３年生が国語の「おすすめの一さつを決めよう」の学習の中で、「１年生が本を好きになれるような一さつを班で決めよう」と話し合い活動を行いました。

本の内容やお話の読みやすさなど、いろいろ考えて班で「おすすめの一さつ」を決めました。

そして、その本の読み聞かせを行いました。

１年生に本がよく見えるようにと、工夫して本をもっていますね。

素敵なお兄さん、お姉さんです。

１年生は３年生に本を読んでもらって、楽しい時間を過ごしました。

３年生の皆さん、ありがとう。

そして、一生懸命に聞いてくれた１年生の皆さん、ありがとう。

図書委員会の子どもたちが、秋の読書祭りとしていろいろな企画を計画してくれました。

今日（１１月１１日）は、１年生と６年生のしおりづくりです。

クーピーとのりをもって第２図書室に集合しました。

とっても楽しそうでしょう。

それぞれが自分の好みのしおりを作りました。

しおりを挟む本を何にするか、悩みますね。今日、作ったしおりは、これからたくさん使ってほしいです。

図書委員会の皆さん、ありがとう。

朝夕は冷えるようになってきましたが、読み聞かせボランティアの皆さんは、「どんな本にしようかな」としっかりと準備をしてワクワクしながら来てくださっています。いつもありがとうございます。

子どもたちも「今日はどんな本かな」とワクワクして待っています。

「ちょっと早いかな？と思ったんだけど」とおっしゃりながら持ってきてくださったのは「かさこじぞう」。11月7日は「立冬」でした。暦の上では「冬」の到来ですね。

子どもたちのために、と本を選んで、練習をして、時間を使ってくださる読み聞かせボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

11月6日（木）、4年生の子どもたちが、さくら苑に行きました。

事前に、おじいちゃん・おばあちゃんたちとどんなことをして楽しい時間を過ごすか考え、準備をして出かけました。

オセロをしたり、折り紙をしたり、輪投げをしたり、おはじきをしたり、福笑いをしたり・・・

どんなことが一緒にできるかを考えて、説明書を作ったり、道具を作ったり・・・実際にやってみて、とても楽しそうですね。

歌も披露して帰ってきました。

相手の話をしっかりと聞き、優しい言葉で優しい気持ちで会話をすることができました。

さくら苑の皆さん、子どもたちと交流してくださってありがとうございました。

全国の「シェイクアウト訓練」への呼びかけの趣旨に賛同し、伊倉小学校でも11月5日（水）に実施しました。

「命を守る」。そのために、地震が来たらどのよう行動するとよいのか・・・

教室にいるとき、運動場にいるとき、家にいるとき、買い物等に出かけているとき・・・

その場、その時によって避難の仕方が違います。

教室では机の下に入り、頭を守ります。運動場では建物から離れた中心に避難します。

非常時に「命を守る」行動がとれる子どもになってほしいです。

ご家庭でも、時と場に応じた避難の仕方や離れているときの連絡の取り方など、この機会に確認していただけるとありがたいです。

来年度入学予定の子どもたちが、伊倉小学校にやってきました。

お世話をしたのは、来年6年生となる現5年生。

新入生の子どもたちを迎えるために掃除をしたり、会場設営をしたり、打ち合わせをしたり・・・

幼稚園・保育園のお友達と会えるのを楽しみに待っていました。

校内を案内したり、健診を待つお友達のお世話をしたりしました。

「かわいかった」と終わった後に話していました。5年生の皆さん、ありがとうございました。

次に会えるのは2月です。

保護者の皆様には、学校からの説明の後、「親の学びプログラム」を受けていただきました。

新入生の保護者同士でお話をしたり、子育てに関するお話を伺ったりして、にこやかな時間が流れました。

講師の先生方、ありがとうございました。

本校の「すぐーる」の登録もできます。進入時の保護者の皆様、登録よろしくお願いします。

やっと、秋らしさを感じる気候になりました。

学校の田んぼも収穫の秋を迎えました。

最初に、田上さんに稲の刈り方を丁寧に教えていただきました。

そして、実際に稲を刈ります。

日常生活で、鎌を持った経験がない子もいて、最初は怖がって恐る恐る使う様子が見られましたが、だんだん上手になりました。今年の収穫量は１１．８ｋｇ。すばらしい収穫量です。

５年生保護者の方も複数来てくださって、子どもたちの活動を見守ってくださいました。

写真の後方に見えるオレンジ色の機械がコンバインです。とても大きくてびっくり。その能力の高さにびっくり。

日本の農業を学習する５年生にとって、貴重な体験でした。

田上さん、保護者の皆様、ありがとうございました。

気持ちのいいお天気のもと、２年生の学年レクレーションを行いました。

モルックです。

伊倉ふれあいセンターの方や地域の老人会の方など、たくさんの方と触れ合いました。

おうちの方も一緒に、大変盛り上がりました。

伊倉小学校の運動場に、子どもたちの楽しそうな歓声がたくさん響きました。

ふれあいセンターの皆様、参加してくださった地域の皆様、２年生の保護者の皆様、ありがとうございました。学級委員さん、企画・運営をしてくださり、ありがとうございました。

5年生は国語で「たずねびと」という物語文を学習しています。

今日はその学習の終盤、主人公の気持ちが変わったのは何との出会いなのかを、みんなで考えました。

めあてを確認して、立って音読します。声に出してすらすら読めることは、内容理解の上でとても大切ですよね。

家庭学習で、自分の考えをまとめてきていました。上の右側の写真は、これまでの学習の足跡です。

みんなの考えが違うから、おもしろい！「へえ、そう考えたんだ」と思えます。

主人公は、様々なものと出会う中で考えが変わっていったことが分かりました。

5年生、しっかりと考えて、それぞれの意見を伝えることができました。

子どもたちが下校した後、先生方は今日の授業について、意見を交わし、学び合いました。

1年生が、元気よく音読していた国語の「くじらぐも」。

伊倉小にやってきました。ご覧ください。

1年生は、くじらぐもさんへのお手紙を書いて、背中に乗せてもらいました。

とっても楽しそうです(^^♪

２３日（木）の学校の様子をお知らせします。

１年生：算数「たし算」のテスト

テストの風景に見えませんよね？それもそのはず。テストが終わったら、タブレットを使って算数の復習をしていました。タブレットも上手に使えるようになりました。

２年生：国語「お手紙」

がまくんとかえるくんが登場する、あの心がほっと温まるお話です。みんな「がまくん」か「かえるくん」にお手紙を書いて、それを交流していました。国語の教科書の物語文は昔を同じものもあれば、全く違うものもあります。

どの学年でも、多くのご家庭で毎日音読を聞いていただいています。ありがたいです。

おいそがしいときは、週に１回や２回だけでも聞いていただけると助かります。応保護者の皆様の応援は、子どもたちの大きな支えになります。

３・４年生：音楽「音楽会の練習」

合唱団の歌声のような、伸びのある声が職員室まで聞こえてきました。３・４年生は玉名市の音楽会に向けて、とても良く頑張っています。１５０周年記念式典の第２部で保護者や地域の皆様にその歌声を披露します。

お楽しみに♬

５年生：国語「たずねびと」

主人公が出会ったものを「ああでもない」「こうでもない」と話していました。

「それは、この場面じゃないよ。前に出ていた。」と友達の意見を聞いて、自分の考えを伝える子どもたちの姿がありました。自分の考えをもって、友達の考えと比べ、話し合いをする姿が素晴らしかったです。

６年生：算数「円の面積」

「オムライスのような形の面積を求めよう」というめあてに、「？」がとびましたが、円の四分の一の形と三角形の面積を求めて、オムライスのような形の面積を求めていました。

「？」がとんでおられる方は、６年生に聞いてみてください。形を図に描いてもらうと伝わるはずです。

そして、昼休み。

写真ではうまく伝えきれないのですが、たくさんの子どもたちが運動場で遊んでいます。涼しくなったからでしょうか？元気に走り回り、しっかり体を動かしていました。

しっかり考え学習し、外で元気に体を動かす子どもたち、なんと素敵なのでしょう。

今日の昼の活動は、児童集会でした。

図書委員の子どもたちが、これまでのこと、それからこれからの１１月の取組を発表しました。

最初は自己紹介です。図書委員は、普段、図書室を開けて、貸出やスタンプ押しなどをしてくれます。

６月は「あじさい読書」の取組がありましたね。たくさんのきれいなあじさいが咲きました。

昨年度より一人当たりの貸出冊数が４．５冊も多いそうです。

１１月は「読書まつり」です。

①本のリクエスト　　②図書ビンゴ　　③オリジナルしおりづくり　　④読み聞かせ（英語の本）など

たくさんの企画を計画してくれました。発表を聞いた子どもたちは「本を読もう」「図書室から本を借りて読もう」と感想を話していました。「図書委員になりたい」と発表する３年生もいました。

みんなの本を大切にして、たくさんの良い本と出会ってほしいです。

図書委員さん、発表をありがとうございました。これからの「読書まつり」も楽しみにしています。

今日は給食センターの森先生と藤丸先生が伊倉小学校に来てくださいました。

３年生と４年生の子どもたちに、「赤・黄・緑の栄養のバランスの話」や「バランスを考えて作っている給食残さずに食べてほしい」という思いを話してくださいました。

「今日の給食の中の赤は何かな？」とお尋ねがあり、「何だろう」と考えました。

麦ごはん、牛乳、キムチスープ、ししゃもの香り焼き、ごまネーズあえ、です。

ししゃもの調理法にも、サラダ（ごまネーズあえ）にも、工夫がなされていました。

今日もおいしくいただきました。給食指導もありがとうございました。

１０月１５日（水）は、４年生が植えていたからいもの収穫をしました。

「どこにあるの？」と少しだけ残してある蔓を引っ張っては、ぶちっと切っていくのでますますわからなくなっていましたが、みんなで最後まで掘り上げました。

子どもたちはそれぞれ嬉しそうに持ち帰りました。

私たち職員にも分けてくれました。

４年生の皆さん、ありがとう。たくさん収穫できてよかったですね。

おすすめの食べ方まで教えてくれました。おいしくいただきます。ありがとう。

10月14日（火）に後期始業式がありました。

10日（金）に前期を振り返り、通知表「あゆみ」をもらって帰った子供たち。

三連休で、気持ちを新たにしてきたことでしょう。

立派な態度で校長先生の話を聞いていました。

「あゆみ」をもとに、しっかりとお話をしてくださった保護者の皆様、ありがとうございます。

後期もよろしくお願いします。

今日は、丸付けボランティアの皆さんが来てくださって、各クラスで丸付けをしてくださいました。

ボランティアの皆さんに、どんどん丸を付けていただいて、担任の先生方は個別に声を掛けます。

朝の１５分の時間で、精一杯、問題に取り組むことを繰り返して、力をつけていきます。

ボランティアの皆さん、後期もよろしくお願いします。

１０月７日（火）

６年生の家庭科の学習の一環で、体育館２階をきれいに掃除しました。

まず荷物を運び出し、拭き上げ班と掃除班とで、手分けをして掃除をします。

たくさんのほこりやごみを集め、拭きあげて、必要なものを元に戻します。

PTAの役員さんを中心とした保護者の方にも協力していただきました。

子どもたちと保護者の協同作業で、体育館の２階も会議室も見違えるように美しくなりました。

６年生の皆さん、保護者の皆様、ありがとうございました。

この日、３年生は「肥後伊倉駅」を見学に行きました。

駅舎を見学したり、電車を見たりしました。

JRの職員の方や伊倉まちづくり委員会の方のお話を伺い、肥後伊倉駅を大切にされている人々の思いに触れることができました。

３年生は、社会科で地域の土地の様子や交通の様子を学習しています。たくさんの地域の方と触れ合いながら、まちのことを学んでいます。

子どもたちにお話をしてくださった皆さん、様々な機会に子どもたちを応援してくださっている皆さん、いつもありがとうございます。

昨日はクラブ活動でした。

本校の「史跡探索クラブ」は、１０月１２日（日）の伊倉北・南八幡宮秋季大祭で節頭を務められる方の家にお邪魔しました。

秋季大祭に関するお話をしていただいたり、お祭りで使われる甲冑等を身に着けさせていただいたり、貴重な体験をすることができました。子どもたちを温かく迎えてくださって、ありがとうございました。

馬を迎える馬小屋も見学しました。

当日は、正午過ぎに練り嫁行列が出発します。その後、伊倉南八幡宮と伊倉北八幡宮へそれぞれ登社し、神事が行われます。今年は北社が中北節頭区、南社が堀川節頭区とどちらも伊倉の校区が節頭区を務められます。

１２日（日）が、ますます楽しみになりましたね。

伊倉小学校の今月の目標は「思いやりのある言葉づかいをしよう」です。

10月3日（金）の昼の活動の時間に、生活委員会の皆さんが「言葉について考える」時間を作ってくれました。

普段からあいさつ運動やふわふわ言葉の呼びかけをしてくれている生活委員会。

昼活動の時間に発表して、みんなに投げかけてくれたのは「ふわふわ言葉とちくちく言葉について考えること」でした。

発表を聞いた子どもたちは「ちくちく言葉は嫌な気持ちになったけれど、ふわふわ言葉はうれしかった。」や「これまでちくちく言葉を言うことがあったけれど、これからはやめようと思った。」、「マイナス言葉で朝スタートすることがあったけれど、気を付けようと思った。」などの感想を返していました。

今日感じたこと、考えたことを大切にして、自分が使う言葉を「ふわふわ言葉」や「プラス言葉」に変えていけるといいですね。