せんしゅうきんようび、１ねんせいがはじめて！！たぶれっとを　つかいました

たぶれっとにふれるまえに、「るーる」をしっかり　かくにんしました

①あるいて　たぶれっとを　とりにいく　②りょうてで　だきかかえるように　もつ・・・などなどです

はやくたぶれっとにふれたい　１ねんせいるーるをまもって　たぶれっとの　ぱすわーどを　にゅうりょくします

とてもさくさくすすんだので　３かい！！「しゃっとだうん　→　ぱすわーどにゅうりょく」ととりくむことができました

こんしゅうも　たぶれっとに　ふれていきます

　２０２１年度から本校は「学校情報化優良校」の認定を受けていましたが、３年経過して、認定の更新の時期となっていました。これまでの取組をもとに必要書類・データ等をJAET（日本教育工学協会）に提出し、申請を行いました。そしてこの度、来年度からの再認定を受けることができました。これまでの取組もとに、来年度からもしっかりICT教育に取り組んでいきます。

　本日１０月２６日は第３回目（３年生は２回目）のタイピング検定を実施しました。緊張感のある中、それぞれの学級で、みんなが真剣に検定を受けることができました。結果は、ミスタイプ等をチェックした上で、一人一人の級を出します。さあ、９月より良い結果は出るでしょうか？また報告をしたいと思います。

　久しぶりのクラブ活動がありました。プログラミングクラブでは、ちょっとかんたんなゲームづくりを行いました。１学期にやったプログラムの基本を思い出しながら、命令のブロックを組み合わせ、取り組みました

　いろいろやっていくと、ミスも当然あります。そこをお互いに聞きあったり、一緒に考えたりしていくのが面白いところ。しっかり考えて完成までこぎつけました。さすがに自分で作っただけあって、だれかにそれをしてもらうのも楽しそうでした。「クラスのみんなにもやってもらいたい！」と担任の先生にいう気満々の子もいました。

　ゲーム作りのあとは、ロボットをタブレットで動かして、しばし楽しみました。

今日は、国語の「そうだんにのってください」の学習で、実際に話し合いを行いました。

その時、自分たちの話の内容や様子を振り返られるように録画しながら進めてみました！

録画をしておくと、この後、話し合いをする前に上手な班の話し合いを紹介できるので

次の話し合いに「技」を紹介し、活かすことができるかな～と思います。

スカイメニューの基本的な使い方ですが、どんどん２年生には使わせて自分でも活用方法を

模索していってもらおうかな～と思います！