まずは、全員写真です。これがチーム御所浦小学校です。

もう一歩のレベルアップを目指して！「エイ！　エイ！　オー！！」

今日も暑い一日ですが、明日からの３連休、台風が心配されます。

学校も昨日から少しずつ台風対策を行っています。今日は朝からすてきな秋の空でした。

昨日の夕方から「ギー・・・」「トントン」「キューーーーーン」

農具倉庫の修理を２日間かけて勝成先生がしてくださっています。

さあ、１年生算数は、時計の読み方です。

今デジタル時計がほとんどで、アナログ時計は少なくなったと聞くこともあります。

しかし、アナログ時計をよめることはとても大切です。

数の概念を確かなものにしてくれます。今日は「６時」「７時」などをよむ練習をしていました。

３年生は、「ちいちゃんのかげおくり」の学習です。 

場面ごとに、ちいちゃんの気持ちを想像しながら、「ちいちゃんが幸せか」という大きなテーマの元に、

考えたことを自分で書いて、書いたことを交流して、さらに自分の考えを深めていきます。

今日は三輪先生も授業に参加してくださり、交流の際のリアクションのアドバイスなども小濱先生と協力しながら

丁寧に指導されていました。

２年生は、「動物園のじゅうい」のまとめです。

これまでの学びをタブレットを使用して、段落ごとのじゅういさんの行動の理由と工夫を整理していきます。

スカイメニューの発表ノートというソフトを使います。清田先生がシートはそれぞれのタブレットに送り、

そのシートを清田先生のタブレットに提出します。

提出されたシートは、全員分表示されます。その同じところ、違うところを比べながら、「なぜか」を考えて深めていきます。

各学年でタブレット端末の活用を進めています。今日は、５・６年生がタブレット端末の持ち帰り体験の日としています。アンケートにもご協力お願いします。

今後も段階を置いて、ICTを活用した授業の充実を図っていきます。

４年生は、鉄棒の学習です。

後方支持回転の練習です。足の振り方、体の丸め方など工夫しながらチャレンジしていました。

最後に１年生の様子です。「むしをさごそう」の有馬先生の指示を聞いているところです。

指示の後、運動場にちらばり、バッタ、トンボ、チョウ、コオロギなど捕まえていました。

最初に書きましたが、台風が心配ですね。

各ご家庭でも、事前の備えもされることでしょう。

ゼラニウム？の花がきれいに咲いていました。台風の風や塩分にやられないか心配しているところです。

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今日は、本渡警察署御所浦駐在所の深水さんを来ていただき、不審者対応避難訓練を行いました。

今日の訓練は、「不審者と思われる人物が校舎内に入ってきたので、気付いた職員が声をかける。職員の指示で児童は不審者と思われる人物から遠い方の出口を通って、静かに周りの教室にも伝えながら避難する。

対応した職員は、協力して、不審者と思われる人物が児童の方に関心を示さないように児童の安全な場所へ誘導する。」という内容でした。

その後、深水さんにお話をしていただきました。

「訓練のとおりにまさかの場面で対応できるように、大切なポイントを３つ話されました。

「①先生の指示をしっかり聞いて避難すること」「②静かに避難すること」「③自分でどう動けば安全か考えること」

その後、本日の職員の動きを見ての感想とさすまたを使用の仕方などのミニ研修を行っていただきました。

まさかの時に私たちの職員を含めて落ち着いて、いかに命を守る動きができるかを今後も考えていきたいと思います。

御所浦駐在所　深水さん　先日の道徳の講話に引き続き、本日の不審者対応避難訓練へのご協力、ありがとうございました。

さて、昨日は環境委員会が「ごしょっこ水族館」を清掃してくれていました。

みんなの「ごしょっこ水族館」なので、みんなで大切にしようということで、３年生も一緒に掃除とその後のえさやりを行いました。

理科の学習では、この時期は天体を扱う学習を行います。

先日は４年生が夏の大三角（ベガ・デネブ・アルタイル）、蠍座のアンタレスを学習していました。

今日は、６年生が月の満ち欠けがなぜおきるのかをボール（月）　ライト（太陽）　自分（地球）とみなして、モデル実験を行っていました。

１年生は「やくそく」を学習していました。

１年生は、話し合う姿もしっかりしてきました。相手を大切にした話し合いができます。すごい！

一人一台のタブレット端末を活用した授業もどんどん進んでいます。

下は、ポジションニングといって、自分の考えや意見の立ち位置をインプットすると全員の分が表示されます。

それを見ながら、ちがいや同じところなどを考えていったり、自分の考えや意見が変わったのはなぜかを考えていくときに使います。

今日は「ちいちゃんのかげおくり」で「ちいちゃんは幸せなのか　しあわせでなかったのか」を理由をつけて考えました。

時間は戻って、今日のあいさつ運動の様子です。日に日にあいさつよくなってきました。

今日は企画運営委員が何気に集まり、活動の評価をしていました。

自分たちの活動をふり返る場面を自分たちで設定し、考えていくことはとても大切です。

すてきなごしょっこのリーダーたちです。

最後に、皿に時間が戻って、あいさつ運動前の朝掃除ボランティアの様子です。

毎日違う児童が手伝ってくれます。その気持ちとても嬉しいです！

今日も最後まで読んでいただきありがとうございました。

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朝のあいさつ運動期間です。正門前では児童会を中心にあいさつ運動をがんばってくれています。

この季節、毎日サクラの落ち葉集めです。今日もボランティアが来てくれました。

昨日とは、メンバーが替わりました。

「先生、手伝いますよ！」ステキな言葉です。心が温かくなります。

委員会などで、忙しそうに私の横を走り抜ける児童も「校長先生、ありがとうございます」と言ってくれたりします。こういう一言を言えるのって、大切だなあと思います。

１年生体育「マット運動」の授業です。公民館長の森先生がゲストティーチャーでお手伝いに来てくださいました。

前回りの練習です。

「あわてず、しっかりと手をついて、体を小さくして」

森先生からかっこよく回るコツを伝授していただきました。

「ゆっくり」「しっかり手をついて」

こつを意識しながら再度挑戦です。

２年生も体育はマット運動でした。

マット運動前の予備運動をちょうど行っていました。「あざらしになって」

「おしりをうかして」・・・手首をはじめ補助運動でしっかり体の部位をほぐします。

１年生音楽の様子です。ちょうど「貨物列車　しゅ！しゅ！しゅ！」をしていたときでした。

「ジャンケン　ポン！」

午前中から暑い中でしたが、体育も音楽も、途中休憩も挟みながら楽しんで活動していました。

子どもたちの顔にも「笑顔」いっぱいでした。

４年生は外国語活動の学習です。

今日は「文具の名前を使って、コミュニケーション」です。

「ホッチキス」って、英語と思っていたら違うんですね。英語では「ステープラー」。他の国では「ペーパーファスナー」「ジョイント」という地域もあるようです。ホッチキスって発明者の名前という説もあるそうです。つい私もインターネットで調べてしまいました。

５年生は道徳の学習。「ペンギンは水の中を飛ぶ鳥だ」を通して、「自分たちがよいと思うものを追い求めることの大切さ」について考えていました。題材は人気の旭山動物園の板東さんのお話です。

台風１４号が三連休中に九州に接近するかもしれないという予報が出ています。

いろいろ心配ですね。今後様々なお願いをまたするかもしれません。

よろしくお願いします。

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今日はPTAあいさつ運動でした。

校門前にも、当番の保護者の方々が来てくださいました。ありがとうございます。

今、あいさつコンクールを実施中です。教職員が輪番であいさつ名人を３人選んで、お昼の放送でお知らせします。

「いつも立ち止まってあいさつしている」「おはようございますのおからはっきりあいさつをしている」「いつも目を合わせて先にあいさつをしてくれる」「へそまでちゃんと向いてあいさつをしている」・・・・

声の大きさも大切ですが、あいさつにある気持ちや仕草、TPOに応じた心遣いなど大切ですね。

あいさつ運動の際のご感想も是非教えてください。

今日ステキなことがありました。運動場の桜の落ち葉を集めていたら、「手伝いますよ」、颯爽と私たちの作業を手伝ってくれました。さすが・・・こういう自分で考えて動く場面がたくさん増えてくればと思います。

今日朝自習は、「バリスタ」タイムです。「ばりばり　スタディー」の略で、「自分で問題を解き、自分で〇つけ、自分でやりなおす。先生方は、とまどっている子を支援する」という時間です。

どの学級も一生懸命バリバリスタディーしていました。

さて、４年生の社会「自然災害にそなえるまちづくり」についての校外学習です。

津波避難指定所の祇園社までいってみました。

狭い階段を駆け上ります。

さらに階段は狭く急になります。

「お年寄りの方とか、小さい子ども、子ども連れの方は大変よね」

「せまくて急なので、大変」

「命を守るためには・・・」

「ここで１７ｍ、それより高い津波が来ると・・・」

体験してみてわかることもたくさんあります。学びを深められた一時間の体験学習でした。

５年生は新聞を活用した学習を行っていました。

新聞を見て気づいたことを共有していきます。

「見出しがあるから分かりやすい」

「天気予報もよくみるといろいろ情報が載っている」

私は中学校社会科の先生を６年間ほどしていました。

そのときの目標が「卒業までに新聞を読んである程度理解できる力をつけよう」でした。

今の時代は、インターネットなど電子情報もたくさんあります。情報があふれる時代だからこそ、情報を選んで、自分で判断する、そして自分の考えを持つことが大切ですね。

今日は、公民館講座もホール（図書室）で開かれていました。２０名ほどの方々が食育について学ばれていました。

学校を会場にしてくださること、大変ありがたいです。ご挨拶をしながら、いろいろお話をさせていただきました。

昨日の夜少し雨がふったので、今日は蒸し暑いが透き通った青空でした。

本日も最後まで読んでいただきありがとうございました。

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下の写真はどこの写真でしょうか?

昭和30年代の本郷港（御所浦港）の写真です。今の小学校はまだ埋め立ててなく、海岸線も今と違っています。

今日は４年生総合的な学習の時間に御所浦町史の編纂にも携わられた鶴岡様をゲストティーチャーにお迎えし、『御所浦の海の交通の今と昔』というテーマで講話をしていただきました。

今みたいに船が岸壁に近寄れなかったので、櫓漕ぎの船で、沖に止まっている客船まで移動しはしごや手を引っ張ってもらい乗船していたこと。櫓漕ぎの船がポンポン船に代わって、海岸線の整備や埋め立てが行われ、今の様な船での移動が可能になったことなどたくさん学びました。子どもたちも船賃の値段の変化や生活の変化など質問をたくさんしていました。

鶴岡様から子どもたちへと上中万五郎先生の本も寄贈いただきました。なんと万五郎先生の直筆サイン入りでした。大切に活用させていただきます。

6年生算数の授業です。金曜日の算数に続いて御所浦小学校校舎の体積を求めます。

 底面の面積を求めていきます。

どこをわけたら計算しやすいかな?

大きい長方形からない部分を引く方法もあるなあ?

意見を出し合いながら答えを導き出していました。

今日のあいさつ運動も１年生が一緒に活動してくれました。

御所浦も御所浦恐竜の島博物館の建設が続いています。またこれから大きく変わっていくのかもしれませんね。

今も昔も地域を大切に思う気持ちは同じですね。昔のことを知る大切さを感じた１日でした!

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。下にある「いいね。」をポチッとしていただけるとうれしいです。