21日（水）４年生算数の研究授業を行いました。「倍の見方」の単元で、もとの長さが違う２つの包帯がどちらがよく伸びるかを、一人学びからペア、全体での学びで練り上げていく学習でした。先生の問いに対して、子どもたちはとても反応が良く意欲的でした。授業後の研究会では、講師の先生が「子どもと一緒に愉しい（子どもの心を動かすような授業・授業を愉しむ先生）づくりをしていきたい」と話されました。明日からの授業を考えていく意欲にもなりました。