昨日、校内研修がありました。

今日のめあてが提示され、研修がスタートしました。

まず、カリキュラム・マネジメントの視点から、

職員の校内研修、児童の共創会議から抽出し、双方の考え合わせた

南小で伸ばしていきたい資質・能力

　１　伝え合う力

　２　気付く力

　３　動く力

を、全ての教科、子どもたちの活動、行動で貫いていくことを確認しました。

次に、全国学力・学習状況調査（国）へのチャレンジ

１０分程度で、５ページもある問題文を読み解答する・・・

さらに、６０字以上１００字以内の心に残ったところとその理由の記述・・・

頭から火が出そうです。

そして、この問題を受けての授業イメージを、各自考え、ロイロノートで共有しました。

全国学力・学習状況調査をもとにした授業改善！

人がやっていないこと、難しいことほど、やりがいはあります。

最後に、

南小の育てたい資質・能力を生かす

特別活動（委員会）の提案がありました。

今後、子どもたちと職員が意識を共にしながら活動できたらステキだなと思います。

校長のお話をさせていただいたときには、本気でアウトプットされていた先生方は、心地よい疲労感に包まれていました（？）。

とても頭がシェイクされた研修会でした。

研修を重ねるたびに、学んだことがリンクし新しい考えが生まれているような気がします。

担当してくださった先生方、ありがとうございました。

先生方、お疲れさまでした。