本校では１０月より子供たちのタイピングの力を伸ばしていくため、独自の「西部小版タイピング検定」を行ってきました。毎月１回朝自習の時間を使って、３分間の試験を行い、その結果に応じて「級」を一人一人に認定するというものです。今回は第１回の１０月と今月３月の結果を比較して、子供たちのタイピングの様子をお知らせします。下のグラフは１０月と３月の結果を級別に人数をまとめたものです。

　１０月は当然のことながら３年生が初めてローマ字を習ってあまり期間のない状態での取組開始だったので、ほとんど打つことができず１３・１４級の人数がかなり多いところからのスタートでしたし、全体的に見ても５級以下の子どもたちが全体の８２％を占める状態でした。今年度の大きな目標として掲げたのは、「６年生全員が３月までに５級に行けるように！」。それを目指して、他の学年でも少しでもその級にいくようにみんなで取り組んできました。

　結果およそ半年の取組で、すべての子供たちが成長を見せ、下のグラフのような結果になりました。３月の結果では、１０月とは逆に約９０％の子どもたちが７級以上に達する結果になりました。また私たち大人でも無理なぐらいの「マスター」「プロ」「リーダー」の上位級に到達した児童も１０名以上いて、かなり大きな進歩となりました。最近では「タイピングをする」ことが日常化し、子供たちも楽しんで時間を見つけて練習してくれています。どの程度定着するか定かでないところからスタートの取組でしたが、互いに意識して取り組むことができる身近な検定として、一定の効果をあげることができました。来年度は今年の取組を受けて更に工夫し、検定を継続していけたらと思っています。

　最後に６年生に認定証を渡した時の写真を載せておきます。