2020年11月の記事一覧
リカバリ&チャレンジ!
ホームページの書き出しは、このごろ、御所浦のステキな空と海の写真から始めるシリーズ・・・、です。
本当にきれいな空と海です・・・。
御所浦のきれいな空と海が、今日もいい一日になることを約束してくれているかのようです・・・。
野菜畑に水をかけに行く低学年・・・。
荒木さんと植えた野菜が大きく育ちますように・・・。
朝はバリスタ・・・。
1年生のがんばりに拍手・・・!
ティーチャーズプリクラ8枚ゲット、ナイスです!
時間の制約の中で片付けまで効率よく進みます・・・。
ランニングタイム、始まりますよ・・・!
1年生、国語、じどうしゃくらべ・・・・。
「トラックが緑色なのは文で書き加えて書かなくていいのかな?」
恵子先生のギャップクエスチョンに、思考をフル回転させる1年生・・・。
あとでもう一度行くと、「しごと」や「つくり」と関係しないので、色は入れなくていいという結論に到達していました。
2年生・・・。
3年生、テスト・・・。
のびのび、のびのびたいむ、気持ちのコントロール
すごく大切な学び・・・。
森先生、広めよう・・・!
ポッターパンプキン、展示してます・・・。
4年生、国語、世界にほこる和紙・・・。
先日の研究授業のリカバリです・・・。
こういう時間が大切なんですよね・・・。
5年生、算数、多角形の面積・・・。
実に知的好奇心をそそる学習です・・・。
6年生、理科、地層・・・。
パフェではありません・・・。
知的好奇心をそそるといえば、「わくわく算数」のコーナー、アップデート・・・。
「お持ち帰り用」あります・・・。
考える増田先生VS4年生・・・。
6年生、国語、漢字・・・。
ろうかには大きなバケツ?漬物ダル?
1年生、図工・・・。
きれいな袋ができています。
立体のデコとかナイスセンス・・・。
2年生、図工・・・。
あれ?森先生だ・・・。
清田先生、出張に出かけました・・・。
2年生がんばってましたよ・・・。
3年生、見学旅行楽しみですね・・・。
4年生、理科・・・。
5年生、体育、鉄棒・・・。
今のデジカメ、これがズームの限界・・・。
6年生、拡大と縮小・・・。
数学免許の増田先生、大活躍・・・。
正面玄関に、新企画設置です・・・!
山﨑様からご寄付いただいた大型テレビを、森枝さんに設置していただいています。
(漢字修正しました!森枝さん失礼しました!)
今後は、学校に来られるときは、正面玄関からお越しください!
子どもたちの活動のようすを、動画や写真でエンドレスで放映します。
お楽しみに・・・。
今日のタイトル「リカバリ&チャレンジ!」・・・。
人生はリカバリ&チャレンジ・・・。
不足したところはそのままにせずリカバリして、そして現状に満足せずチャレンジする・・・。
だから人生はおもしろい・・・。
私も早く「ヒュンヒュンヒュン」としゃくりたい・・・。
ねえ、いかすけ・・・。
今日は以上です・・・。
よい週末をお過ごしください・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
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