『授業』

今年の校内研修　テーマ研では『主体的に学び、深め合う児童の育成』に向かってスタートしました。
１２日水曜日の校内研修はICT研修。

 

 

 

 

 

  タブレット　ロイロノートの便利な機能や、５．６年生はこんなふうに使っています！１．２年生、３，４年生ではこんな使い方がありますよ！など、効果的な指導や工夫のヒントとなる紹介がありました。

　研修時間が終了してからも、遠隔授業の接続について確認したり、

 

 

 

 

 

  社会の先生たちはロイロノートの地図の使いやすさ（地図と航空写真の切り替えが手軽で、中原の森林の様子がわかりやすい！）を知り、早速授業の準備会議をしていました。

　そうそう、この中原の森林の中には、学校林があります。

 

 

 

 

 

  ２日のふれあい日曜学校で、子どもたちと除草作業をしていたとき、保護者の数名の方と校長先生と後援会の方は、学校林を回って手入れをしてくださっていました。
１５年前くらいに卒業した子どもたちが植えた桜の手入れや下草刈りなどをされました。
毎年、間伐をしてそのお金の中から寄付をいただいき、子どもたちのワークや図書費に使わせていただいています。
　中原後援会様　ありがとうございます。

設定された校内研修の時間以外でも、それぞれの先生が今年の目標を決めて実践しています。

 

 

 

 

 

毎日一枚文集（学級通信）が机にのっています。
　先輩先生が作文指導のアドバイス（赤ペン）を入れてくれているのです。
このクラスの子が時々「あ、これ日記に書こう！」ってつぶやくのが聞こえます。

 

タブレット、電子黒板、遠隔授業のつなぐのなどなど、必要なそろえ機器をそろえてもらえてありがたいですね。

『じょうずに』使えるようになるといいですね。