木場校長と梅田教頭のつぶやき
どろん
2学期2週目です。
少しだけ少しだけ気温が下がったような気がするような感じもしますが、やはりまだまだ暑い日々です。
熱中症に留意します。
今朝は、名づけて「登校3カ所周り」にしました。
7:32 スクールボートを迎えました。
7:36 スクールバス(2台目)を迎えました。
7:40 正門前交差点で迎えました。駐在所の松﨑さんも立っていただいていました。
ありがとうございました。
7:52 朝ボラの子どもたちが教室に戻っていきます。子どもたち、いつもえらいです。
「運動会までに庭の草ぜんぶ抜く大作戦」も達成できるかもしれません・・・。
学級園の草引きをがんばる子どもたちも山もり横丁・・・。
フェンス工事が始まりました・・・。
学校が整います、ありがとうございます・・・。
金曜日は、強い日ざしに悩まされましたので、
有馬先生は時間割を変更して1時間目に、
竹﨑先生は場所を変更して体育館で、体育を実施していました。日陰を思いっきり活用しての給水休憩配慮の体育です・・・。
1年生、これはおもしろいですね・・・。
縦横斜めに言葉を入れていってパネルを作って、誰かに言葉を探してもらう大会・・・。
3✕3だったり、4✕4だったり・・・。
なかなか難しいですね。
1年生の係活動も始まりました・・・。
2年生も・・・。
のびのびも・・・。
階段の国語コーナーの私の作った「まちがいさがし」の間違いの部分だけ外してくれている・・・。
3年生、鍵盤ハーモニカを扱いやすいうしろむき音楽・・・。
4年生、小数のたし算、練習問題・・・。
5年生、作文、2学期の目標・・・。
6年生、算数、なんか難しかったぞ・・・。
保健室の掲示もリニューアル・・・。
6年生、駆ける!
駆けたあとは、木陰でオリエンテーション・・・。
2年生、作文、2学期の目標・・・。
ジャックバウ・・・いや清田先生、板書がナイス!
3年生、理科、自由研究の発表・・・。
チョコの溶け方?
のびのび、がんばる、私が入って来たのも気づかぬ集中力、ナイス・・・!
1年生、音楽・・・。
4年生、他者意識の発表、がんばる・・・。
5年生、社会、水産業・・・。
地図にどんどん学習の足跡書き込みナイス・・・!
地図はそうやって使うとどんどん社会の力になる・・・。
千葉の漁業が盛んなわけを資料集から発見、ナイス・・・!
そして、昼、天草海部の浪崎さん、天草ドローンワークスの倉田さんが来てくださいました。
ウエルカムです・・・!
1学期、6年生がアマモの植え付けをしたときに同行してドローンで撮影してくださったのですが、あいにくの曇天だったため、本日アマモの風景の撮り直しに来られたときに、改訂版動画にアマモの植え付けをした御所浦小の紹介シーンもドローンでとっていただきました。
後日、天草海部や天草ドローンワークスのインスタやフェイスブックにアップロードされますのでお知らせしますので見てください・・・。
子どもたちが手を振っています・・・。
そして私も、「ドローンの撮影に成功・・・。」と言っても、こんな感じ・・・。
まさに、ドローンの、撮影に成功・・・。
そしてドローン搭載カメラのリモコンモニターの撮影に成功・・・。
ドローンほしいです・・・。ドローンほしいです・・・。
実は御所浦小に赴任してからも、なんとか購入できないかと、夜な夜なインターネットで調べまくったりしてました・・・。でも飛行地帯の制約とか価格とクオリティのバランスとか、いつも二の足を踏んでいます・・・。
戻ってきました、おかえりなさい・・・。
ドローンほしいです・・・。ドローンほしいです・・・。
今日のタイトル「どろん」・・・。
King Gnuさん、よく聴きます・・・。カラオケで歌うと高くて声が出ません・・・。
実は「ドローン」からのKing Gnuさんの「どろん」と進化させたかったのですが、King Gnuさんの「どろん」の歌詞は深く重たかったので、「どろん」からの「どろろ」、手塚治虫さんの漫画アニメ「どろろ」へと進み、柴咲コウさんと妻夫木聡さん主演の実写版映画「どろろ」の主題歌、ミスチルさんの「フェイク」へと進み、ミスチルさんの「フェイク」の歌詞も深く重たかったので、ミスチルさんつながりでミスチルさんの「終わりなき旅」へと進みます・・・。「終わりなき旅」は確か和久井さんと吹越さん主演のドラマの主題歌・・・。なんて強引・・・。
♪閉ざされたドアの向こうに 新しい何かが待っていて♪
♪きっときっとって 僕を動かしてる♪
♪いいことばかりではないさ でも次の扉をノックしたい♪
♪もっと大きなはずの自分を探す 終わりなき旅♪
成長は子どもだけの特権ではない・・・。
私たちも、いくつになっても成長を続けたいですね・・・。
そうしないと、いつか子どもたちの成長において行かれてしまう・・・。
子どもは意識しなくてもぐんぐん成長しますが、私たちは意識しないと現状維持で成長が止まってしまいます・・・。
がんばりましょう、新しいことにもどんどん挑戦しましょう・・・。
ということで、「嗚呼、ドローン、ほしいなあ・・・」
とばしてみたいなあ・・・。
世界が広がりそうだなあ・・・。
成長したいなあ・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
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