2022年3月の記事一覧
ハッピーチルドレン
♪それはふしぎな魔法の力♪
♪ぼくと話すと幸せになる♪
朝のあいさつ運動に、駐在所から松﨑さんが来てくださいました。
松﨑さん、ありがとうございました。
6年生は、卒業に向けてのカウントダウンが始まる中、全員揃ってのあいさつ運動・・・。
なわとびを跳びまくる御所っ子たち・・・。
それぞれにいろいろな跳び方で跳び続けます・・・。
この写真はなんだかわかります?
二段跳びに挑戦する子をみんなで見守る写真・・・。
天草郡市小体連「長縄大会チャレンジ」の結果が届きました!
みなさん、とってもがんばりました!
すばらしい結果です!
授業のようすです・・・。
1年生・・・。
2年生・・・。
国語「スーホの白い馬」・・・。
3年生・・・。
のびのび・・・。
4年生・・・。
熊野先生と毛筆・・・。
5年生・・・。
国語「大造じいさんとガン」・・・。
6年生・・・。
学習のまとめに入っています。
それぞれの課題に向かって・・・。
また別の時間の授業のようすです・・・。
1年生・・・。
テストです、しーっ。
2年生・・・。
3年生・・・。
テストです、しーっ。
のびのび・・・。
テストです、しーっ。
4年生・・・。
5年生・・・。
テストです、しーっ。
6年生・・・。
学習のまとめに入っています。
それぞれの課題に向かって・・・。
休み時間、ろうかを歩いていると「あっ、校長先生、教室に来てください」と3年生に誘われました!ということで、またまた次の時間の授業のようすも見て回りましたので紹介します・・・。
3年生、図工「み近な自然の形」・・・。
ステキです!
1年生、図工「うつしたかたちから」・・・。
ステキです!
2年生・・・。
5年生、理科・・・。
ヒトの誕生、神秘です、産んでくれてありがとうです・・・。
4年生・・・。
体育を少し長くしたので裁量でもう少し休み時間でした・・・。
6年生、社会「世界の中の日本」・・・。
歴史が終わり、現代の世界の学習です・・・。
今こそ、しっかり学習してね・・・。
平和への祈りを・・・。
今日の御所っ子水族館・・・。
「校長先生、ヒラメ大丈夫ですかね?」と御所っ子が心配するヒラメの写真がコチラ・・・。
寝違えたみたいで、首痛くならないのかなあ?
今日のタイトル「ハッピーチルドレン」・・・。
学校通信「海の声」下隅に「いい言葉は心にひびく」というコーナーを作っています。学校評価アンケートでそのことに触れていただいていた記述もあり、観ていただいてありがとうございます。本日配布の第48号はトラや帽子店さんの曲「きみとぼく」の言葉を紹介しました。トラや帽子店さんは絵本ライター、シンガーソングライター中川ひろたかさんが1987年、増田裕子さん(現ケロポンズ)、福尾野歩さんと結成したバンドで、約11年の活動ののち、1998年休業のまま2000年解散。その間、子どもたちが歌う名曲をたくさん世に生み出しました。現在小学校で歌う歌にもトラや帽子店さんの曲が多く含まれています。思いつくまま列記すると「にじ」「世界中の子どもたちが」「きみとぼく」「はじめの一歩」「ともだちになるために」「ハッピーチルドレン」などなど。「にじ」はつるの剛士さんがカバーして有名になりました。
今日のタイトル「ハッピーチルドレン」・・・。
ちなみにこんなステキな詩です。
♪それはふしぎな魔法の力♪
♪ぼくと話すと幸せになる♪
♪だれでもいいさ耳をかしなよ♪
♪ほっぺゆるんで笑いたくなる♪
♪ハッピーハッピーハッピーチルドレン♪
♪ハッピーチルドレンおこりんぼはどこ?♪
♪ハッピーハッピーハッピーチルドレン♪
♪ハッピーチルドレンさみしがりはだれ?♪
私も御所浦小の子どもたちと話すと、いつも幸せな気持ちになるんです!
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
この下にある「いいね」をポチッとしていただけるととても喜びます・・・。
お礼・・・。子どもたちが、「校長先生、昨日ホームページ観て『いいね』しました!」と言ってくれたり、「あっ、それってホームページに載せてましたよね」と言ってくれたり、地域の方や保護者の方から「ホームページ観てます」と言っていただいたり、本当にありがとうございます。伝えようとすると、ついつい長くなってしまい、もっとコンパクトにできないものかと自省の日々です。子どもたちや先生のようす、そして御所浦小のようすが少しでもわかるようにこれからもお伝えしていきます。どうぞよろしくお願いします。
木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
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