2021年10月の記事一覧
あいさつは元気を届ける
朝は縦割り班あいさつ運動でした・・・。
地域に元気を届けました・・・。
授業のようすです・・・。
1年生・・・。
2年生・・・。
3年生・・・。
のびのび
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
6年生は、図書室で、プレゼンの練習をしています。
実は今晩、イルミネーション実行委員会の場で、6年生はこんなイルミネーションをしたいというプレゼンをするんです。
それも、全員が・・・。
がんばってくださいね・・・。
今日は児童集会がありました。
図書委員会のみなさん、がんばりました。
読書感想画、ビンゴ、いろいろ企画を楽しみましょうね!
図書委員会のみなさんの発表のあとは、人権担当の有馬先生から、コロナ感染症にかかった人を差別するような発言、言葉を人を傷つけることに使わないなどの大切な話がありました。
有馬先生の話のあとに、熊野先生と清田先生が前に出ました。
熊野先生と清田先生からはあいさつについての大切な話がありました。
今日のタイトル「あいさつは元気を届ける」
上の話の続きです。
熊野先生が、毎月描いてもらっているPTAあいさつ運動のファイルから保護者の皆様に書いていただいている感想を紹介します・・・。
元気なあいさつを褒めてくださる表記だけではなく、元気がない、声が届かない、あいさつが返ってこないなどの感想を紹介し、そして清田先生が子どもたちに投げかけます。
「どんなあいさつができればいいかな?」
あいさつで地域に元気が届けられる御所っ子であってほしいな、と思います・・・。
明日は「御所っ子水族館完成式」ということで松永さん、杉原さんに来校いただきます。
御所っ子水族館付近のレイアウトが変わりました。
そして、明日はもうちょっとレイアウトが変わっていると思います・・・。
6校時の時間、図書室では放課後子ども教室です。
いつもありがとうございます。
少年消防です。
入部式からの、隊列及び胸骨圧迫でした・・・。
このあと、夜は、イルミネーション実行委員会で6年生がプレゼンをします・・・。
ファイト!6年生・・・。
夜、イルミネーション実行委員会で、6年生が提案プレゼンをしました!
子どもたちの提案を真剣に受け止め、検討してくださいました!
ありがたいです!
子どもたちは本当によい経験をさせてもらいました!
子どもたちの提案プレゼンはなんと8本!
それをひとつひとつ吟味してくださいます。
ありがとうございます!
子どもたちは20:00過ぎに退席しましたが、イルミネーション実行委員会の皆様は、今もなお、子どもたちの提案を現実のものとするための会議を継続されています。
これにもまた感謝です!
子どもたちの意見に真剣に耳を傾けてくださる大人がいることを知る経験も貴重です。
イルミネーション点灯式をお楽しみに!
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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スキルを身につける快感を知ってしまったとき
朝はあいさつボランティア・・・。
現在、企画運営委員会による縦割り班あいさつ運動絶賛実施中・・・。
ということで、今日は少し離れたところから企画運営委員会のみなさんのがんばりをながめることにしました・・・。
がんばっていますね・・・。
自主運営はよい経験です・・・。
朝活は先生たちによる読み聞かせでした・・・。
1年生・・・。
2年生・・・。
3年生・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
とても大切な時間です・・・。
授業のようすです・・・。
1年生・・・。
3年生・・・。
のびのび・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
2年生は運動場、今から行くと間に合わないので、走り回る清田先生を遠望撮影・・・。
また別の時間・・・。
3年生の理科には中学校から那須先生に来ていただいています・・・。
ありがとうございます・・・。
那須先生ごめんなさい、十分授業を参観できません・・・。
描画の仕上げをがんばる子どもたち応援団をしているからです・・・。
3-4校時は5年生・・・。
すごいがんばりで、あの元気で明るくて楽しい5年生が、担任の田嶌先生と子どもたちどっちが元気で明るいかと言えば互角と思いますが、その5年生の応援に入りました!
田嶌先生、田嶌先生が出張に行ったあと、3-4校時、あの子たちは一言もしゃべらずに黙々と色を塗り続けました!
恐るべし集中力でした!感動していっぱい褒めました!
5校時は、3年生の応援に行きました!
6校時は、4年生の応援に行きました!
〆切間近、いよいよ大詰め、がんばりましょう・・・。
特に6年生は、修学旅行や修学旅行の代日や修学旅行の準備やイルミネーション会議の準備もあり、絵を描く時間がないので、特にファイト!
今日のタイトル「スキルを身につける快感を知ってしまったとき」・・・。
これは3-4校時の5年生の風景画の時の出来事・・・。
例えばAさんは、海を塗るとき青系で細い横線を入れていきます。少しずつ色を変えながら。「校長先生もういいですか?」「まだまだです」そんなやり取りをくり返したあとです。ついに青系の細い横線で海を埋めてしまい、さらに、船の陰となる部分に緑青系を入れてしまったとき、Aさんの表情が変わりました!
「そうか!この苦労はこのときのためか!」と。これが「スキルを身につける快感を知ってしまったとき」です。
例えばBさんは、空を塗っている途中で、塗り方が分かりました。空の右半分のクオリティが高くなっています。さらにBさんは、その塗り方を生かしてアスファルトの彩色で遠近感を上手く出しました。さらにBさんは、微妙に色の違う複数の細い縦線で建物の壁を塗り上げました。ここまで来ると、Bさんの表情は自信に満ちています。
これが「スキルを身につける快感を知ってしまったとき」です。
きっとそういうシーンをいくつも経験して子どもって成長していくのかもしれません。昨日できなかったことができるようになる、苦労して報われたときに心の中で何かがはじける、学校ってそういう場所でありたいなと思います。
今日のタイトル「スキルを身につける快感を知ってしまったとき」・・・。
私にとって、「快感」と言えば、もちろん、「セーラー服と機関銃」の薬師丸ひろ子さんのセリフ・・・。
サヨナラは別れの言葉じゃなくて再び会うまでの遠い約束・・・。
嗚呼、最後は昭和・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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朝ボラバリスタハコフグマーブリング
朝はいつものように、落ち葉掃きとあいさつ運動に参加する子どもたち・・・。
7:35、まだ影が長い時刻に、登校するやいなや朝ボラを始めます・・・。
今日から縦割り班あいさつ運動で、1班が立ちました・・・。
甲斐先生からのアドバイス、企画運営委員さん、がんばりましょうね。
元気なあいさつがんばりましょうね・・・。
朝活はバリスタタイムでした。
2年生と清田先生ががんばって、バリスタのシステムが整い、教室に行くとスタンバイOK状態で、無言のうちにスタートします。
システムが整わないときは準備にタイムロスがあり、それがプリントに挑戦する時間に影響していましたが、現在はきっちり15分間のプリントに挑戦する時間が確保されています!
がんばっています!
授業のようすです・・・。
1年生・・・。
役割読みをしています・・・。
2年生・・・。
3年生・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
のびのび・・・。
「校長先生、のびのび教室にどうぞ」と案内されました・・・。
取り組んでいたのは、マーブリング・・・。
水面に絵の具を浮かせて、その不思議なもようを画用紙等に写し取る技法・・・。
実は私若いときに、マーブリングやスパッタリング等の技法をいつでも子どもたちが教室で使えるように揃えていた時期がありました。
図工好きだったので、それと合わせて、竹ひごや割り箸、ストローや接着剤関係を常備して、子どもたちが何か作りたくなったときにいつでも使えるようにしていました。
その当時は、文房具屋と言うより画材屋みたいなところで、マーブリング等のキットを買いに行っていました。
なかなか高価でしたが・・・。
森先生に聞いたら、100円ショップにあるそうです!
これは耳寄りな情報です!
おうちで一緒にマーブリングが100円でできますよ!!
6年生・・・。
風景画の学習が大詰めです・・・。
描画の〆切と、修学旅行と、イルミネーションプレゼンが同時期なので、自ずと描画を早く仕上げなくてはいけません。
ただその時間の集中力がすごいので、ここまで仕上がってきています!
子どもたちのがんばりに拍手!
6校時は、5年生が風景画をがんばりました・・・。
今日のタイトル「朝ボラバリスタハコフグマーブリング」
「朝ボラ」「バリスタ」「マーブリング」については書きました・・・。
残るは「ハコフグ」・・・。
御所っ子水族館の人気者「ハコフグ」・・・。
竹内さんに提供いただき、愛らしい姿でみんなの人気者だった2匹のハコフグが、先週、旅立ちました・・・。
私は集団宿泊教室に同行していて、ハコフグに別れを言えなかったのが後悔です・・・。
松永さんに整えていただいた御所っ子水族館は安定していて、試行錯誤をくり返しながらですが、魚たちは元気に過ごしています・・・。
若干のお別れはあるのですが、弱ってきたらリリースの原則で、安定した生活を送っています。
だからなおさら、ハコフグは悲しい・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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いつもとは違う先生に道徳を学び地域の先生に御所浦を学ぶ
月曜日です。
新しい1週間の始まりです。
朝は朝活、落ち葉掃きとあいさつ運動に拍手です。
落ち葉の多さに、秋の訪れを感じます・・・。
授業のようすです・・・。
1年生・・・。
2年生・・・。
おっかけ再生にチャレンジ・・・?
清田先生、これをどこで使うか楽しみ・・・。
のびのび・・・。
私に振り向く1秒前・・・。
5秒前は広末涼子さんの歌だっけ?
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
3年生・・・。
ハードル走です・・・。
空飛ぶ3年生・・・。
文化展描画も大詰めです・・・。
6年生です・・・。
描いている最中は撮影を忘れ・・・。
本日の仕上がり状況を・・・。
1年生と5年生は担任の先生が交代して道徳の授業をしていました・・・。
5年生で授業する石阪先生・・・。
1年生で授業する田嶌先生・・・。
いろいろなチャレンジがステキです・・・。
2年生は、花里さんに来ていただきました・・・。
ありがとうございました・・・。
今日のタイトル「いつもとは違う先生に道徳を学び地域の先生に御所浦を学ぶ」
道徳の授業を交代して行う、いいですね・・・。
子どもをより深く知るチャンスになります・・・。
職員みんなで子どもを育てる御所浦小に新しいよい取組・・・。
そして、地域の先生の御所浦を学ぶのもよい取組・・・。
今日は以上です・・・。
絵を描く高学年とたこつぼを投げる高学年
1日空けての更新となります。
昨夕の放課後子ども教室のようす・・・。
スタッフの皆様、ありがとうございます。
そして、今日の朝・・・。
落ち葉掃きも元気に・・・。
あいさつ運動も元気・・・。
山口さんが、バスの乗り方についてお話をしてくださいました。
ありがとうごいました。
5年生が風景画をがんばっています・・・。
ここからは集中力ですよ・・・。
全集中・・・。
遠近感の呼吸・・・。
壱ノ型、四角形は台形になる・・・。
絵の具の呼吸・・・。
弐ノ型、空から塗る、混色は2色・・・。
音楽室では、2年生が中学校の吉村先生と音楽の学習・・・。
吉村先生ありがとうございます・・・。
今日のタイトル「絵を描く高学年とたこつぼを投げる高学年」・・・。
「絵を描く高学年」としたのは、1校時に5年生、3~4校時に6年生の描画の指導に入ったからです。
それなのに、指導に夢中になり、6年生のがんばっているシーンを撮影し損ねました・・・。
これから、午後は5~6年とたこつぼ投げに行ってきます・・・。
投げたたこつぼにたくさんのタコが住み着いて、たくさんタマゴを産んで、豊かな海になりますように・・・。
午後。二艘に分かれて出航です。
6年生は昨年に続き二度目なので勝手知ったる感じで、「投げたるでー」と気合い十分!
投げ始めました!
たこつぼは投げっぱなしです・・・。
昨年度モニタリングでたこつぼを上げてみると、10個に1個タコが入っていたそうです。
タコはたこつぼにタマゴを産み、親ダコが入り口を塞ぐ形になり子を守り育てるそうです。
投げたたこつぼが、タコの棲み家になり、御所浦の海にタコが増えるといいですね・・・。
一方コチラはマダイのえさやり体験・・・。
こんな機会もないですよね!
すばらしい体験です・・・。
一方コチラは、シマアジ・・・。定期的に自動的に放射されるえさにシマアジが群がります・・・。動画を確認ください・・・。10000匹に結構なペースでのえさ投入・・・。でも、きっと、あまりありつけていないシマアジと結構ゲットしているシマアジがいるはず・・・。
漁協のみなさん、たいへんお世話になりました!
あまくさケーブルテレビ、10/11(月)18:50の放送だそうです!
今日も最後まで観ていただきありがとうございました!
熊本県教育情報システム
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