雨の予報が晴天に!昨日は天の川も見えましたか?七夕飾りもありがとうございます。
昨朝は、霧が立ち込め幻想的な御所浦でした。
私は朝一番の定期船で出張に出かけたのですが、船からの眺めも幻想的でした。
さて、昨日は天の川が見えたでしょうか?
放課後こども教室では、七夕飾りを作ってくださいました。
全校、全職員の願い事には、うまくなりたい、〇〇が欲しい、平和や環境、コロナに関することなど
たくさんの子供たちの思いがあふれていました。
今日は、雨と思いきや晴天でした。朝7時30分の空です。雲の白と空の青のコントラストが素敵でしたのでパチリとしてしましました。
あさ、児童が登校してすぐの中庭です。1年生の世話に愛情がたっぷりなのだからでしょう。
今日もたくさんの夏野菜が実っています。今日は、収穫の手伝いに5年生が来てくれていました。
さあ、のびのび学級の授業風景です。1年生は国語 2年生は算数 4年生は国語
角谷先生と原田先生がコンビネーションよく指導に回られていました。
一人で頑張るところ、先生方がお手伝いするところ・・・メリハリつけながらの学習です。
1年生の学びの様子です。
今日は算数の学習をしていました。
メロン6こ スイカ2こ どちらがどれだけ多いかを考える学習でした。
まず、この手のあげ方、みんなが視線を有馬先生に向けている学びの姿勢がとてもいいですね!
次は、発表を聞くところです。
発表者におへそを向けて、しっかり聞く。
発表者は全員向いているか確かめる。「待つ」
友達のほうを向くことは友達を大切に思うことの心の表れと思います。
大切なのは、メリハリですね。1年生の学びの姿勢とてもよかったです。
2年生は先日記載しましたスイミーの学習のその後です。今日は5の場面でした。
もうすっかり学びの方に慣れ、自分たちでしっかり考えます。わからなかったら清田先生が
考えはじめるきっかけを教えてくれます。
「もちばをはなれ・・」の「もちば」はたべるもち?と真顔で聞く先生に、
しっかり正解をこたえる2年生。掛け合いのステキです。
今、音楽で合唱、リコーダーなどの楽器を演奏する時間は、体育館、もしくは気温が高いときはホールで一人一人の距離をとっての学習です。
3年生はリコーダーの練習。「シー」「ラー」を練習していました。
タンギングと指使いに気を付けながら、
小濱先生の指の動きと合図で練習を重ねます。
まだまだ、「そ」「ふぁ」「み」「れ」「(低い)ど」「(高い)れ」と練習は続きます。
今日も見ていただいてありがとうございました。
明日は授業参観お世話になります。その後の学級懇談会もよろしくお願いします。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡