研究主任の提案授業を含めて、６回目の研究授業でした。本日の研究授業は、１年生算数『たしざん』めあて「３＋９のけいさんのしかたをかんがえよう」でした。半年前に入学したばかりの１年生、整った学習規律と学ぶ真剣な姿で参観する職員を驚かせました。具体物を活用することで、子どもたちの学習意欲を高めるための準備、学習リーダーの役割、実物投影機の活用等、学年の実態に応じた取組を観ることができました！

　１年生で定着したこの学びの姿が、本校の高学年の子どもたちの主体的に学ぶ姿につながることを、改めて実感しました。本日も、素晴らしい学びの時間となりました！

　３／１６（月）、本日は、臨時休校中の登校日でした。今後、６年生の卒業式や１～５年生の修了式は予定していますが全校児童が一緒に登校できる日は、本年度、本日が最後でした。　そんな大切なこの日に、５年生の子どもたちが絶対に届けたい思いと贈り物がありました。それは、縦割り班ごとに作成した６年生一人一人への贈り物でした。本当は、５年生が企画した「お別れ集会」で手渡し、卒業式の会場を飾る予定のものでしたが、（どうにか集会や在校生も出席した卒業式を実施したい。）という願いはかなわず、本日を迎えました。そこで、本日、５年生が６年生の教室を尋ねて渡しました。５年生の表情も、６年生の表情もとても素敵で、きっと、思いは届いたと感じました。

　写真は、本日（６／１５）水俣・芦北での集団宿泊に参加している５年生の様子です。一日目、水俣での学習を終えて、子どもたちは、あしきた青年の家に到着しました。子どもたちの表情から、充実した学びの時間を過ごしていることが伝わります！５年生は、大きく成長中です！

　６年生家庭科で献立を考える学習があります。栄養のバランス、見た目、材料、量などを考慮し自分たちで献立を考えます。作り方を自分たちで調べ、グループの動きを行程表にまとめて実習のスタートです。切ったり、炒めたり、片付けをしたりと自分にできることを探しながら取り組みました。自分たちで作った料理はおいしかったようで、給食と一緒にでしたがすべて食べきることができました。家庭でもこの姿が見られることを期待しています。