木場校長と梅田教頭のつぶやき
ごしょっこいろいろ行ってQ!
曇天です・・・。
梅雨入りです・・・。
雨よりかはいい気がします・・・。
昼休み、子どもたちは外で遊べています・・・。
雲が降りてきている感じ・・・。
山にかかっています。
私は山に雲がかかるこの風景を見ると怪獣トドラを思い出します・・・。
朝、子どもたちを迎えます・・・。
雨が降らなかったので、3年生は社会の校外学習に出かけることができました。
3年生、町探検に行ってQ・・・!
福山教頭先生も一緒に行ってQ・・・!
2年生、音読、1回読むと90度回転音読、くるくる音読行ってQ・・・。
5年生、挙手がきれい、指先、空まで行ってQ・・・!
6年生、本時の学び終了後、選べる学習選択肢、
①説明練習コース、②発展問題コース、③基本コース、それぞれ選んで好きなコースへ行ってQ・・・!
続けて6年生、アマモの水かえ、水産研究所に行ってQ・・・!
2年生、繰り上がりのある2けたのたし算の筆算、やりかたていねいに清田先生と確認、確かな学びへ行ってQ・・・。
3年生、折しも繰り下がりのひき算の筆算、全体でやりかた確認後、ホワイトボードを使ってペアで説明活動、確かな学びへ行ってQ・・・!
1年生、歯のポスター描き、8020、行ってQ・・・!
6年生、毛筆、ワノ心へ、行ってQ・・・!
そして5時間目、1年生、学校探検へ行ってQ・・・!
だけどただ行くだけじゃなく、何かひとつ質問をしに行ってQ・・・!
返しの質問とか、がんばる1年生に、校長先生、ニッコニQ・・・!
職員室でもがんばってQ・・・!
曇天でしたが、子どもたちはそれぞれの学びへ行ってQ・・・!でした・・・。
本日冒頭に出てきた怪獣トドラ、雲の上に不時着した206便を襲います・・・。
円谷プロ、ウルトラマンの前作となったウルトラQの話・・・。
ガラモン、カネゴン、このあとウルトラマンで再登場した怪獣も多い・・・。
ウルトラQの怪獣トドラ、雲の上まで行ってQ・・・!
ウルトラQは正義の味方が出てこないので、どうやって怪獣を倒すかいつも不安で怖かったんですよね・・・。
正確には、206便は雲の上に不時着したのではなく四次元空間に迷い込んでいたみたいです・・・。
正確には、私が観ていたのは昭和47年あたりの再放送・・・。
毎度のごとく、校長ブログは、昭和の世界へ行ってQ・・・!
おっと、今日は文章が短くなりました・・・。
やればできる・・・。
御所浦小校長ブログ、より読みやすく、新境地へ行ってQ・・・!
水もたまって、ごしょっこ、来週はプールへ行ってQ・・・!
Qは以上です、いや、今日は以上です・・・。
15:00、校長室の外を下校する1年生が「すごい霧だね~」と話をしているのを聞いて、外に出てみるとこんな感じでした・・・。
たぶん怪獣トドラはそこにいますね・・・。
木場校長と梅田教頭のつぶやき
朝タイム「まるぐランド」を触ってみると
今、学校はクリーン月間。とても整理されています。
運動場も中庭もとてもきれいにしていただいています。草刈り、春花の苗植えありがとうございます。4年生も毎朝ボランティア清掃を行ってくれます。その心もあり輪をかけて美しく感じます。
今日の朝タイムは「まるぐランド」タイムです。『「まるぐランド」とは、読み書き、認知特性の基礎スキルを測り、児童一人一人の特性に合わせた「学び方」を提供することで児童に自信をつけていくことができる学習サービス(まるぐランドHPより)』です。天草市の小学校すべてに導入されています。
今後タブレットの持ち帰りの機会も多くなってくると思います。家庭の学習の一環としても活用できます。
さて、2年生の様子です。
3年生には、5年生が助っ人に来て、取り組んでいました。
4年生の様子です。
子どもたちそれぞれに合わせたプログラムが用意されるソフトでもありますので、どんな活用が効果的なのかを学校全体でも話し合いながら子供たちに活用を図っていきたいと思っています。
さて、5年生の理科の学習です。「ものの溶け方」
「あるきまった水の量に食塩はどのくらい溶けるのだろうか?」予想を立てて、実験方法の見通しをもって実験に取り掛かります。実験結果の撮影などもして、自分の予想がどうだったのか、他の友達の考えや実験結果も含めて考察していきます。
さて、3年生は国語の学習です。
3年生は本校一の大所帯。限られたスペースでも、学び合いを活性化するためにどうしよう?
と担任は常に頭を巡らせています。今日教室に行ってみると「4人グループが風車型に並んでいました。「対面4人がけの時より、話し合いが活発になると思って、やってみました。」
この気持ちが嬉しいです。子どもたちも活発に「姿を変える大豆」の読み取りを行っていました。try&error→analysis(分析)→try&error→analysis(分析)→・・・・が大切ですね。改めて私も学ばせてもらいました。
さて、6年生は外国語の学習。今日は「御所浦のすてきなこと、ところをALTの先生、英語専科の先生に紹介しよう」がテーマのようです。たくさん素敵なところを見つけてくださいね。
5年生も国語の時間。「固有種が教えてくれること」という教材を使って「資料の効果について自分の考えをまとめる」活動です。
4年生は算数の学習です。概数でどの位を四捨五入すればいいのかを考えを出し合っています。
タブレットを使う、他の人の考えも参考にしながら自分の考えを確かなものにしたり、より深めたり、広げたり、そ話し合いの中で意見を集約、深化させていくことが多いのですが、どうしてもタブレットを使用して、もくもくと活動してしまう場面も多いです。その「もくもく」も大切なのですが、話し合いが活発になって「ああ、そうか」ということも多いと思います。その話し合いの質も高めていくのが大切なのだなあ、先生方の授業をみてたくさんのヒントをもらいました。
今日の給食は、これです。おいしくいただきました。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡