今日は、２年生が１年生を案内して学校をたんけんしていました。２年生上手に案内ができていたようですよ。

くわしくは、また１年生や２年生の部屋で紹介があるかもしれません。　

昨日のホームページの記事で、高学年が自分たちで学習を進めることができたら・・・ということがありました。ですので、理科の授業でもマネして少し取り入れてみました。

５年生の授業では、「天気は雲の様子とどのような関係があるのか」ということについて、どうやって調べていくのか自分たちで意見を出し合って方法を決めました。「同じ時間に外に出て調べます」という意見をスタートに、付け加えたり質問し合ったりしていました。雲の絵を描いたり、表に記録したりすればいいという意見でまとまりそうでしたが・・・最後に「タブレットがあるから写真撮って記録すればいい！！」となり、早速外へ出て、写真を撮って気づいたことを書き込んでいきました。　こうなるだろうと予想して記録表を事前に作っていたので良かったです(^^♪

昨日の写真も追加で・・・

　1つ学年が上がって、それぞれの学習も難しくもなります。・・・そんな中、もう上級生の５・６年生には更にすすんで考え学習する意識を持ってもらうため、今日は「考えを出し合いまとめる部分」を自分たちですすめてみる時間を取ってみました。戸惑いもありますが、すすんで司会もしてくれて進めてくれました。まだまだうまくはいかないけど、こんな時間もすすんで取りながら、自分たちで学んでいく姿勢が伸びてくれたらいいな～と思います。

写真は６年生。うまくまとまるまではいかなかったけど、いい考えがいくつか出てそれをつなげながら、考えることができました。

　【４月１２日】今日は地区児童会が行われました。新しい１年生を迎えた登校班を確認し、１年間安全に登校するためにどんなことに気を付けるか話し合いました。

　１年生も緊張しながらも、自己紹介がきちんとできました。１年間仲良く、安全に登校していきましょう。

４月８日の始業式。５・６年生は学級のことはさておいて、入学式の準備です。みんな上級生らしくやる気を持ってがんばってくれました。おかげで早めに準備を済ませることができました。