2021年11月の記事一覧
夢をかなえるぞう
月曜日の朝です・・・。
毎朝、ラディッシュたちに水をかけている1年生・・・。
6年生、あいさつ運動ありがとう!
あいさつ運動に立っているとき、「休みに紅葉観てきました」と教えてくれました。
校長「どこに行ったの?」
6年生「ええっと、や?や・・・?や・・・?やだ・・・?」
校長「せんだん轟?」
6年生「そう、そうです」
なぜか会話がつながったので2人で喜びました・・・。
授業のようすです・・・。
2年生・・・。
のびのび・・・。
いい雰囲気で、絵本を読んでいます・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
1年生は、図書室にいました!
もう戻るところ・・・。
3年生・・・。
行こうと体育館を見ると換気のため開いていた窓が閉まっています。
間に合いませんでした・・・。
次の時間・・・。
おっと、運動場に、松岡修造さんが来ているようです・・・。
行ってみます!
高校球児、駿樹先生が、熱い指導をしています!
「あつもりっ!」
1年生・・・。
2年生・・・。
ステキな作品が完成しましたね・・・。
3年生・・・。
イラストがステキ・・・。
のびのび・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
あれ?どうして6年生は撮影できなかったのでしょう・・・?)
画像が残っていない・・・。
給食時間、学級代表の週目標の反省発表の日でしたが、撮影できませんでした・・・。
その間、各教室で菅原神社の絵画と書写の表彰をしていました・・・。
今日は上学年、4年、5年、6年の表彰でした。
みなさんのがんばりが認められるって、うれしいですね・・・。
昼休みに、1年生が「宿題をこんなにたくさんがんばりました報告」に来てくれました・・・。
同じく昼休みは、中学校とのコラボ企画、「本の帯コンテスト」投票です・・・。
有馬先生が写真を送ってくれました!
午後は、5年生の調理実習でした!
駿樹先生から送られてきた写真でようすを伝えます・・・。
毎週の調理実習は楽しいですね・・・。
これを家でもやってみるのが大切ですよ!
おうちの人をあっと言わせよう!
今日の御所っ子水族館・・・。
イシダイをリリースしました・・・。
イシダイはマダイの尾ひれを積極的にかじり回っていました・・・。
先日のメジナに続き、かじる系は御所っ子水族館に入れるのが難しいですね・・・。
フグも心配しましたが大丈夫でした・・・。
カワハギを迷っています・・・。
本日11/8付け熊日新聞に、御所っ子水族館の記事が掲載されています・・・。
くり返しになりますが、漁協の杉原さん、松永さん、そして御所浦の皆様のおかげです・・・。
ほんとうにありがとうございます・・・。
熊日のホームページの記事のリンクははコチラです・・・。
https://kumanichi.com/articles/460822
熊日新聞さん、ありがとうございました・・・。
今日のタイトル「夢をかなえるぞう」
水野敬也さんの小説、そしてドラマ化・・・。
私はガネーシャ役の古田新太さんの怪演も印象に残っています・・・。
いやいや、そうではなく・・・。
今日のタイトル「夢をかなえるぞう」・・・。
駿樹先生は、野球少年でした・・・。
夢を目指し、高校球児としてがんばっていました・・・。
また、海外青年協力隊で、セネガルでの生活も経験しています・・・。
ひとつ、夢をめざすと、夢のためにがんばると、次の夢が見えてきます・・・。
次の夢のためにがんばると、また次の夢が見えてきます・・・。
がんばったパーツをつなぎあわせると、自分の生き方が見えてきます・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
6年生陶芸教室でした。イメージを形に!!
今日は雨ですね。さて、天草市では毎年6年生が陶芸教室を受講します。
できた作品を秋の天草陶磁器展の一環として、展示されます。
今日は、講師の方に来ていただき、陶芸教室です。
6年生、黒板をWELCOMEBOARDにかえて、お迎えです。
陶器と磁器の違いや天草陶石についてまずは解説いただきました。
今日使う土をつかって、柔らかさや、伸ばしたり、丸めたりなど基本的な技を教えていただきます。
土と一心不乱に!
自分のイメージ通りにつくるって難しいですよね。
今後焼いていただき、絵などを描き、釉薬を塗って再度焼いていただき完成です。
さあ、どんな作品になるでしょう!楽しみですね。
さて5年生の国語の授業をじっくり見させていただきました。
大きなテーマは「要旨にまとめる力を身につける」です。
まずは、前の時間の振り返りです。ここで、思考することのベースをそろえていきます。
今日の学習の「めあて」を確認していきます。
今日の学習の手順を担任と一緒に確認します。
今日は、①段落をつける②はじめ中おわりに分ける③問いを見つける④中を分ける⑤筆者の考えを見つける。
でした。自分一人でまずやってみる、先生と一緒にやってみる、友だちと一緒に考えてやってみるなど自分たちで学習の手順に沿って進めていきます。
「はじめは・・・」「問いは~だから、あれ?」「だろうか がない」など自然と学習を進める中でわからないことや疑問に思ったことを中心に話し合いが始まります。
今日は文章の構成についても考えなければいけません。先生と一緒に今日の学習のポイントを確認します。
振り返りや今日の学びのあともタブレットを使ってクラウド上に!
さて、その5年生はその次の時間は家庭科でゆで卵は熱する時間を変えるとどうなるかを調べていました。
4年生は、社会科の学習中です。「ゴミについて調べたことを新聞形式にまとめます。
さて、今日の給食は「ふるさとくまさんデー」です。今日は「熊本をよく知る給食 八代編です」
はちべえトマトのチキンライス、オムレツ、アーモンドサラダなどです。
おいしくいただきました。
熊本県教育情報システム
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