2022年3月の記事一覧
春ラララ・・・
あたたかい日々が一気にやってきました。
四季があるってすごく不思議ですね。
ハンガーにかけた厚手のコートを見つめながら、なんでこんな厚いの著ていたんだろうと自分を不思議に思います。
朝は薄手のコートでも学校に着いたときはすぐ脱ぎました。
2年生は、あいさつをしてからなわとびを跳びます。
朝活は地区児童会でした。
地区のふり返りと令和4年度新入生を迎え入れる段取りを話し合いました。
1年生がいっぱい入学するから楽しみですね!
みなさんのお世話で御所浦小が楽しいところだって教えてくださいね。
杉原さん、今日の御所っ子水族館です・・・。
春の新入生を待っています!
授業のようすです・・・。
1年生・・・。
タブレットで自分の思い出の一枚をデコレーションして・・・。
すごい技術です・・・。
このあと、1年生が校長室に来て「校長先生長縄チャレンジの写真を持っていないのでください」と言うので、捜してUSBに画像を入れて渡しました。
まったく、すごい時代です。1年生にUSBメモリを渡す時代です。しかも「どこに渡せばいいですか?」と聞くと「ここです」とデスクトップ上のフォルダを指さしてくれました。いやすごくないですか?
なお、情報漏洩はご安心ください、USBメモリーは空っぽです。
平川先生もありがとうございます!
3年生・・・。
なんか書いていますよ・・・。
小学校はこの季節は「なんか書く季節」なんです・・・。
ありがとうがいっぱいなんです・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
秋田先生、ありがとうございます!
2年生は、青空体育・・・。
どこまでも青く・・・。
6年生・・・。
卒業式練習・・・。
がんばれ、6年生・・・。
6年生のこんなステキな企画も目にしました・・・。
「ありがとう」のプレゼント・・・。
給食時間は、1年間をふり返っての学級代表発表でした・・・。
今日は1年生・・・。
「ぼくが1年かんがんばったことは四つあります。
一つ目は、かんじ大かいです。りゆうは一かいしかダブルまんてんしょうをとれなかったからです。そして、三がっきはダブルまんてんしょうをとれてうれしかったです。二つ目はうんどうかいです。りゆうはたくさんはしったからです。つぎあるうんどうかいのときは、もっとはやくなっておきたいです。三つ目はけいさん大かいです。りゆうは、見なおしをがんばったからです。見なおしをすればまちがえがすくなくなるよと、〇〇〇さんにおしえてもらいました。四つ目は、あいさつです。りゆうはそんなにあいさつをきちんとできなかったからです。きょうからあいさつをきちんとしていきたいです。
さいごにぼくは、ごしょうら小学校をはなれて、ちがう小学校にいきます。むこうの学校でもがんばりたいです。」
※校長先生は知っています!あなたが正門前の校長先生に向かって立ち止まってあいさつを1年間毎朝してくれたことを!次の学校でもがんばってください!ずっと応援していますよ!
そして2年生・・・。
「わたしが三学きにがんばったことは三つあります。
一つ目は、学しゅうのことです。まず算数のはこの形です。ひごや玉の数に気をつけて、はこの形をつくりました。つぎに国語のはんたいことばの学しゅうです。たとえば「イルカはかるい。」のような文を作りました。
二つ目は、せいかつのことです。それは、はやねはやおきのことです。いつも9時にじゅんびをしてねています。そして6時半におきることができます。
三つ目は、お手つだいのことです。わたしは家でしょっきあらいやせんたくたたみをがんばっています。
三年生になったら、テストのときに百点をとれるようにがんばります。」
※学習もだけど、生活をちゃんとしているのがとてもすごいです。それと文章の中に「たとえば」を上手に使っているので感心しました。
そのあとは6年生へありがとうメッセージです!
この言葉の一つ一つが、ステキな宝石・・・。
スクールバスとスクールボートを見送ったあと、職員室に誰もいないなあと思ったら・・・。
先生たちは体育館にいました!卒業式の確認をしていました・・・。
それぞれ意見を言いながら微調整を進めていきます・・・。
もうすぐですね・・・。
今日のタイトル「春ラララ・・・」・・・。
♪春という日は三人の日と書きます♪
♪三人揃って春の日に、三人揃って春ラララ・・・♪
いやいや昭和なタイトルです。石野真子さんの曲です。56歳の青春です。中学校前半、生徒手帳に石野真子さんの写真を入れていました。実は数年前知り合いの子どもさんが芸能関係に就職してマネージャーしてて、「木村先生ファンだったんでしょ」って石野真子さんの最新CDアルバムをいただいたことがあります。
今日のタイトル「春ラララ・・・」・・・。
春が来ます。
やっぱり、世界中の子どもたちが笑顔で笑える春がいいです。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
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