国語のスーパーティチャーに来校していただき、

飛び込みの国語の授業を参観させていただきました。

初任者、教育実習生、そして中堅・ベテランの先生方も、

食い入るように授業を参観されていました。

自分だったらどんな授業を展開するのか

思い描きながらの参観だったようです。

授業追求には終わりがありません！

自分の理想の授業を求めて先生方の追求は続きます。

９月１１日（金）、朝から全校児童が体育館に集合し、

みんなでチャイム黙想をして、きらきら集会を行いました。

初めに、

２年生の発表でした。

鍵盤や

歌を交え、

上手に発表してくれました。

木曜日の事前練習よりも、グッと上手になっていました！

次に、

保健委員会から正しい姿勢の姿の提案がありました。

正しい姿勢で座ると、集中力が持続するそうです。

そして、運営委員会から

上手なあいさつの仕方と「あいさつポイント」カードの提案があり、

その後、

お手本をしてくれる人のあいさつを

みんなでほめたたえました。

発表してくれた人は、大きな声で相手を見てきちんと礼までしてくれました！

そして、体育委員会から

１０月３１日に行う運動会のスローガンの募集がありました。

最後は、やっぱり

今月の歌の大合唱でした！

手前味噌ですが、

麦島小の歌はすごい

体育館に子どもたちの声が響き渡りました！

企画運営してくれた運営委員会、保健員会、音楽委員会のみなさん、そして２年生のみなさん、ありがとうございました。

令和８年熊本地震が発生したため、７月３１日（金）に予定していた

を紙面開催としました。

養護の先生から、参加予定だった学校医、学校歯科医、学校薬剤師、ＰＴＡ会長、ＰＴＡ顧問の方々に資料を送っていただいたところ、

学校医

　・平日のメディア接触時間が、４～６年生で全国平均より長い

　・メールやＳＮＳのやり取りはむしろ少ないので、動画の時間が長いと思われる

　・メディアの接触時間が長いと、睡眠時間が短い、睡眠の質が悪くなる、朝ご飯を食べない、昼間の眠気、集中力低下、学力低下など、様々な悪影響を及ぼしている可能性が考えられる

　・メディアの教育、指導が必要

学校歯科医

　・虫歯になる原因は、歯の質、糖質、虫歯菌と言われている

　・歯の質：萌出（はえだすこと）した永久歯は、姿型（すがたかたち）は完成していますが、質に関しては完成していない

　・糖質：口の中に糖がある状態が続くと虫歯になりやすくなる

　・虫歯菌：虫歯菌が酸をつくって歯に穴をあける。歯ブラシが重要

学校薬剤師

　・未処置歯のある児童が目立つ

　・未受診者へのリマインド通知等で受診を促す必要がある

　・痩身の割合は、６年男子のみ目立つ

　・肥満傾向の児童は、毎年全国よりも高い傾向。朝食の摂取率の低さ、食事の偏りがあるのかも

　・縄跳びや委員会活動、クラスマッチなど、子どもたちが興味を持ちそうなイベントが行われていた

　・適度な運動を増やすことは、適正体重の維持や睡眠の質向上にもつながる

ＰＴＡ会長、ＰＴＡ顧問

　・子供の意識が上昇しているのはすごいこと

　・健康は歯からというぐらい大事。歯科検診後の受診が根付くといい

　・肥満率が、全体的に高くて驚いた

　・学校保健委員会の内容を、授業参観等でお話ししてもらうと保護者の意識も高まると思う

などのご意見をいただきました。

　・スマホ、テレビなどのメディアの制限

　・歯磨き

　・徒歩での登下校を含めた運動習慣

　・十分な睡眠

　・朝ごはんを含めた食事の充実

など、子どもの豊かな未来づくりには欠かせません。

ぜひ、ご家庭でも習慣化の努力をお願いします。

今朝出勤すると、

４年生が集まり、体育館前で社会科見学の出発式を行っていました。

令和８年熊本地震の影響で何もできなかった夏・・・だったので、

この見学旅行をとっても楽しみにしていたようです。

行き先は、通潤橋、熊本城

昔の方々が、牛や馬、そして人力で築き上げた石垣が象徴的です

ぜひ、その建物に込めた願い、その石垣を組んだ人々の思いに触れて来てほしいと思います。

７時４０分

バスは、子どもたちの期待と好奇心を乗せ、出発していきました。

どんなお土産話が聞けるのか楽しみです！

昨日（９月８日）、人権作品を提出される前に、作品を見せていただきました。

ポスターの部に、

それぞれの学年から

けっこうな力作が、

出品されていました。

また、標語の部門にも

ほのぼのとしたものから、

相手を気づかう

ものまで、力作がならんでいました。

申し訳ありませんが、習字の部は、名前が隠せなかったので、載せていません・・・

これらを含めた人権作品が、後日、麦島小にも展示されるそうです。

お楽しみに！

学校では、

部落差別をはじめ、あらゆる差別の解消に向け

繰り返し人権学習を学んでいます。

「人は差別をする生きも」です。

自分が他の人を傷つけないように、

また、他の人から自分が傷つけられないように、

私もさらに学んでいきます。