2021年12月の記事一覧
たこたこたこ
おはようございます!
朝のながなわが2組になりました!
どんどん跳んでいます!
1年生もがんばっています!
何かのキャンペーンでもないのに、子どもたちが自然にあいさつ運動に来てくれます!
とてもいいです!
あいさつ名人のひとりを紹介します!
朝、毎日、スクールバスを降りて歩いてくると、途中に立っている先生たちや正門前に立っている私に、立ち止まってすごくステキなあいさつができる名人です!
授業のようすです。
1年生・・・。
時計の学習は大事です・・・。
1年生の学級通信にも書いてありましたがおうちで練習いただくと、ぐっと力がつきます。
2年生・・・。
3年生・・・。
板書名人・・・。
のびのび・・・。
あやや・・・。
4年生・・・。
音読時の本の立て方がステキ・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
次の授業です・・・。
2年生・・・。
紙版画の題材に迷う・・・。
たこ、たこ、たこにしよう!
3年生、音楽・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
今日の業間は児童集会、健康委員会の発表でした!
終わってからペアトークで感想を出し合い発表するのがすばらしい!
いっぱい手が挙がって、発表です!
これもよい経験・・・。
あやや!
2年生の九九チャレンジも大詰めです!
放課後子ども教室もありがとうございました。
今日の御所っ子水族館・・・。
歓声が上がります。
「たこたこたこ、たこだ!」
たこの登場に人だかりです・・・。
しかも、たこがスギハラ4号のアクリル板に張り付いてくれているので、おなかが観察できます・・・。
さて問題です!このたこはオスでしょうかメスでしょうか?
御所っ子は知っています!
3年生が書いたお礼の手紙を紹介します。
学級レクレーション担当の保護者の方へ
「日曜日はありがとうございました。私が楽しかったことは2つあります。1つ目はフォトフレーム作りです。私のお父さんがとってくれた流木でもっとかわいくできたのでよかったです。2つ目はケーキ作りです。お母さんがやいてくれた、ケーキがとてもおいしかったです。ありがとうございました」
御所浦苑の皆様へ
「この前は、おどりを見せてくださってありがとうございます。ぼくはみなさんがよろこんでくれてよかったです。みなさんの前でせつ明や問題を言うのがはずかしかったです。ぼくはジェスチャーゲームではむずかしくてやめようかなと思ったけど、みなさんがえ顔でこたえてくれたからゆうきがでました。ありがとうございます。」
今日のタイトル「たこたこたこ」・・・。
注文していたかしのき学園の干支の置物が届きました!
トラです!
これまでの干支の置物を職員室の軒に並べ直してみました!
今日のタイトル「たこたこたこ」・・・。
職員室では、トラの置物から、なつかしいMAXさんのヒット曲「トラトラトラ」の話題になって、朝の番組でDAIGOさんが好きな曲でWANDSさんを紹介していたし、中西保志さんの「最後の雨」はいい歌だという話になりました。それで授業を見て回る時の私の脳内BGMは「♪本気で別れるくらい~なら~♪」と「最後の雨」になっていました。さらにのびのび教室で森先生がプリントの名前書くのを見て「の」が「や」になって「あやや」になっていますよ、とアドバイスしたのを目撃しました。ついに「あやや」まで登場・・・。
どうやら今日は一日、私のBGMはこの年代の曲となりそうです・・・。「トラトラトラ」からの御所浦小学校は「たこたこたこ」・・・。無理があります。
今日は出張ですので早めの更新となりました!
フェリーの中での私のBGMはきっと久保田利伸さん・・・。
木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
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