2020年11月の記事一覧
授業参観おもちしています
今朝の御所浦の空と海です・・・。
本当にステキな風景・・・。
あいさつボランティアの人数が時の経過とともにどんどん増えていき・・・。
企画運営委員会、とてもいい企画です・・・。
スタンプゲット!
朝活はバリスタでした・・・。
なかなかシステムは難しいのに、がんばっている1年生はえらい!
力を付けていますね・・・。
ろうかでセルフマルつけをします。
セルフマルつけも大切な学びです。
どのクラスでも同じように実施しています。
6年生、理科、土地のつくりと変化・・・。
1年生、国語、おかゆのおなべ・・・。
単元のゴールの学びの姿の常掲もナイス!
2年生、音楽、太鼓の達人・・・。
4年生、学活、さっそくに、人権旬間の課題の話し合い・・・。
「よびすてについてどう思うか?」
結論を出すことの前に、自分の考えを出し合い、意見を交流することが大切です。
5年生、国語、カンジー博士の暗号読解・・・。
3年生、体育、キックベースボール・・・。
撮影のタイミングが合わず開始前の風景、まるで空を写した写真です・・・。
1年生、図工、作品発表会・・・。
自分の作品を紹介します・・・。
2年生、書写、点や画のあいだ・・・。
姿勢がすばらしい・・・。
3年生、社会、火事から町を守る・・・。
天草に消防署はいくつあるのかな?
あとでもう1回行ったら、パソコン室にいました・・・。
校長先生の予想、「8」は玉砕・・・。
4年生、理科、今トレンドのリカバリスタ・・・。
プリントの並びがエモい・・・。
5年生、保健・・・。
大判なこれは何の教科書だろうと見てみると、保健でした・・・。
6年生、国語、テストの裏面に挑戦中・・・。
昼休みに歯と健康のポスターの表彰です!
すばらしい作品を紹介します・・・!
すばらしい賞もいただきました・・?!
表彰前、集まっている子のつぶやき・・・。
「こんな賞、初めてもらいました!」
額縁入りの賞状、図書券・・・。
表彰後の記念撮影・・・。
こんな豪華な賞をいただいたら、もう虫歯になれませんね・・・。(笑笑)
おめでとうございました!
今日はこのあと、5年生、もちつきです・・・。
今年はコロナ禍で、田植えも、稲刈りもできずにいたところでしたが、山﨑様のご好意で、もちつき体験の場をセッティングしていただきました。
コロナ禍、5年生は集団宿泊教室、水俣に学ぶ肥後っ子教室と軒並み中止となり、今回のもちつき大会の幸せ感が倍増しています。
5年生が道具を運び、山﨑さんと教頭先生、吉中先生が場を整えました!
山﨑さん、お世話になります。
もちをついています。
とても楽しそうです・・・。
動画の方が伝わるかと思い、ごしょチューブに2本動画アップロードしています。
コロナ等感染症対策、自分のおもちは自分のトレイで自分でまるめています・・・。
山﨑さん、子どもたち、そして手伝う担任以外の先生たちの働きにより、非常に効率的にもちつき大会は進行しました。
にもかかわらず、たくさんのおもちをゲットです。
お礼の手紙を書く5年生の机上には2パックずつの・・・。
ポケモンGOのタマゴなら、これだけあれば、サニーゴが孵化するかも?
まあサニーゴは地域限定だから生まれないのですが・・・。
5年生のみなさん、お礼の手紙のおもちの表現は、グルメレポーターのようなナイスな表現を楽しみにしています!
6年生、ブラックライトで光るキョウリュウの足跡・・・。
ココで一句・・・。
6年生イルミの準備ちゃくちゃくと進める姿に卒業の足音・・・。
並行してとりくむ図工の作品も見事です・・・。
アミアミ・・・。パフィー?いやそれはアミユミ・・・。
今日のタイトル「授業参観おもちしています!」
1日明けて、日曜日の授業参観、学級懇談会、たいへんお世話になります・・・。
実は正面玄関にモニターを設置して、来校されたお客様に、御所浦小の活動のようすを見ていただいています。
明後日の授業参観では、特別に福山教頭先生が、1階と2階のピロティに、2学期の活動のようすを大画面で観ていただくスライドショーを準備しています。授業参観の合間にぜひご覧ください・・・。
あっ、しまった!
今日のタイトル「授業参観おまちしています」のところを「おもちしています」と書いてしまいました!
「な~にぃ~やっちまったな!」となつかしいクールポコさんのネタでしめます・・・。
もちつきだけに・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
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