雨の降らない朝です・・・。

正面玄関のアプローチの花壇・・・。

昨日、きれいにしてくれました・・・。

浦田先生、岩下教頭先生、ありがとうございます・・・。

 

３年生と２年生と１年生は朝から水かけをがんばっています・・・。

 

 

 

 

あいさつ運動です・・・。

毎週月水金、がんばるみたいです・・・。

地域の人に元気を届けましょう・・・。

昨日の児童総会でもたくさん発表してくれていましたよね・・・。

 

 

 

そして、コチラも・・・。

昨年度、赴任して、子どもたちが朝から草を取るのは何の企画だろうと思っていたら、まったくのボランティアでした・・・。

草が生えているから取る、先生や友だちがやっているから私も・・・。

この意識は大切です・・・。

植物が元気になる季節、ありがとうございます・・・。

 

 

 

今日のタイトル「板書って大切・・・」

授業をするときに大切なもの、

・４５分間の構成（４５分のレイアウトをどう組み立てるか）

・発問の工夫（子どもの意欲をそそるようにどう問いかけるか）

・ツールの活用（使用するのはタブレットかモニターかノートか）

・学習形態の工夫（一人学び、ペアトーク、一斉学習をどの比率で設定するか）

・板書の工夫（学習の流れが分かりやすい板書の工夫）

などなどですが、今日は御所浦小学校の先生たちの板書にも注目してみました・・・。

 

 

 

では、授業のようすです・・・。

２年生、国語、たんぽぽのちえ・・・。

「たんぽぽのちえを読み、かしこいと思ったことを書こう」

根拠となる文を探しています。

えっとなにをするんだっけ？

板書を見ればいつでも確認できます・・・。

 

 

 

３年生、国語・・・。

国語辞典の使い方を知ろう・・・。

「シール」って「し」の欄のどこに載っているのでしょう？

なるほど、今日の授業の流れはそういうことか、濁音等の検索の仕方の学習を経て、そして今「シール」の検索に進んだのか、と分かります・・・。

 

 

 

のびのび、国語・・・。

しかしそれぞれの学習、２つのホワイトボード、板書も見事です・・・。

５年と３年にそれぞれ進級して、学習内容も高度になっています・・・。

 

 

 

 

４年生・・・。

未和子先生も板書上手です・・・。

 

 

 

５年生、国語、漢字・・・。

 

 

 

 

６年生、テスト・・・。

 

 

 

 

１年生、国語・・・。

図書室で読書ゆうびんづくり・・・。

 

 

 

 

次の時間・・・。

１年生、単元テストでした・・・。

テストも板書・・・。

 

 

 

２年生、算数、長さ、ビフォー・・・。

アフター・・・。

 

授業の流れが確認できます・・・。

 

 

 

のびのび・・・。

この時間は１年生マンツーマン・・・。

 

 

 

３年生、音楽・・・。

 

踊ってるう・・・。

 

 

 

４年生、理科・・・。

 

 ・・・からの、帰りによると、こんな楽しいキットの配布！

 

 

５年生、保健・・・。

心と体のつながり・・・。

 

 

 

 

６年生、国語・・・。

ディベートです・・・。

表現力をどんどんつけようね・・・。

 

ときどき、中村先生のクールな指導（つっこみ）が入るのがステキ・・・。

 

 

これより出張のため、バタバタの更新となりました・・・。

 

 

 

 

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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